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大学教师教学信心的培养 被引量:2
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作者 张红 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第1期103-104,共2页
大学教师的教学信心对促进学生的学习热情、推动教学过程的良性发展具有十分重要的意义。大学教师教学信心主要受到外部因素和内部因素的影响,培养大学教师教学自信心要从教学目标的制定、教育信念、自我提高和改善管理四个方面入手。
关键词 教学信心 教育信念 管理
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怎样在体育教学中培养高职高专学生的自信心 被引量:2
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作者 何敬愚 李巧俊 《神州》 2013年第31期29-29,共1页
高职高专学生对体育课不够重视,甚至认为体育课上不上无所谓,究其原因,他们总觉得自己运动能力不强,怕遭老师和其他同学的嘲笑。本文从一下几个方面阐述了怎样在体育教学中培养高职高专学生的自信心:用爱帮助学生消除自卑心理;通... 高职高专学生对体育课不够重视,甚至认为体育课上不上无所谓,究其原因,他们总觉得自己运动能力不强,怕遭老师和其他同学的嘲笑。本文从一下几个方面阐述了怎样在体育教学中培养高职高专学生的自信心:用爱帮助学生消除自卑心理;通过多种形式激发学生运动兴趣;运用比赛形式帮助学生认识自信心;采用分层教学帮助学生树立自信心。 展开更多
关键词 高职高专体育教学 信心分层教学
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中学物理教师提高教学信心的几条途径
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作者 金晶 《科技信息》 2011年第34期363-363,共1页
现如今,随着课改的不断进行,物理教师面对的教学压力和心理压力都越来越大。本文从四个方面论述了物理教师如何在当今竞争无比激烈、压力与日俱增的情况下,正确应对和调试心理,进一步提高物理的教学信心。在新形势下,物理教师无论何时... 现如今,随着课改的不断进行,物理教师面对的教学压力和心理压力都越来越大。本文从四个方面论述了物理教师如何在当今竞争无比激烈、压力与日俱增的情况下,正确应对和调试心理,进一步提高物理的教学信心。在新形势下,物理教师无论何时都应与时俱进,树立对学生和对自己的能力增长观,多关注自我,树立可持续发展意识,才能使自己立于物理教学的前沿,提高教学效果,进一步提升物理教学的信心。 展开更多
关键词 物理教师 教学信心 物理教学
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汉语国际教育师资自我效能感在汉语教学中的一些作用
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作者 王丕承 《科教文汇》 2017年第34期38-39,共2页
在汉语教学中汉语国际教育师资自我效能感较高,可以给他们的教学带来积极的影响。汉语教师的自我效能感还因语言教学和文化教学双重作用而具有自身的特点,并与教学经验有着密切的联系。汉语教学中教师的自我效能感高对教学有着促进和激... 在汉语教学中汉语国际教育师资自我效能感较高,可以给他们的教学带来积极的影响。汉语教师的自我效能感还因语言教学和文化教学双重作用而具有自身的特点,并与教学经验有着密切的联系。汉语教学中教师的自我效能感高对教学有着促进和激励的作用,会促使他们做出更为有效的教学决策,对学生施加积极的影响而形成激励作用。自我效能感高还有树立汉语教师教学自信心的积极作用。教师提高自己的自我效能感的途径在于全方位的自我提升。 展开更多
关键词 汉语国际教育 汉语师资 汉语教学 自我效能感 激励作用 教学信心
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分层教学法在中职信息技术教学中的应用 被引量:2
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作者 张华娟 《计算机产品与流通》 2019年第4期195-195,共1页
随着新课程改革浪潮的不断推进,国家的教育相关部门对于为国家培养技能型人才的职业院校也是越来越重视了。而由于我国进入了信息化时代,所以随着科技水平的提高,各行各业对于掌握信息技术的人才也是趋之若鹜,因而中职院校对于学习信息... 随着新课程改革浪潮的不断推进,国家的教育相关部门对于为国家培养技能型人才的职业院校也是越来越重视了。而由于我国进入了信息化时代,所以随着科技水平的提高,各行各业对于掌握信息技术的人才也是趋之若鹜,因而中职院校对于学习信息技术水平的培养也是愈来愈重视。信息技术作为新时代学生必须掌握的一项技能,也是中职学生综合素养的重要组成部分。而由于每个学生的知识基础,学习资质以及生活环境等等因素的不同,从而造成他们对新知识的接纳和学习程度的不同,所以老师也要针对他们每个人的具体情况对其进行分层教学。 展开更多
关键词 分层教学 中职 信心技术教学 应用
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微视频在小学信息技术教学中的应用研究 被引量:1
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作者 何永华 《俪人(教师)》 2016年第9期36-36,共1页
随着互联网信息技术的发展,信息技术的应用已经渗透至人们日常生活的各个方面.教学领域信息技术的发展日新月异,尤其在小学信息技术教学发展速度之快令人惊叹.小学教学其受众较为特殊小学生注意力集中程度低,接受能力相对较差,容易导致... 随着互联网信息技术的发展,信息技术的应用已经渗透至人们日常生活的各个方面.教学领域信息技术的发展日新月异,尤其在小学信息技术教学发展速度之快令人惊叹.小学教学其受众较为特殊小学生注意力集中程度低,接受能力相对较差,容易导致教学效率低下,影响教学成果.而微视频这一信息技术的应用弥补了日常教学的不足,以其生动性和直观性很好地吸引了学生,帮助学生集中注意力,激发学习兴趣,进而提高学生的学习积极性.本文就微视频在小学信息技术教育中的应用进行探讨. 展开更多
关键词 微视频 信心技术教学 小学教育
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优化分层教学方法,营造高效化高中英语课堂 被引量:3
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作者 李会艳 《中国校外教育(上旬)》 2017年第9期83-83,88,共2页
为了适应现阶段高中英语的教学形势要求,进行新型教学方法的应用是必要的,分层教学法是英语教学体系的重要组成部分,在分层教学中,其需要遵循因材施教、循序渐进的教学原则,以学生的知识能力接收状况为基础,进行相应教学方案的设计,实... 为了适应现阶段高中英语的教学形势要求,进行新型教学方法的应用是必要的,分层教学法是英语教学体系的重要组成部分,在分层教学中,其需要遵循因材施教、循序渐进的教学原则,以学生的知识能力接收状况为基础,进行相应教学方案的设计,实现教学节奏、教学进度等的控制,尊重学生的个性化发展,实现学生求知欲望的激发,确保学生学习自信心的提升,实现高效率英语课堂的营造。 展开更多
关键词 分层教学模式 课堂教学效率 高效性课堂 教学信心 教学方案
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试论新课改理念下的职业高中数学教学
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作者 焦金嗣 《中国校园导刊(教育版)》 2011年第3期41-41,共1页
在数学教学中,教师应转变观念,从学生的实际情况出发,承认差异、困材施教,培养学生的学习兴趣,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,调动学生学习的积极性,... 在数学教学中,教师应转变观念,从学生的实际情况出发,承认差异、困材施教,培养学生的学习兴趣,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,调动学生学习的积极性,树立学好数学的信心。 展开更多
关键词 转换角色 尊重 兴趣 信心职业高中数学教学
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优化分层教学方法,营造高效的英语课堂
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作者 李会艳 《中国校外教育(中旬)》 2017年第8期97-97,99,共2页
为了适应现阶段高中英语的教学形势要求,进行新型教学方法的应用是必要的。分层教学法是英语教学体系的重要组成部分,在分层教学中,需要遵循因材施教、循序渐进的教学原则,以学生的知识能力接收状况为基础,进行相应教学方案的设计,实现... 为了适应现阶段高中英语的教学形势要求,进行新型教学方法的应用是必要的。分层教学法是英语教学体系的重要组成部分,在分层教学中,需要遵循因材施教、循序渐进的教学原则,以学生的知识能力接收状况为基础,进行相应教学方案的设计,实现教学节奏、教学进度等的控制,尊重学生的个性化发展,实现学生求知欲望的激发,确保学生学习自信心的提升,实现高效率英语课堂的营造。 展开更多
关键词 分层教学 课堂教学效率 高效性 教学信心
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浅谈高中数学“学困生”的转化 被引量:2
10
作者 魏大鹏 《学周刊(下旬)》 2015年第6期215-215,共1页
进入高中阶段,很多学生在数学学习方面产生困难。作为高中数学一线教师,在应试教育向素质教育转轨的今天,如何做好学困生的转化工作,是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。本文通过师生建立一种师生和谐的情感,增强信心;改进教法,实... 进入高中阶段,很多学生在数学学习方面产生困难。作为高中数学一线教师,在应试教育向素质教育转轨的今天,如何做好学困生的转化工作,是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。本文通过师生建立一种师生和谐的情感,增强信心;改进教法,实行"低起点、多归纳、勤练习、快反馈"的课堂教学方法;降低要求,减轻作业负担,帮助学困生掌握正确学习方法和思维方法;创设合作情境,在合作学习中利用生生互动帮助学困生进步四个方面阐述了高中数学"学困生"的转化。 展开更多
关键词 高中数学 学困生 信心教学 方法 合作学习
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Handling the EFL Students' Crisis of Self-confidence to Ask Questions
11
作者 Tono Suwartono Puspita Mayaratri 《Sino-US English Teaching》 2011年第1期24-31,共8页
It is no wonder that inquiring is an important skill. This paper deals with a research which was intended to see if respect and encouragement could solve the problem of students' self-confidence to inquire in the EFL... It is no wonder that inquiring is an important skill. This paper deals with a research which was intended to see if respect and encouragement could solve the problem of students' self-confidence to inquire in the EFL (English as a Foreign Language) classroom. The research involved a secondary group of students whose self-confidence to ask questions was considered low by the teacher and research collaborators. The data were collected through observation, questionnaire and interview. Based on a pre-observation, problem sources had been identified, i.e., the students were afraid of being thought of as "looking for sensation only", afraid that their classmates would laugh at them, worried of being judged as arrogant or pretentious, did not want to be considered stupid, and wondered if they could produce qualified questions. Teachers believed that fear of asking questions is part of the Indonesian students' culture. The research team agreed upon the way to handle the problem--by respect and encouragement procedure. The first session implementing the procedure was not successful enough in raising the students' self-confidence. Though students had already started to address some questions of this stage, their behaviors did not seem to be improved. They were still afraid, doubtful and unhappy with questioning, which were the signs of lacking of confidence. However, the next cycle was in general a success. The students' questions increased considerably. They looked more enthusiastic, passionate and happier in response to teachers' invitation to inquire, showing that their self-confidence for asking questions has developed. 展开更多
关键词 SELF-CONFIDENCE RESPECT ENCOURAGEMENT
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Doctors' faith
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作者 ZHANG Junbo Lü Ying +8 位作者 ZHANG Aifeng SUN Chaofeng HAN Wenqi LI Guoliang GAO Jie HUO Jianhua PAN Junqiang ZHOU Xin NIU Xiaolin 《Journal of Medical Colleges of PLA(China)》 CAS 2013年第1期35-38,共4页
We make some efforts to find some connections between religion and medical science. Medical science can be regarded as sacred and holy as a religion for doctors to believe. The common points between them are the basis... We make some efforts to find some connections between religion and medical science. Medical science can be regarded as sacred and holy as a religion for doctors to believe. The common points between them are the basis to successfully integrate them into doctors' faith. Furthermore, we explain that doctors need a faith to believe so as to meet the demand of humanitarian traits we should have and to do better in the scientific work and win in the battles with the diseases. 展开更多
关键词 Doctors' faith Medical science DISEASES
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关于“信心激励教学法”的探索
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作者 沈国平 《物理教学》 2000年第3期13-14,共2页
关键词 高中 物理教学 信心激励教学
原文传递
The Psychological Causes and Identification of the Destructive Cult Belief
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作者 XIE Gui-yang YAN Mei-fu XU Bi-bo 《Journal of Literature and Art Studies》 2018年第9期1413-1421,共9页
It is a worldwide problem to let the destructive cult believers detached from the destructive cult. The most difficult point is that it is difficult to change the destructive cult belief. The reason why the destructi... It is a worldwide problem to let the destructive cult believers detached from the destructive cult. The most difficult point is that it is difficult to change the destructive cult belief. The reason why the destructive cult faith is difficult to change is because that the destructive cults embezzled the basic concepts and doctrines of many legitimate religions in the construction of the destructive cult faith, which make the destructive cults and religious beliefs have many similarities in psychology, including the tenacity and stability of faith. The believers tend to believe it as a orthodox legitimate religion. The article points out the similarity that makes destructive cult beliefs hard to change and lists the ways to identify heretical beliefs. 展开更多
关键词 religious belief destructive cult belief religious emotion religious experience ultimate concern
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一堂作文课的意外收获
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作者 卫华征 《思想.理论.教育》 2004年第3期73-74,共2页
新学期我又接了一个新班,授课前我到其他任课老师那里去了解情况。一问顿感黯然,原来这个班级的课堂气氛死气沉沉的。几天下来,“死”的事实果然铁铮铮的,班里同学一个个就像一颗颗铜豌豆,焖炒煎炸都不管用。正当我一筹莫展之时,... 新学期我又接了一个新班,授课前我到其他任课老师那里去了解情况。一问顿感黯然,原来这个班级的课堂气氛死气沉沉的。几天下来,“死”的事实果然铁铮铮的,班里同学一个个就像一颗颗铜豌豆,焖炒煎炸都不管用。正当我一筹莫展之时,一节不经意的作文课重新燃起了我对教学的信心。 展开更多
关键词 作文课 课堂气氛 中学教育 教学信心
原文传递
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