学校不同群体的阅读信念对记叙文意义建构的影响

采用问卷调查的方法,考察学校三类群体(初中生、大学生、教师)的阅读信念(reading belief)对记叙文意义建构的影响。结果发现:(1)学校三类群体对记叙文的意义建构不同:在表层信息上,教师和大学生显著优于初中生,教师和大学生之间水平相当;而在整体理解上,教师显著优于大学生和初中生,而且大学生也显著优于初中生;(2)在初中阶段,传递信念对记叙文意义建构起主导作用;(3)在大学阶段,互动信念对记叙文意义建构起主导作用。

基于团结构的三维关节人手跟踪方法

针对传统图模型建模人手中约束函数冗余度高的问题,提出一种基于团的图模型表示关节人手。该模型充分利用人手特有的生理结构和运动约束表示人手,在一定程度上消除了传统人手图模型中的冗余信息,降低模型表示的复杂度。给出人手团势函数用于建模人手各个部分之间的约束关系。实验结果表明,该模型提高跟踪算法的效率,能够满足基于视觉的精细人手跟踪的要求。

从语篇三维度视角解读短篇小说《早秋》

用语言学手段解读和分析文学作品，就是让语言本身为作品和作者说话。语言学中的语篇这一概念，具有三个维度，即语言使用、社会互动和信念传递。从语言使用、社会互动和信念传递这三个维度对短篇小说《早秋》进行分析，可以更加全面地把握该作品的语言特点，从而解读作品中的人物关系，体会作品的中心主旨。

感动与春天同在——聚焦2019年度《感动中国》人物评选

[热点材料]总有一种声音,挥之不去,在天地间久久回响;总有一群背影无法忘怀,成为一个民族的记忆;总有一些瞬间刻骨铭心,生死刹那,把信念传递。他们点燃爱的火把,带给我们前行的力量!2020年5月17日晚8点,《感动中国2019年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端播出。获得"感动中国2019年度人物"荣誉的有奉献大半生光阴、致力于敦煌保护的学者,战功赫赫却深藏功名、坚守初心不改本色的老英雄。

在小学数学教学管理中实施爱的教育

德育工作是教师教育教学的重点工作,在小学阶段,每个学科的教育教学管理都要渗透德育教育,帮助学生们树立正确的价值观,形成正确的认知,打造良好的思想品德基础。数学的教育不仅仅是一个技术问题,还是一个心灵问题。“爱是教育的生命”,数学课堂上,老师一个鼓励的眼神,一句欣赏的话语,都会在学生的心中涌起一股爱的暖流,播下一颗爱的种子。作为数学教师,不但要善于倾听孩子的心声,还要懂得欣赏学生,做与学生平等的合作者,在数学教学管理工作中,渗透爱的思想德育教育,使爱成为学生成长为参天大树的沃土。

语篇的多维分析

语篇作为多功能的构建体具有三个维度,即语言使用、信念的传递(认知)和社会情景中的互动。本文从语言、社会和认知三个角度对语篇的多维分析作了探讨。对语篇作语言分析必须基于语法的基本结构,但鉴于隐喻在反映现实中的普遍性和重要性,对隐喻的分析当是对语篇进行语言分析不可忽视的部分。同时,除分析经验意义的语言体现外,还应对语篇的社会意义和主题的语言体现进行分析。把语篇作为社会互动加以分析当然要分析体现人际意义的语气结构,但是作为社会实践,语篇必须结合社会结构加以分析,才能显示其社会意义。从评价系统出发的分析是必要的补充。信念传递是一个认知过程。要了解体现信念的主题,需要推理,而推理的语言基础是型式化,推理的依据是从认知语境中提取的知识。语篇的这三个维度是相互联系、相互影响的,在语篇分析中都必须加以考虑。

冬樱花开春来早

这是滇西莽莽高原的群山之巅,这是气温降低霜冻不断的岁末年初,面对茶园里那一树又一树渐人佳境的冬樱花,举起相机想把花儿全部收人眼眸的我,胸中的热爱感慨来不及叙说,只想把这里艳丽异常的冬樱花,一朵一朵都收人镜头。在这与苍山对望的群峰高处,在翠绿欲滴的台地茶中,本为给茶树遮阴而种植的冬樱花凌寒绽放,反而成为最冷时节的独特风景。本来,在滇西,冬樱花是一种寻常的花,可是,在这滴水成冰的时节,在这万花沉寂的山间,在这规整茶园的衬托下,一树树粉红,就像一面面旗帜,把一种温暖的信念传递。