基于用户视角的大同城市信息交互设计研究

探索信息交互设计在城市品牌建设中的应用,为城市品牌建设提供更多可能性。运用案例分析法和文献回顾法探讨基于城市用户需求的信息交互设计,提出围绕信息结构、感知表现和交互设计三方面的城市信息交互设计框架,并通过大同市作为案例进行设计实践。

面向学龄儿童的非遗信息交互设计路径探析--以“识·绣”交互设计为例

文章通过比较分析四大名绣文化的传统形式和现代传播方式,探索交互设计在数字化传播中的新路径。同时,以学龄儿童为目标用户,从设计原则、交互模式等方面进行研究,旨在提升传统文化知识在学龄儿童中的传播效果。以“识·绣”教学APP设计为例,探析面向学龄儿童的传统文化信息交互设计新路径。

多感官交互叙事空间设计——艺术与科技专业的信息交互设计课程研究与实践

目的 探索艺术与科技专业方向下的信息交互设计课程新模式,研究信息交互设计课程的发展趋势,采用新型交互开发平台TouchDesigner进行授课,总结信息交互设计课程中对信息采集与艺术实践的不同形式,采用多感官空间叙事交互设计形式进行作品创作。方法 通过文献调研法,基于国内外艺术与科技专业人才培养以及信息交互设计相关文献,归纳分析。结果 梳理信息交互设计的发展情况,创新信息交互设计课程的教内容,明确课程实践形式与方法。结论 “新文科”建设工作如火如荼地展开,自艺术与科技专业成立以来,各高校不断探索艺术与科技间交叉融合,鼓励将新技术应用到艺术作品的创作中,信息交互设计课程作为艺术与科技专业的主干课程,西华大学美术与设计学院努力探索课程新范式,创新课程实践内容,递进式优化信息交互设计课程框架,引导学生从认识感官交互实体硬件到理解“身体”信息采集再到编译可视化交互视觉效果,利用TouchDesigner开发平台创作信息交互作品,从而形成科学高效的培养模式,强化学生对“多感官交互”和“叙事空间”概念的认知,打破传统信息设计课程的藩篱,拓展信息交互设计的应用场域。

信息交互设计的本体特征与评价维度研究

信息交互设计是一门具有动态性、复杂性、学科交叉性的设计科学。随着信息技术的不断成熟,对于信息交互设计的关注度与认同度越来越高,但国内外对于信息交互设计的本体特征与设计评价的深度研究仍然较为缺乏。为了完善当今的信息交互设计方法体系,尝试提出"境-人-技-品"四维评价模型,从设计逻辑与设计评价视角深度探讨信息交互设计的本质。

基于“互联网+”的信息交互设计课程教学改革与实践——以南京邮电大学为例

随着"互联网+"成为国家战略,"互联网+教育"成为高校教育改革的热点,近年来各高校纷纷加入MOOC慕课(即大规模开放在线课程)课程建设、SPOC"翻转课堂"教学改革阵营。教师从教学的主导者变成学生学习的辅助者、服务者,课堂成为答疑解惑、评估鉴定学习成果的线下活动场所,"互联网+教学管理"、"互联网+教学评价"颠覆了传统教育理念。本文从"互联网+"视角,提出信息交互设计课程体系模型,通过教学案例阐述"互联网+"与课堂教学融合的渠道和方法。

开展信息交互设计提升文创产品市场竞争力的路径探索

随着网络化、智能化平台建设水平的不断提升,文创产品设计逐渐变得多样化,文创产品市场竞争力也在不断加大。开展信息交互设计对于提升文创产品市场竞争力以及相关产业发展有着重要的作用。本文从文创产品市场存在的问题出发,简述了开展信息交互设计对于提升文创产品市场竞争力的重要性,并且用沈阳故宫数字文创产品设计的实际例子为未来文创产品的发展提出了几点相关的建议,以期望给文创产品带来积极的影响。

常州城市信息交互设计应用研究

本文研究交互设计在城市空间与信息设计中的应用,阐述交互设计的概念与"智慧城市"理念。本文通过"智慧城市"建设,城市公共空间交互,城市文化传承三个方面的应用来分析论述城市信息交互设计的应用,并具体阐述信息交互设计在常州公共空间、公共信息设施、移动终端开发中的应用。

艺术类院校信息交互设计课程体系建设与优化创新

人类社会由大工业社会向信息社会发展已成为必然,如何在信息社会里收集、整合、传递、交流信息已经成为一个重要课题。信息交互设计正是在此大背景下逐步发展成熟,在信息时代越来越凸显出重要性。信息交互设计类专业作为设计类院校的新兴专业方向,其学科交叉性的特点尤为显现,各个院校都在结合自身特点进行探索和发展,各自在信息交互设计专业的建立发展、课程设置、教学实践、未来发展走向等方面的情况也逐渐成为设计教育界关注的热点。特别对于艺术类专业院校来说,如何在艺术学科背景下开展信息交互设计课程体系建设与优化创新,是亟待探索、解决的问题。

新文科背景下信息交互设计课程的探索

近年来,新文科建设成为我国教育改革领域的热门话题。该文采用文献研究法探究新文科背景下信息交互设计教学的着力点及其创新措施,进而得出结论:只有切实提高人才的综合素质和专业能力,结合市场实际需求调整教学内容,才能有效助力新文科建设,培养出满足时代发展需要的人才。

信息交互设计在智慧城市建设中的方法——以衡水为例

城市空间中信息交互的不完善使人与人、人与物之间的对话有了隔阂,过于平面化的交流方式已然不能满足居民的更高需求。本文探讨了信息交互设计在建设智慧城市中承担的功能,并以衡水为例浅谈了智慧化城市进程中的信息交互设计方法。

高等职业院校信息交互设计专业课程体系建设研究

文章着力研究完备的高等职业院校信息交互设计专业课程体系,提高数字产品的品质,增强竞争力,为培养信息交互设计领域中用户研究、交互设计、UI设计等岗位所需要的具备良好职业道德、高素质技能的人才探索有效的途径和方法。

信息交互设计课程体系建设与优化创新研究

为保证整体体制建设质量的提升,需要有关工作人员强化教学体系建设,加强对多项教育细节的把控,从对信息交互设计课程以及总体体制建设环节中,调整教学流程,从而保障教学总体教学质量,提高学生的专业能力。

基于用户体验的“微旅游”云播APP信息交互设计

随着生活水平的不断提高,国内旅游业发展已逐渐进入散客时代,旅游市场的需求也从传统简单的满足观光游览需要转变为突出个性化旅游的差异化体验需求。近年来,旅游产业发展迅速,具有特色的"微旅游"成为都市人群的首选,一般将目的地放在人口密集、消费力旺盛的大中城市周边或城际交通条件便捷的城市群范围内。在此背景下,笔者重点分析了基于用户体验的"微旅游"云播APP信息交互设计,希望能够为相关研究提供借鉴。

基于信息交互设计的民间艺术叙事性传播研究

信息交互是信息技术领域发展的推动力,将信息交互设计运用于民间艺术叙事性路径的阐释,对传承民间文化、延续民俗精神有积极的意义,从而达到艺术传承和精神建设的双向互动效果。

文旅融合背景下红色文化信息交互设计的探索与实践

红色文化作为中国革命历史的重要遗产,具有丰富的历史与文化内涵。然而,由于红色文化的特殊性,其有效的传播面临着一些困难。传统的展示形式如文字、图片、视频等已经难以满足当代人的需求。在文旅融合的大背景下,红色文化信息交互设计的出现为红色文化的传播提供了全新的思路与途径。本文将深入探讨红色文化信息交互设计的重要性和创新实践,并探索如何通过信息交互设计,更好地传播红色文化的价值与内涵。

故事板在信息交互设计中的应用方法研究

文章针对目前设计领域的用户研究工具——故事板在使用中存在重视绘制技法而轻内容创作的现象,通过分析用户体验故事的构建方法,为设计板的制作提供方法论。通过阐明设计中故事的要素、信息结构,以及故事是如何随着设计的进行而不断演进的,提炼出信息交互设计中的故事板的创建步骤。故事板在信息交互设计中通过故事来进行信息传达,在设计过程中用故事讲好用户体验能够使设计者更合理地运用该工具,帮助设计者发掘用户需求并且指导设计实践。

智慧城市建设中的信息交互设计

智慧城市是新一代信息技术支撑下的新型城市形态。本文分析了智慧城市的发展历程以及建设过程中面临的困境,指出从城市居民需求出发的信息交互设计在建设智慧城市中的必需性。在此基础上,本文对于智慧城市中的信息交互架构、信息交互设计典型案例进行了针对性探讨,强调信息交互设计在智慧城市建设中有着不可或缺的重要影响。

“有情输入法”之信息交互原型设计与评价研究

目的从移动互联网背景下的用户社交场景出发,将人机交互技术的发展与用户的情感化需求联系起来,探索一种新型的信息输入与输出的交互原型方案。方法首先通过用户访谈、问卷调查对用户在使用现有的聊天工具时所遇到的问题进行了定性分析与定量验证;其次基于ViP产品设计法则进行了界面设计和交互设计;最后采用访谈、问卷、眼动测试3种方式进行测试,进一步完善了设计方案,并利用信息交互设计的四维评价体系对设计方案进行了设计评价。结论随着科技的进一步发展和完善,更加多元、高效、有趣的信息交互方式将成为可能。

火箭发射分布式仿真系统中信息交互方式设计

回顾了分布式仿真系统中交互协议的发展,在此基础上深入研究了四种应用最广泛的数据交互方式,结合工程实践对其在分布式系统中的优缺点进行了总结。针对火箭发射分布式仿真系统实用、高效的数据通讯的需要,选择了HLA和串行通讯相结合作为信息交互方式。重点研究了多线程串行实时通信的方法。系统运行证明在设计分布式系统信息交互方式时,针对实际灵活地选择合适的交互协议,是完全可以满足设计要求的。

智慧城市环境下信息交互设计人才培养模式研究

智慧城市是在新一代信息技术支撑下的新型城市形态。文章分析了信息化建设对高等院校设计专业人才培养模式产生的影响,针对"人——城交互"的全新趋势,提出了加强复合知识结构、团队精神、沟通能力、实践能力、终身学习能力的人才培养方向。院校可以通过搭建知识共享平台、跨专业团队作业、引入实际课题等具体的培养手段,积极展开信息交互设计人才培养规律的探索。