大学生信息交合重组能力生成性研究

现代科学向着专业化方向发展的同时 ,又交叉、渗透、移植而产生出大量的边缘学科 ,人们在进行学习、研究、创新活动时 ,往往需要运用到多学科的信息。因此 ,高校应加强对大学生信息交合重组能力的生成性研究 ,多途径加速大学生信息交合重组能力的形成 ,使其能够驾驭多学科信息交合重组创新 。

信息交合重组与多媒体教室配置的优化

文章运用信息交合重组的原理 ,通过对现行多媒体教室功能进行分解 ,剔除其冗余功能 ,以当前流行的多媒体教室方案为受体 ,以新的IT产品、数字电视等为供体 ,探讨更为简捷、经济的可替代现有功能的构件 ,从经济性、简约性、使用操作和管理的便利性等方面出发 ,优化现行多媒体教室配置方案。文章还提出了“教师PC”的概念 。