信息产品价值理论初探

集中阐述了信息产品的价值本质、价值构成与价值度量的概念和内涵 ;较为深入地探讨了信息产品的价值构成特征与价值度量理论 ,并对在实际工作中可能存在的衡量信息产品价值的替代方法进行了分析。

信息产品及其价值计量

信息产品及其价值计量问题是信息经济理论的难点,而要解析这个难点,至少要从如下三个视角展开我们的思路: 一、物质是材料、信息、能量三要素在物质场中的统一。生产是一种开发自然物质的活动,因此它也相应分为三部类。信息生产就是其中之一。物质资料的生产活动,是人类社会最基本的活动。探时物质生产问题,当然有必要先确定“物质”概念。目前,关于“物质”概念的最大混乱。莫过于把“物质”与“材料”混为一谈。在许多场合,表示“材料”的内容,却用“物质”概念。我不敢断定西方信息论大师是否也有此误。

简论信息产品导致的社会财富分配

本文比照经济学中原有的国民收入初次分配和再次分配的理论 ,对信息产品导致的社会财富分配问题进行了论述。并着重分析了由信息产品导致的对社会财富的不合理分配现象 。

社会经济系统信息论

社会经济系统信息论张橹对于给定的社会经济系统，有很多种分析方法，并能得到相应的结论。本文欲运用一种新的分析方法，即信息方法来研究社会经济现实，这将使我们得到一些新的结论，从而有助于按照市场经济体制的要求把改革推向前进。一、引论：运用信息方法进行经济分...

在信息生产中,脑力劳动转移人脑的价值吗?

《中国经济问题》1985年第五期刊载了唐昌黎同志的《信息革命与马克思主义劳动价值论》一文中,对信息产品价值的论述,有一个值得商榷的观点。唐文认为,人脑同机器一样,它本身具有价值,"其价值的大小,以所拥有的信息多少为标准。一般情况,受教育和工作的时间长,则拥有的信息多,相当于一台大机器,运用这种机器所转移的价值也多。脑力劳动过程,是运用已有知识再创造新知识,已有知识是教育部门创造的,相当于物化劳动;创造新知识,相当于创造新价值。由此可见,信息产品的价值,包括了转移教育部门创造的价值,和信息部门创造的新价值。"