基于线上线下混合式教学的信息人才校企协同育人机制研究

目前我国正处于现代化发展的关键时期,信息产业也成为了推动国民经济高质量发展的关键产业之一。为了满足当下社会对信息人才的需求,必须要培养一批具有创新意识和实践能力的高素质人才。因此,各类学校应当合理利用信息技术构建线上线下混合式教学模式,通过与企业之间展开合作,实现优势互补和资源交互,提升信息人才培养的针对性和有效性,本文首先对校企协同育人机制构建的优势进行简要分析,然后分析线上线下混合式教学模式的特征,最后重点探讨线上线下混合式教学模式下信息人才校企协同育人机制的构建策略。

人工智能创新发展试验区背景下的电子信息人才培养模式改革研究

人工智能创新发展推动高等教育的发展,人才培养模式改革引领创新教育的深刻变革。融合人工智能进行人才培养是电子信息专业发展的必然趋势,也是培养具有科学文化和创新能力人才的必然要求。本文以电子信息专业学生为研究实体,旨在提高电子信息人才的研究创新和应用实践能力,并对工程应用型人才培养体系提出针对性的策略,为地方高校人工智能创新发展试验区背景下电子信息人才培养模式的改革作参考。

“信息人假说”的反思与重构

随着信息技术的突飞猛进与广泛普及,人类已步入信息社会的门槛,打上信息时代的烙印,凸显出"信息人"的特质。现有的"信息人假说"主要来源于传统的图书情报学,并存在根本性缺陷,难以适应网络与新媒体时代的新情况,不能回答"数字原住民"所遇到的新问题,因此应从信息本能、信息欲望、信息需求、信息知晓和信息人性等方面进行"信息人假说"研究框架的重构,以增强对"数字原住民"这一新"族群"的认识,为发展信息学奠定学理基础,并为信息生活的进一步数字化做好必要准备。

培养信息人 营造良好的信息环境

信息环境中心是信息人 ,如何营造良好的信息环境 ,归结于提高信息人的信息素质。优化信息环境提高信息素质 ,培养信息人才是时代赋予我们的使命。

数字时代军事信息人才培养与队伍建设若干问题思考

文章阐述了军事信息专家的职能以及我国军事信息人才队伍的现状,提出了数字时代军事信息人才队伍培养与建设的若干措施与对策。参考文献4。

建立在信息人假设基础上的信息人力投入产出核算

作者在设定信息人四种假设的基础上分析了信息人力投入与产出的核算方法,并提出了在信息人力投入产出核算中应注意避免隐蔽性失业与能力剥夺问题。

信息人生态位相似:意涵、成因与影响

针对信息人受到生态位相似的困扰,结合相似科学和信息生态位的有关知识,提出信息人生态位相似的概念,对其定义及其与信息人生态重叠的关系进行了阐释,并探讨了引起信息人生态位相似的根源和信息人生态位相似可能产生的影响。结果发现,信息人生态位相似是比信息人生态位重叠更普遍且有别于信息人生态位重叠的现象,信息人生态位相似的出现与信息人及信息环境有关,其影响体现在信息人和信息生态系统两个层面。

信息人社会视域下高职思想政治教育改革的审思

面临百年未有之大变局和社会发展的新形势,信息时代不断演变,信息时代下的人产生了信息依赖,变成了“信息人”。人的一生成长终究是信息作用的动态化过程,而“信息人”主体所生活的社会空间就是信息人社会。信息人社会具有科技化与智能化、创新性与可持续性、集约性成长与跨越式发展的特征,给高职思想政治教育带来了非线性、个体差异性和无界限性的影响。面临新挑战,高职思想政治教育应打破传统教育的壁垒,科学的分析信息人社会的影响,从教师素质、机制、教学、文化等方面进行审思,为开展行之有效的教育改革奠定坚实的基础。

妇幼卫生信息化建设及妇幼卫生信息人力资源调查结果分析

目的:为了搞好四川省妇幼卫生信息化建设,为制定四川省妇幼卫生信息化建设方案提供决策依据。方法:编制统一的调查表,统一调查方法和要求,通过省对市、市对县两级集中培训,由省、市、县三级保健机构对调查结果从真实性、完整性、逻辑性等方面进行逐级质量控制。结果:全省199所保健机构中仅有49所(占24.6%)保健机构建有HIS系统,投资规模平均为15.7万;全省仅有成都市于2002年在全市范围内建有统一的妇幼保健个案信息管理系统;四川省妇幼卫生信息人员以大专、中专为主,占93.0%;省级妇幼卫生信息人员初级职称占的比例较大(71.4%),市级的无职称人员较多(占20%),县级初级职称(占46.3%)和无职称人员(占18.0%)占64.3%;医学专业占79.4%,统计、计算机专业和无专业人员占20.6%。结论:四川省妇幼保健机构信息化建设亟待加强,"统一标准、统筹规划、分步实施"是信息化建设的必经之路,加强人才队伍建设已刻不容缓。

山东省医学信息人才需求调研分析

调查了解山东省医学信息人才需求状况与对拟聘人才的素质要求,预设调查问卷(表)对山东省内34家样本单位和220名在岗职工进行现场调查。结果发现山东省用人单位对医学信息人才有小量需求,倾向招聘高学历、复合型医学信息专业技术人才。

企业信息人力资源配置效率评价研究

本文从在企业信息化建设中,信息人员配置效率评价体系设定的原则出发,构建了信息人员配置效率评价体系,并进一步阐述了信息人员配置效率的评价方法。

明晰职业技能内涵培养医学信息人才

通过对湖南省12所不同级别医院的调查,分析了现阶段医院信息技术从业人员的特点和存在的问题,在阐述医学信息技术人才应该具备的5类职业技能的基础上,提出了医学信息技术人才胜任力层次模型及其培养策略。

人类本性的嬗变——信息人与信息力学之一:从物质人、生物人、社会人到信息人

本文分析了人类从物质人、生物人、社会人到信息人的嬗变,提出了“钱、权、知识、情感、艺术、虚拟”六维信息人向量模型和信息力学概念,在基本层面上阐释了现代社会的种种困惑。

浅析我国高等院校农业信息人才培养的问题与对策

本文分析了我国高等院校农业信息人才培养方面存在的四个主要问题,针对这些问题的解决,提出了"优化培养结构、改革课程体系、加强教材与手段建设、构筑产学研平台、调整师资结构"五项具体对策。

“信息人”与信息资源开发利用

文章论述了“信息人”在信息资源开发利用中的作用，分析了我国国民信息素质对信息资源开发利用的影响。作者认为。

加强广西农业信息人才队伍建设的对策研究

文章从三个方面探析了加强农业信息人才队伍建设的重要意义,并针对广西农业信息人才的现状和存在问题,提出了加强农业信息化人才的素质培养,构建合理队伍结构;建立健全农业信息化人才培养的长效机制;增强农民信息化意识,提高信息使用水平;"村+校"联袂,大力发展乡土信息人才;"校+研"合作,培养科研型农业信息人才等一系列发展对策,以期加快广西农业信息化发展进程。

从农业信息化需求与学科特点谈农业信息人才的素质与知识结构

介绍了农业信息技术的学科特点、我国农业信息化的现状以及农业信息人才的需求状况。在此基础上,针对农业信息人才的培养,提出了以“创新意识、实践意识、终身学习能力、动手能力和综合能力”为主的基本素质要求,以及“农业科学+信息研究及管理+现代信息技术手段+外语”的基本知识架构,阐述了农业信息人才知识结构多样性与特色构建的重要性。

美、日、德、印四国信息人才培养研究

21世纪,信息化能力已成为衡量综合国力的重要方面,信息技术、信息人才已成为社会信息化发展水平的重要标志,尤其是信息人才已成为制约信息社会发展进程的关键因素,考察信息人才的培养对社会信息化建设具有重要的现实意义。本文选取了信息技术和信息产业发达的美国、日本、德国和印度作为考察对象,通过文献研究法,在考察各国社会信息化政策基础上,遵循人才培养从理念(目标)到措施(培养实践)的路径,在国家和学校两个层面,全面阐释四国在教育目标、教育内容与课程设置、教育模式上各具特色的传统,并分析了四国在信息人才培养上的共性和差异性。目的在于从人才培养的视角增进对各国强大的信息化能力基础上人才培养策略的系统了解,为我国信息人才培养、教育信息化和信息社会建设提供借鉴和参考。