硕士研究生网络学术信息保存行为研究——以QQ、微信平台的学术信息为例

文章探讨了基于QQ、微信平台的硕士研究生网络学术信息保存行为的过程特征和影响因素。采用半结构化访谈法收集了16名硕士研究生在QQ、微信平台中进行网络学术信息保存活动的资料,通过扎根理论归纳出硕士研究生网络学术信息保存行为的20个子范畴并聚焦于7个主范畴,构建了硕士研究生网络学术信息保存行为过程框架和影响因素框架。研究发现:硕士研究生网络学术信息保存行为过程包括启动、选择、整理三个阶段。启动阶段中驱动硕士研究生进行信息保存的原因有有用性、趣味性、任务性三点;选择阶段表明其行为特征符合最小努力原则;整理阶段体现出转存学术信息、删除保存信息两大特征。硕士研究生网络学术信息保存行为的影响因素包括个体因素、信息因素、网络因素、设备因素。