图书馆员要加强信息技术修养

本文揭示了信息技术、信息技术修养的基本含义,提出了信息技术修养的必要性与意义及信息技术修养的具体内容、实践途径,论述了图书馆员加强信息技术修养的问题。

论馆员信息素质建设

在信息经济时代 ,高校图书馆为了增强自身的竞争能力 ,必须重视馆员的信息素质建设 。

高校学报编辑自身修养与提高

作为展示高校学术成果的一个窗口,学报的质量是其赖以生存和发展的基础,编辑素质是制约学报质量的重要因素。因此,高校要办出高水平的学报,首要任务就是要努力提高学报编辑的自身修养。

信息技术与现代教育

信息技术的发展必然引起教育观念的更新 ,以及信息技术本身与教育过程的整合。

关于网络教学模式下教师信息素养培养的探讨

文章根据传统教学向网络教学转移的需要,充分调研分析了在网络教学模式下高校教师信息素养的现状和高校在教师信息素养培养上存在的不足,从而提出了培养教师信息素养的途径和建议。

试论编辑修养

任何一种工作都要求它的从业人员具备职业条件和修养。只有对自己的职业有明确追求和深刻理解的人,才有可能献身于职业,并在自己的工作岗位上做出创造性的贡献。作为一位合格的专业编辑,无疑应首先具备一些职业条件和素养。所谓编辑修养,就是编辑工作者的职业修养,“是指编辑工作者在理论、知识、艺术、思想、技术等方面的基础条件和必需的能力,是经过认真学习、实践锻炼和长期培养所达到的一定水平,包括理论修养、专业知识修养、语言文字修养等等”(见《中国大百科全书·新闻出版》)。我们认为,编辑修养主要应该是德、才、智三个方面的综合表现,是编辑工作者在长期的工作实践中培养、

让信息技术课堂焕发生命的活力

课堂是实施教育教学的重要基地。本文主要从提高教师自身的信息修养;引导、激发学生自主学习;引入教育游戏,激活课堂;资源共享,网上互评,形成争、赶、超的良好氛围四个方面来探讨信息技术教学,以提高信息技术课堂效率,使其焕发生命的活力。

高职高专学生信息素养及其培育

本文探索了信息素养的内涵,在分析高职高专学生特点的基础上,论述了信息素养培育的必要性,并探讨了进行信息素养培育的主要方法。

对西部地区农村中小学教师信息素养的思考

从中小学教师信息素养的基本含义出发,分析了目前农村西部地区教师信息素养的现状,并从推动教育发展、体现教学效果、提高学生信息水平等方面论证了提高农村地区中小学教师信息素养对西部地区教育的影响．结合当地特点提出了提高教师信息素养的方法。

人才培养视野下的中学生信息技术素养养成教育研究

高中信息技术课程以如何获取信息、加工信息、管理信息为目标,培养学生利用信息技术发现问题、解决问题的能力,让学生树立自主学习的观念,逐步提高学生自身的信息技术素养。

关于初中语文专业素养的现状调查及提高措施

在21世纪,几乎没有一项工作是可以离开信息科技而单独运作的,作为教书育人的老师工作当然更不能例外。作为一名初中语文老师,笔者认为要想在当前的时代背景下当好一名称职的老师,必须从强化和提升自身专业修养与教学能力开始。因此,笔者从个人教学经验与时代背景的角度出发,力求寻找出提升初中语文老师能力与专业素养的途径。