高校图书馆开放课程资源用户使用意愿分析——以武汉大学图书馆为例

高校图书馆如何将开放资源转化为更利于用户接受和持续使用的资源尤为重要。本文以技术接受模型和信息系统成功模型为理论基础构建研究模型,并通过调查问卷搜集数据,利用结构方程模型对武汉大学在校学生对图书馆开放课程资源使用意愿的数据进行分析,研究发现开放课程资源内容质量对用户感知有用性和感知易用性有直接影响,感知有用性对用户使用态度和使用意愿也有直接影响。最后根据数据分析进行讨论,为图书馆开放课程资源平台的建设和进一步发展提供相应的建议。

财务报告质量评估的探讨

为了打击“数字游戏”和对付“盈利操纵” ,美国证券交易委员会原主席阿瑟·利维特 (ArthurLevitt)多次谈到高质量会计准则的重要性。什么是高质量会计准则的含义 ,或者说什么会计信息特征可以认为是对“使用者需要”和“股东 /投资人保护”有用的多层次的质量 ?本文试图审视一系列有关评估财务报告质量的不同方法 (模式或框架 ) ,包括 :美国财务会计准则委员会的概念框架、美国证券交易委员会用于评估国际会计准则质量的模式、关于改进公司审计委员会效率的“蓝带委员会”第 8号建议、美国第 6 1号审计准则公告、美国注册会计师协会的《改进企业报告———面向用户》的建议 ,特别是安达信会计师事务所合伙人Jonas&Blancher的建议框架 ;提出一份有关高质量财务报告的建议 ,重点关注透明度这一质量 ,并引用了Jonas&Blancher的“评估财务报告质量的问题”作为本文的一个附录。

用户接受视角下高校开放课程资源使用意愿模型构建研究

在用户使用意愿相关文献研究的基础上,以技术接受模型为框架,结合D&M信息系统成功模型,构建出高校开放课程资源用户使用意愿模型,模型由系统成功评价模型和用户使用意愿模型两部分组成,研究开放课程资源质量和用户使用意愿的影响因素。同时,给出模型中变量的具体定义和理论假设,为后续模型的实证研究奠定基础。