顺应信息化时代探讨中医药研究生科研能力培养模式

具有较强科研能力的中医药研究生是中医药文化、中医药继承创新的有力保障。过去几年,中医药研究生教育因疫情长期开展线上教学的经历提示,利用“信息化”背景下的优秀资源,多途径培养科研能力优秀的研究生是时代的需求,更是各中医类高校需面对的挑战。文章在信息化技术支撑下,立足于理论学习,重视科研项目和科研平台的培养作用,探索当代中医药研究生科研能力培养的新模式,旨在使中医药研究生科研能力培养顺应时代发展并更具科学性,形成行之有效的培养创新能力的方法与途径。

信息化背景下学生实验室管理工作创新研究

实验室科学化管理是实现其可持续发展与实验室和谐的重要保障,信息化是其中的重要一环。在实验室管理工作过程中,引入信息化的管理模式,有助于突破陈旧管理模式,解决高校仪器设备种类繁多、耗材分布广泛等难题。因此实验室人员应该充分认识到管理工作中信息化手段的重要性,优化实验教学效率,保障学生实践教学的有序进行。实现以完善实验室信息化为主体,促进安全教育、仪器操作、设备管理信息化建设的“一体三翼”信息化建设,对高校开展学生信息化管理、推动教学科研工作发展有重要意义。

东北三省农业信息化发展水平测度

通过构建东北三省农业信息化指标体系,利用熵值法测度2017~2021年东北三省农业信息化发展水平综合指数。研究发现:从综合指数评分层面来看,黑龙江省农业信息化发展水平高于辽宁省和吉林省;从指标权重占比层面来看,农业信息化人力资源和基础设备建设方面所占权重比例较小,农业信息化主体环境所占权重比例较大。依据测度结果,提出推动东北三省农业信息化发展建议。

基于信息化平台的药用植物园劳动教育策略探索

随着我国教育信息化进程的不断推进,信息化平台在教育教学中的应用日益广泛,药用植物园劳动教育作为一种实践性较强的教育形式,将信息化平台与药用植物园相结合,有助于提高劳动教育的质量。本文分析了信息化平台下药用植物园劳动教育的特点、并提出相应的优化策略,对基于信息化平台的药用植物园劳动教育进行深入分析,旨在为我国药用植物园劳动教育的发展提供理论支持和实践指导。

财务内控制度信息化建设与风险防范探讨

为了改变企业财务内控中的不足,提高企业财务内控管理水平,此次研究以财务内控制度信息化建设为中心,对建设现状、原则与存在的风险进行梳理与分析。运用理论分析法与文献资料法,明确财务内控制度具体内容的同时,提出针对性的信息化建设建议,制定更完善的风险防范策略。积极在企业财务内控制度信息化建设与风险防范中进行实践,不仅可以从多方面满足企业的实际需求,还可以有效提高财务数据处理的效率,降低财务风险发生概率,因此对企业的整体发展与运行效率提高有较为理想的作用,以期为未来工作开展提供参考。

财务共享视域下企业管理会计信息化分析

文章基于财务共享、管理会计和会计信息化概念,阐述了在财务共享视域下企业管理会计信息化的意义,并从五个角度提出财务共享视域下企业管理会计信息化的可行路径,希望丰富该领域研究成果,强化集团企业财务共享水平,推动企业财务管理质量提升。

教学信息化背景下的幼小衔接途径

信息化时代的到来为教育改革提供了较大机遇,幼小衔接阶段的幼儿身心特征较特殊,且具有较强的求知欲。为了更好地开发幼儿的探究能力和学习潜能,要科学应用信息技术开发优质教育资源,在优化科学活动的同时发展幼儿的探究能力和科学素养。为发挥信息技术在幼小衔接中的作用,本文以科学教学为切入点,总结信息化对幼小衔接的影响以及信息化背景下幼小衔接的教学途径。

企业内部审计信息化面临的挑战及对策

实体经济与数字技术的深度融合正推动着科技创新能力的显著提升。在此背景下,内部审计领域亦迎来前所未有的发展机遇与挑战。本文以中国石化集团为案例,探讨大数据背景下内部审计信息化所面临的挑战、成因及其应对策略,以便为中国企业内部审计信息化转型与升级提供实践借鉴。

信息化技术赋能中职校职业体能的实践探索

近年来随着职业教育的高速发展,我国各个省市的中职校逐渐开始进行相关教育资源的整合与优化改革。体育与健康科目与其他的教学科目比较而言,属于公共基础课,这就导致了中职校体育与健康科目的教育教学革新较为落后,从而暴露出了许多的问题,阻碍了体育与健康学科的持续发展。职业体能是中职校体育与健康课程中不可或缺的重要组成部分。信息技术赋能职业体能,可以利用先进的互联网便利地得到许多行业中大量详尽的各种职业的信息,利用这些信息制订出预防或者缓解身体疲劳的计划。信息化时代呼吁职业体能进行信息化教学改革,职业教育的变革需要信息化教学改革,以学生为中心的理念要求进行信息化教学改革。在实践探索中要丰富适应新时代变化的职业体能课程资源,建设整合职业体能测试的管理平台,建立科学完整的中职校学生职业体能评价体系。基于实践探索中的反思:深化校企合作,引领职业体能教学改革方向;完善信息化教学改革保障机制;落实中职校学生职业体能评价机制建设。

大数据时代的信息化教学

在大数据时代,传统教育模式的局限性越发凸显,难以满足日益增长的教学需求。为确保教学活动能够契合时代的不断发展,需对教学方法进行革新,通过使用现代化信息技术构建新的教学模式,从而促进小学数学教学。使用信息化教学技术,不仅是提高数学教学品质与成效的关键,也是顺应时代发展的必由之路。鉴于此,本文深入剖析了大数据时代小学数学信息化教学的诸多优势,并围绕当前教学实践中面临的挑战及应对策略进行了探讨。

挖掘丰富的信息化教学资源 为学生提供多样化的学习载体

随着信息技术发展的日新月异,小学语文课堂也迎来了信息化时代。信息化教学环境为培养学生的科学素养提供了全新的机遇。本文首先探讨了小学语文信息化教学的必要性和信息化环境下培养学生科学素养的意义。接着,从信息化教学资源的挖掘与利用、信息技术手段在语文教学中的融合应用、培养学生独立探究和批判性思维等方面提出了具体的实施策略。最后,针对教师和学生的角色定位以及相应的教学方法进行了创新探讨。研究旨在为小学语文信息化教学更好地培养学生的科学素养提供理论支持和实践指导。

制造业企业财务管理信息化策略

在大数据时代,制造业企业面临着财务管理信息化建设的迫切需求与挑战。本文探讨制造业企业财务管理面临的挑战、大数据对制造业企业财务管理的影响、制造业企业财务管理信息化建设的必要性、制造业企业财务管理信息化建设策略,明确企业财务管理信息化建设的重要性。旨在帮助制造业企业提升财务管理效率和决策水平,增强企业竞争力,为制造业企业在大数据时代财务管理信息化转型提供参考。

数智“三化”形成教师链式信息化成长路径

全面赋能乡村教师专业能力、提升乡村学校教育质量,是实现新时期教育共富的重要目标。本文深入分析乡村科学教师成长之痛,回应乡村科学教师成长的必然需求,揭示乡村科学教师成长的必然之路。借助数智技术构建城乡一体视域,采用教师专业成长数智共享化、数智实证化和数智可视化三大策略,形成教师链式信息化成长路径,实现乡村科学教师专业能力全面提升。

孩子王公司内部审计信息化浅议

随着互联网、云计算等信息技术的运用,内部审计工作在不同程度上受到影响。本文以孩子王公司为例,通过分析发现存在的问题,并提出改善对策,以提升内部审计信息化质量和效率,实现内部审计信息化转型升级。

基于信息化技术人力资源经济师发展研究

人力资源经济师是单位人员结构体系的关键组成部分,对单位正常运行、促进单位人员履行职能等有着重要的推动作用。在信息化技术发展背景下,不仅推动单位运行模式的转变,也对单位人力资源结构有着极大影响。为推动单位正常运行,要重视人力资源经济师的发展,融入信息化技术,提升人力资源经济师的职业影响力。基于此,本文首先分析人力资源经济师发展特点,其次探讨信息化技术对人力资源经济发展的影响,最后围绕如何应用信息化技术推动人力资源经济师可持续发展,提升人力资源管理质量提出策略。

信息化测震数据管理平台的设计与实现

依托公共安全信息化工程,测震台网数据管理平台在数据资源池环境下,采用分层架构和模块化开发,实现了实时流波形接入和存储、站网基础信息管理、常规数据产品产出、针对特定地震的产品产出、波形数据质量分析等测震台网核心业务的信息化。通过平台的接口和界面,事件波形处理与服务、数据质量分析、震源参数基础数据库建设等测震台网业务取得了长足进步。该平台具有业务集成性、功能实用性、资源共享性和技术先进性等特点,有效提升了测震台网信息化水平,为测震台网现代化发展发挥了积极作用。

医疗机构麻醉、第一类精神药品信息化管理模式探讨

麻醉、第一类精神药品是我国依法依规实行特殊管理的药品,是医疗机构药事管理工作的重点内容。由于其特殊性,我国医疗机构内麻醉、第一类精神药品管理主要以人工操作为主,智能化程度不高。随着医疗信息化的发展,传统管理模式已不足以满足现在医疗机构对麻醉、第一类精神药品的管理需求。本文通过分析传统管理模式中医疗机构内麻醉、第一类精神药品的管理难点及风险,探讨在医院信息系统下,结合智能化设备,构建麻醉、第一类精神药品智能化信息管理模式的方法及可达到的应用效果,为临床应用提供思路。

湖北省中医医院信息化建设现状分析与思考

目的/意义了解湖北省中医医院信息化建设现状和问题,提出进一步推进中医医院信息化建设的建议。方法/过程基于2022年湖北省中医医院信息化建设现状调查数据,采用描述统计、χ^(2)检验、Fisher检验等方法,阐述湖北省公立中医医院信息化管理部门设置与人员结构、基础设施与资金投入、业务应用系统、信息标准及新一代信息技术应用等方面的现状,剖析存在的主要问题。结果/结论湖北省中医医院信息化建设取得初步成效,但仍应优化信息管理部门职能、充实信息化人才队伍、加强经费投入、强化标准应用、深化中医药特色优势、推进新技术应用等。

高校教学信息化创新发展的核心内容与实践进路——基于教育数字化转型的TASH视角

教育数字化转型为高校教学信息化创新发展带来了机遇。研究从教育数字化转型的TASH视角——技术(Technology)、应用(Application)、系统(System)和人本(Human-centered)出发,探寻高校教学信息化创新发展的内容与路径。研究发现,高校教学信息化创新发展的核心内容为:以技术为动力夯实发展基座,以应用为目标推动教学改革,以系统为纽带创新教学机制,以人本为宗旨培养师生数字素养。高校教学信息化创新发展的实践进路为:注重育人为本,锚定创新发展“聚焦点”;关注政策引领,绘制创新发展“导流线”;加强技术赋能,浇筑创新发展“基础面”;推动多方合作,构建创新发展“共同体”;完善机制建设,打造创新发展“新生态”。

青海省三级医院信息化护理质控平台建设及应用

目的/意义建立青海省三级医院信息化护理质控平台,分析其对护理质量的影响。方法/过程根据青海省护理质量管理现状,依托青海省护理质量数据平台,建立护理质量指标监测模块,选取1家三级医院作为试点,采用历史对照研究方法,将2021年1—6月该医院护理质量数据作为对照组,2022年1—6月采用信息化护理质控平台收集的数据作为观察组,对比平台应用前后护理质量的变化情况。结果/结论信息化护理质控平台应用后,住院患者身体约束率和气管插管非计划拔管率显著下降,患者对护理工作满意度评分显著提升,平台可操作性强,具有临床应用价值。