试析地理科学的信息化与现代化

随着我国社会科学技术水平的不断发展以及互联网技术、互联网思维在社会各界不断渗透、普及的时代背景下,如何优化地理科学既有的学习思维与教育手段,成为高校地理专业学生与教师需要重点思考的问题。本文立足于新时期背景下大学生新的学习需求,对地理科学教育活动信息化与现代化变革的必要性进行分析。而后基于SWTO模型,对地理科学信息化与现代化变革的优势、劣势、机遇、威胁进行深入研究。最后贴合大学生的实际学习与发展需求提出了地理学科信息化与现代化变革的思路,期望能为相关教师与学生提供一定的教学灵感。

教育信息化:学校现代化建设的动力与支撑

教育现代化是学校发展的方向与愿景，在现代化这个动态与渐进的过程中，教育信息化是推动教育走向现代化的基础和条件，是教育现代化的重要内容和主要标志。本文从基层学校个案分析的视角，论述了以信息化为抓手促进学校现代化建设的实践策略与途径，并提出了进一步实践．探索的行动计划与指向。

试论中国信息化之路

简要地论述了信息技术的发展历程;探讨了信息化的概念由来与含义,以及发展中国家推进信息化过程中要处理好的几个关系,包括要构造一个大的信息系统,信息产业服务业与制造业之间的关系,信息化和现代化的关系,信息化与工业化关系等;分析了中国信息化的现状,并对未来发展作出了展望。

综合课基础理论辨析

本世纪中叶，以“综合理科”、“社会科”为典型代表的综合课成为世界课程改革中倍受关注的热点，它是把彼此邻近的学科内容组成范围比较广阔的学科，成为具有相对综合性的新型课程。一、综合课的本质课程的历史源远流长，可以说和学校同时产生。由于时代及科学水平的限制...

钱塘江潮冲浪行——记杭州中汇棉纺织有限公司总经理王果刚

机制、效率与效益 在杭州中汇公司,映入眼帘的是一排排整齐的梧桐树和错落有致的绿树,齐刷刷的黄杨木树装点着企业的门面,厂区的道路虽有些陈旧但不见丁点垃圾,整洁的环境反映了管理的严谨。 杭州中汇王果刚说,“在改制方面我们动作很大,改制主导思想是简单、高效、实用,我们按照这六个字来进行企业机制的设置。”目前拥有7万多纱锭、100多台无梭织机的中型棉纺厂,只有1500多员工。