中职校园云信息化平台建设研究

当前校园建设云信息化平台是为了降低教育资源投入的软硬件成本,并实现对现有资源的有效调动,与时俱进实现教育信息化发展进程。而且云信息化平台不会受到时间空间限制,能够实现平台即时通信,改变了传统教育教学模式,达到了一种教学活动无界限的状态。本文以中职校园云信息化平台建设为背景,探讨了我校在云信息化平台建设方面的现状与既存问题,并基于我校校园云信息化平台建设提出建设思路及建设内容方案。

新冠疫情常态化下慢阻肺的信息化健康管理

目的探讨新冠疫情常态化下慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)的信息化健康管理。方法选取164例慢阻肺患者平均分为82组,对照组予常规健康管理,观察组应用信息化健康管理云平台提供健康管理服务,时间3个月。比较两组治疗依从性、慢阻肺自我效能量表评分、呼吸困难信念问卷(BBQ)评分、6min步行距离(6MWD)和慢阻肺评估测试问卷(CAT)评分。结果与对照组相比,观察组氧疗、用药和肺康复训练依从性提高,慢阻肺自我效能量表评分中各维度评分增加,BBQ评分中各维度及总分减少,6WMD增加,CAT评分降低。结论信息化健康管理云平台在新冠疫情常态化下慢阻肺管理中应用效果良好,为新冠疫情常态化下慢阻肺信息化健康管理模式建立提供了初步经验。

移动信息化技术在施工升降机中的应用

分析了施工升降机在安装、拆卸、使用、维护、维修中的各项信息需求。并将各项需求引入移动信息化技术平台。在收集、整理、分析施工升降机的各种信息后,将信息发送给有不同需求的当事人,并且对升降机的使用进行全程有效、实时监控。

重大突发事件中青少年心理援助的三阶段4R系统模型的构建

重大突发事件发生后,青少年的心理健康需求易被物质救援所掩盖。系统、全面、专业、动态、联动的心理援助机制,可满足灾后需求,减轻有害影响并促进心理重建。但我国灾后心理援助尚未达到上述要求,更无针对青少年的系统扶助方案。4R危机管理理论为解决问题提供了指导原则和具体实施目标。参照该理论并结合灾后心身援助的内在要求,构建青少年心理援助的4R系统模型,并提出事前预警、事发监测与事后跟踪三阶段相衔接的工作模式。研发的多元服务、协同管理的手机移动心理健康服务信息化云平台,可推进该模型和工作模式的有效运转。

PDCS安全管理模式研究与应用

为提高煤矿安全管理水平和隐患治理能力,首先,提出一种防范、控制、执行、整顿(PCDS)安全管理模式,并根据该理论模式,创建冀中能源“8341+”安全管理体系;其次,利用大数据和云计算技术,开发安全管理体系云+边信息化平台,该平台可实现信息共享和快速处理,实现智能化判断与控制;最后,以冀中能源集团的实践应用为例,验证分析该管理模式的有效性。研究结果表明:PDCS安全管理模式可以综合量化煤矿安全管理情况,并及时反映出安全执行情况、变化情况、发展趋势及重点问题,为决策辅助提供数字支撑。

移动互联网技术在施工升降机中的应用

分析施工升降机制造、使用、监管、维修等各方面的信息需求,介绍在施工升降机安拆、使用、维护、监管的全过程中引入移动互联网技术,对施工升降机的各类信息进行收集、整理、分析后,将信息发送给不同需求的各方,对升降机的使用进行有效的全程实时监管的方案及影响。