欠发达地区区域间信息化协作背景下教育教学模式变革研究——基于宁夏固原市泾源县的实地调查

在各种新技术推动下,现代信息技术在教育教学领域运用越来越广泛,但信息化协作背景下教育教学模式发展却较为缓慢,特别是在经济欠发达地区,此种状态更加凸显。通过对经济欠发达地区中小学教师的问卷调查,了解经济欠发达地区现阶段中小学教育信息化硬件建设、信息化教学资源建设、教学资源应用等情况,并在分析存在问题基础上,提出加强教师培训针对性、加强教育教学资源建设、提升教师对教育教学资源获取与利用能力、多方协力探索有效合作模式等建议,以促进信息技术与学科教学实践相融合,提高教学质量。

教育信息化环境下大学生自主学习能力的培养

以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术在教育领域占据了重要的位置。阐述了教育信息化环境与大学生自主学习的能力的关系。通过对教育信息化环境下大学生自主学习的现状及影响因素的分析,对提高教育信息化环境下大学生自主学习的能力提出了针对性的建议。

信息化环境下深层学习的方法研究

信息化时代的飞速发展对学生进行自主深层学习的影响重大,通过对不同专业的大学生深层学习情况进行调查,分析了大学生深层学习方式存在的问题,结合其现状进行分析总结,研究促进大学生运用合理的方法进行深层学习方式的方法,即培养心理动机需求、自主信心交流、信息化应用协作学习、反思总结提高等,以帮助大学生合理利用信息化摆脱浅层学习的现状,达到深层学习的最佳效果。

小学歌唱教学中协作型信息化教学模式研究

在小学歌唱教学中,协作型信息化教学的开展,既能激发学生演唱兴趣,又能推动师生与生生协作,以及信息技术与教学协作,确立学生的主体地位,让他们在体验与探究中加深理解,掌握歌唱的基本技巧与方法,促进歌唱能力与音乐素养提升。基于此,本文对小学歌唱教学协作型信息化教学模式进行研究,分析了该模式目前存在的问题和需要注意的事项,并针对问题提出改进措施,旨在助力小学歌唱教学提质增效,提升学生的音乐素养。