浅谈档案管理的信息化原则策略与建设

档案信息化管理面临诸多困难和挑战,任重而道远。档案作为社会一种基础信息资源,是国家信息资源不可或缺的重要组 成部分,因此,要加快档案信息资源化进程,积极开发档案信息资源,促进档案建设对档案工作更有效的服务于人民具有重要意义。

幼儿园保教环节中信息技术的应用研究———以信息化教学五大原则为基础

教育信息化是我国现代化建设的重要部分,学前教育作为基础教育的基础,积极进行信息化改革提高其教育质量,是大势所趋。著名教育家陶行知先生曾提出“一日生活皆课程,生活即教育”,幼儿园的课程来自生活,幼儿园的教育是保教结合的教育,具有与义务教育阶段不同的特殊性。因此作为教育信息化发展的第一环,幼儿园也应结合自身教育的特殊性,在遵循信息化教学五大原则———主体性原则、情景创设原则、协作学习原则、资源支持原则、过程评价原则的基础上将更多元的信息技术灵活融入幼儿园生活活动、集体教学活动、区域活动等各个环节,探寻幼儿园信息化发展的新路径。

大数据背景下成人高校信息化建设原则及瓶颈探究——以哈尔滨某成人高校为例

大数据具有数据量巨大、数据类型多样以及价值密度低等特点,大数据时代的来临对成人高校信息化提出了新的挑战。本文对哈尔滨某成人高校的建设原则及整体架构进行了研究,分析了此高校在大数据背景下进行信息化建设所面临的问题,这些问题包括业务系统之间的信息壁垒、数据的全面性和准确性以及统一身份认证系统,并提出了使用数据治理来完成对这些问题进行解决的思路,希望能够为成人高校信息化建设添砖加瓦。

西部中小民营企业信息化的规划与管理

西部中小民营企业要获得竞争力,就必须在管理上下功夫,而信息化战略正是其获得高效管理的必然选择。本文提出西部中小民营企业在信息化建设中进行科学规划与有效管理的主要措施。

高职英语教师信息化教学能力评价研究

该文在分析我国高职英语教师信息化教学能力的构成及其影响因素的基础上,提出了高职英语教师信息化教学能力的评价原则,并从信息化教学意识、信息化教学设计能力、信息化教学实施能力和信息化教学评价能力四个方面构建了高职英语教师信息化教学能力评价体系。

档案信息化与档案信息化建设浅探

档案信息化、信息化建设一直是新时代档案管理追求的目标，上个世纪末开始的计算机信息技术的高速发展是我国档案信息化管理的契机，文章对档案信息化、信息化建设进行了一些讨论。

高师物理教学法课程改革的研究与实践

根据新时期人才培养的目标、规格、能力、素质以及新一轮基础教育课程改革与发展对教师专业化的要求,着力汲取并借鉴国内外认知科学、教育科学和教育技术研究的新思想、新方法与新成果,结合物理教学法课程自身的特点和规律,重建了整体优化的物理教学法课程内容及结构体系.

浅谈档案信息化管理的探索讨论与改进研究

随着社会的发展,科技的进步,传统的档案管理模式已经不能适应数字信息化时代,所以传统模式转变为新型的档案信息化管理并且得到了广泛的应用,在这个转变过程中,也给我们档案工作带来了很多新课题。