开放大学教育体系构建中信息技术平台的研究——针对黑龙江省

开放大学教育体系要实现的是无时间无空间限制的教学模式,建这样的大学必须以信息技术为支撑,以卫星、电视、互联网和移动终端为载体,进行各类教学教育活动。要建立信息化教学、信息化资源、信息化学习三个平台。

浅谈英语信息化教学方法的创新

孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这一千古名训告诫我们:做任何事情首先必须投入兴趣。英语学习更是如此。在"互联网+"与大数据的时代背景下,随着信息技术的飞速发展,英语教师应当与时俱进,灵活运用信息化教学方法来激发学生学习英语的兴趣,达到快乐学习英语的目的。英语教师不仅要创新运用各种教学方法,以提高教学的艺术性、吸引力,还要尝试新型的、行之有效的教学方法,以培养学生的语言能力、实践能力和创造能力。

防疫背景下社区教育数字化学习资源建设和发展策略

社区教育数字化资源是数字化技术与社区教育深度融合的产物,是提高社区教育质量、创新社区教育载体的关键要素之一,也是实现教育公平和资源共享的重要抓手。以北京市部分社区教育学院在疫情期间开发的数字化学习资源以及相关数据为基础,探讨疫情期间社区教育数字化学习资源建设的新发展、新特征以及面临的新问题和新挑战,并从资源共享机制建设、内涵建设、人才队伍建设方面提出社区教育数字化学习资源的优化策略。

高职院校公共英语听说教学改革策略

为了提高高职院校学生公共英语听说学习效果,文章首先阐述了高职院校学生公共英语听说学习水平较低的原因,然后论述了高职院校公共英语听说教学存在的问题,最后提出了高职院校公共英语听说教学改革策略。