基于SMS关键要素的通用航空安全管理信息化实训教学系统设计与实现

国内民用航空类院校在通用航空安全管理实训教学时缺乏相应的教学手段,安全管理体系(SMS)是一种新的航空安全管理理念,目前SMS在航空公司、机场、空中交通管制单位推广实施,取得了不错的效果,对促进航空安全有很大帮助。通过对SMS关键要素分析,结合通用航空运行的特点,开发基于SMS关键要素的通用航空安全管理信息化实训系统,其具有风险源管理、不安全事件报告和安全文件归档等功能,为在校大学生基于航空安全管理理论知识,深刻理解SMS的架构和运行机制提供很好的实训教学平台,对于提前认识通用航空安全管理的实际工作流程和规范具有重要实践意义。

试论虚拟仿真平台下信息化实训教学比赛之可行性

对往届全国职业院校信息化教学大赛进行梳理,分析已设赛项的赛点,提出目前信息化实训教学比赛存在的瓶颈问题,从虚拟仿真企业技术可行性、仿真软件对专业覆盖的普适性、虚拟仿真平台下的信息化实训教学比赛组织可行性等方面进行分析,提出虚拟仿真平台下信息化实训教学赛项设置思路。

高职《发动机曲轴磨损的检修》信息化实训教学设计与实践

从教学情况分析、教学实施过程、教学效果、课程中信息技术的运用及特色创新等方面介绍了《发动机曲轴磨损的检修》的信息化实训教学设计及实施。实训过程中探索翻转课堂的教学模式,以学生为中心,激发了学生学习的自主性和积极性,提高了学习效果,达到了知识、技能和素质三方面的教学目标。

简析高职院校信息化实训教学的有效途径

在互联网经济不断推进与普及的今天,高职院校各专业信息化教学面临着诸多以前不曾遇到过的问题和困难。传统的教学方式已经无法满足新时期下学生以及人才市场的需求,必须要从实训教学的角度来进行全员职业能力与综合素养的提升,以全新的认知与思考来进行教学实践的探索,最终实现高职院校信息化实训教学的高质高效提升。本文就此展开论述,仅供参考。

信息化实训教学比赛的几点探讨

笔者所在学校近年参加全国职业院校信息化教学大赛的信息化实训教学多项赛项,获得了国赛二等奖1个、省赛一等奖1个、省赛三等奖1个的好成绩。本文从信息化实训教学参赛者的角度,对参赛过程、选题、教学设计、学情分析、信息化技术手段应用、视频拍摄与剪辑、现场操作展示等部分进行分析,对信息化实训教学赛项进行全面的总结和探讨,提出教学设计是关键,并归纳出教学设计七定,既定教材、定教学目标、定重点、定难点、定信息化技术手段、定教学过程、定教学评价。

混合教学模式在成人高等教育会计信息化实训教学中的应用研究

本文以成人高等教育会计信息化实训课程为例,将混合教学模式应用在成人高等教学中,培养“关注差异、人人成才”的教学理念,通过混合教学模式从课内向课前和课后延伸,突破传统教学的时空范围,重视成教学生学习过程,重构研讨式教学评估指标体系,从多角度、多层面综合评价学生。充分调动每个成教学生的学习积极性,提高课堂效率。

城市轨道交通运营管理专业信息化实训平台的开发

专业实训平台能够让学生将专业理论知识与实践动手能力相结合,实训平台的质量直接影响着学生对知识的运用能力。因此,专业实训平台的信息化建设对本专业今后发展有着重要的作用。本文以城市轨道交通运营管理专业研究对象,阐述了该专业实训平台建设现状,并分析了进行信息化建设的必要性。分析了城轨运营专业实训平台信息化开发建设过程。旨在为专业实训平台开发建设提供参考。

信息化实训平台在中职“服装工艺”课中的应用

国务院4号文件提出,要鼓励职业院校建设或校企共建一批校内实训基地,提升重点专业建设和校企合作育人水平,探索创新实训基地运营模式。“服装工艺”是服装专业基础课、核心课,面向职业能力,培养具有高技能型技术人才。服装信息化实训平台建设立足于学校专业计划和企业岗位需求,使学生有兴趣、高效率、主动学习新知识和新本领,培养其“招之能会,会之能干,干之出彩”的能力。

中职“服装工艺”课中信息化实训平台的运用

从我国教育行业的改革进程和现状来看,信息化实训平台在中职教育中的构建和使用得到了社会各方的广泛关注,强化现有职业学院内部的信息化建设,全面提升中职人才的培育水平和质量,找到更合适的创新实训基地运营模式,提高“服装工艺”课程的教学效果,能让中职院校培养出更多有针对性、兼容性强的技术人才。对服装工艺相关信息化实训平台的搭建和运用,应该以企业实际需求和社会对人才的实际需求为基础。文章围绕中职“服装工艺”课中信息化实训平台的应用进行探究。

“单片机应用技术”信息化实训教学改革的探索与实践

本文以单片机实训任务"简易数字电压表装配与调试"为例将不断发展的信息化教学手段融入到单片机实训教学过程的各个环节,使学生从被动学习向自主探究学习方式转变,突出教学重点,化解了教学难点,提升了学生的学习兴趣和参与度,培养了高职学生的职业能力。

现行高职院校会计信息化实训体系存在问题探讨

构建信息化实训体系，对提高高职院校会计专业学生实训操作能力至关重要。本文首先介绍了高职院校会计专业现行实训体系的基本状况，然后阐述了调查问卷的设计及相应结果，最后根据调查结果详细分析了现行会计信息化实训体系中存在的问题。

商务英语函电教学中信息化实训教学的应用策略

信息化时代需要教师不断改进固有的教学模式,在全球化日益发展的今天,商务英语函电课程的教学工作也需要进行创新和变革以符合新时代发展。教师应基于当下的具体情况,与时俱进,利用全新的理念优化实训教学的内容和形式,提高学生的英语实践能力。基于此,文章首先介绍了信息化实训教学在商务英语函电中的应用优势,接着从课前、课中和课后三个方面提出了一些有效的应用策略,以期为商务专业英语教师教学提供参考。

高职院校创新创业教育信息化实训平台建设探索——以广东工程职业技术学院为例

在“大众创业、万众创新”背景下,高职院校要不断提高人才培养质量,创新创业教育已成为促进学生成长成才的重要抓手。创新创业教育信息化实训平台建设是高职院校培养学生创新创业精神、提高学生实践能力、推进产教融合发展的重要途径。从高职院校开展创新创业教育的实际出发,在多年研究和创新创业教育实践探索的基础上,提出搭建创新创业教育在线教学平台、创新创业教育信息管理平台、创新创业教育校企协同育人实践平台、创新创业教育竞赛实践平台、产学研创一体化实践互动平台、创新创业教育交流服务平台,促进高职院校创新创业教育的发展。

高职电气专业信息化实训教学实践探析

在高等职业教育阶段,电气类专业实践教学是职业教育内涵式发展的重要组成部分,是培养学生实践操作能力、职业基本素养的主要路径。纵观当前高职院校电气类专业实训课程可以发现,虽然教育界开展了一系列课程开发及教学方法的研究,取得了一定的成果,但是仍然无法适应当前社会发展需要,实训教学提质升级迫在眉睫。尤其在当前信息化时代背景下,如何将新技术、新设备运用到电气专业实训教学中已经成为教师需要思考的主要问题。本研究基于教学实践,对高职电气专业信息化实训教学思路及实现路径进行思考,从而提出具体的解决方案。

试论信息化教学大赛对职教教师能力提升的拉动作用

伴随着全国职业院校信息化教学大赛的深入推进,参赛教师信息化教学能力普遍提升。通过对教师信息化教学能力构成,往届大赛的赛项设置以及对教师信息化教学能力的拉动作用的分析,应用模拟仿真软件,侧重信息化实训教学尝试新的比赛模式,可以加速信息技术与职业教育教学深度融合,拉动职业院校教师专业信息化能力的快速提升。

翻转课堂教学模式在单片机实训教学中的应用与实践

翻转课堂是一种新型的教学模式,以信息化手段为支撑,采用线上线下相结合的方式,调动学习的积极性,促进自主学习。针对单片机实训课程难学难教的问题,以"简易数字电压表的装配与调试"任务为例,设计基于翻转课堂教学模式的单片机信息化实训教学,以实现学生知识、技能和素养的全面提升。

基于翻转课堂教学模式的信息化教学设计研究——以《双绞线及其制作》为例

技术的进步为我们教学的革新带来了无限可能,在设计翻转课堂教学模式《双绞线及其制作》教学设计时,合理利用信息化资源与技术进行教学模式和学习方式改革,取得了事半功倍的效果。从教学分析、教学策略、教学实施、教学反思四个方面来介绍《双绞线及其制作》的信息化实训教学设计。

信息化时代人物形象设计专业人才培养研究

信息化时代背景下的高职人物形象设计专业人才培养模式实践研究,是基于本校拥有直播实训教室、校外实训数字化基地等良好的“自媒体”人才培养环境。2015年以来,本校教师多次参加信息化教学培训活动并荣获辽宁省信息化教学比赛成果奖的佳绩。并且培养出多名职业“网红”,形成经典案例。秉持人物形象设计专业教育模式不断更新与完善的理念,以移动互联网媒体为手段应用于高职人物形象设计专业的信息化师资培训、实训课程设计、实训作业辅导、信息化就业创业、信息化教学评价等教学环节的实践研究。

仿真企业税费业务实训平台研建

税收是国家财政收入的主要来源,是维护国家权益的重要保障,是国家经济政策的重要体现,是国家处理税收分配关系的重要法律依据,它与会计、管理等经济事务密切关联。在信息化高度发展的今天,企业通过数据电文方式进行税费申报已是当下纳税申报方式的主流,也是未来的主要发展方向。结合国际相关财会信息化技术的迅猛发展,税务信息化进程之快,使得院校的财经教学必须与之同步,才能使学生所拥有的知识与技能有用。目前,市面上专业化仿真企业税费业务实训平台目前还是空白,开发并完善一套该领域的实训平台十分必要。本文中,作者结合在杭州科技职业技术学院(杭州广播电视大学)工商学院的教学工作经验,设计并再开发了一套企业税费业务实训平台以适应财经教学的需求。本论文详细地给出了研究的背景、实际工作中所获经验的总结、系统分析与设计、部分系统界面以及对后续研究的展望。

中职专业技能教学与考试标准开发及实施研究--以江苏省中职汽车修理类专业为例

对新形势下全省中等职业教育汽车修理类专业技能教学存在的问题进行调查研究,了解中职学生的技能学习现状,明确中职汽车修理类专业技能教学的目标、内容和要求以及支撑该专业技能教学的实施条件与建议,在此基础上研制中等职业学校汽车运用与维修、汽车制造与检修、汽车车身修复、汽车美容与装潢和汽车整车与配件营销等专业技能教学要求、学生技能考试大纲及其考点建设标准,开发技能题库,研发集聚教学、实训、培训和考核"四位一体"的信息化综合实训平台。