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浅谈教育信息化与信息技术教育
1
作者
万朝阳
《河南教育(高教版)(中)》
2006年第8期31-31,共1页
教育信息化有多种解释,从表现形态上看有两点,即信息资源的利用和信息技术的应用。信息技术的教育目标应更加侧重于高级认知能力培养,教学模式应充分发挥信息技术的优势。
关键词
信息
技术
教育
信息化
信息化技术人才
下载PDF
职称材料
加快“数字福建”建设的对策思考
2
作者
陈元勇
《福建社科情报》
2003年第3期46-48,共3页
关键词
福建
信息化
信息
网络
信息
资源开发
信息化技术人才
管理体制
下载PDF
职称材料
题名
浅谈教育信息化与信息技术教育
1
作者
万朝阳
机构
黄河水利职业技术学院信息工程系 河南开封
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2006年第8期31-31,共1页
文摘
教育信息化有多种解释,从表现形态上看有两点,即信息资源的利用和信息技术的应用。信息技术的教育目标应更加侧重于高级认知能力培养,教学模式应充分发挥信息技术的优势。
关键词
信息
技术
教育
信息化
信息化技术人才
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
加快“数字福建”建设的对策思考
2
作者
陈元勇
机构
福建社科院文献信息中心
出处
《福建社科情报》
2003年第3期46-48,共3页
关键词
福建
信息化
信息
网络
信息
资源开发
信息化技术人才
管理体制
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
F127.57 [经济管理—世界经济]
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作者
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1
浅谈教育信息化与信息技术教育
万朝阳
《河南教育(高教版)(中)》
2006
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职称材料
2
加快“数字福建”建设的对策思考
陈元勇
《福建社科情报》
2003
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