大学英语混合式教学模式下信息化教学媒体与教学设计的融合及实施路径

信息化教学媒体已成为新时期大学英语混合式教学模式中不可或缺的教学手段。信息化教学媒体的泛化使用给语言学习者带来便利的同时,也引发了新的语言学习问题。本研究基于大学英语信息化教学媒体的泛化表征,调查分析了信息化教学媒体与教学设计融合的诉求,探讨了混合式教学模式下信息化教学媒体与教学设计在大学英语教学中的融合及实施路径,以期能为大学英语教学质量和教学效率的提升提供一些合理化建议。

多媒体信息化教学在《临床检验基础》教学中的应用与实践

《临床检验基础》是一门医学检验专业的基础课程,能够为学生提供相关的理论知识和实践技能。近年来,随着多媒体技术的发展,越来越多的教育行业开始尝试在教学中引入多媒体技术,多媒体信息化教学是一种可行性和有效性较高的教学策略,能够提高教学效果和教学质量,值得在《临床检验基础》教学中广泛应用和推广。文章就多媒体信息化教学策略在《临床检验基础》教学中的应用与实践进行了探讨,并提出一些有效的教学措施应参考。

高职数学教学模式信息化探讨

随着信息技术的发展,信息化教育方式的出现,高职数学教学模式信息化进程也正在急速推进.本文以信息技术为支撑,探讨高职数学教学模式信息化的目的及具体操作流程.

多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用

多媒体信息技术近几年在幼儿园教学中得到了广泛的运用,利用电脑将图片、语音、动画、视频、游戏等制作成精美的课件,辅助教师进行教学,调动幼儿参与活动的兴趣。人机互动是多媒体信息技术在幼儿园教学中的一大特色,幼儿通过点击、触摸在与机器的互动中感受操作带来的乐趣,幼儿有参与性了才能全身心投入到教学活动中,教学目标得到更好地完成。本文以笔者运用多媒体信息技术进行教学后的几个方面进行阐述。

利用多媒体教学提升学生对西方美术鉴赏的理解

在高中美术鉴赏课西方美术鉴赏部分,学生存在的诸多困惑其实都源于文化的差异,如果能帮助学生从文化的角度去观察和理解美术作品、美术现象及观念,那么学生才能真正理解美术作品的意义,树立健康、积极、正确的审美观,所以尤其是在美术鉴赏课型中,提高学生的文化理解力是美术学科核心素养里至关重要的一环。多媒体教学技术能够将声音、文字、图像与视频等多种信息载体结合在一起,达到图文并茂、影音兼备的效果,多媒体教学技术引入中学美术教学中,以加强对西方美术教学的理解。

基于《公路施工组织设计》的微课程开发及应用研究

本课题运用微课程理念,从学生学的角度和服务于日益复杂的教学情境出发,基于电子教材和多媒体技术,互联网技术,开发《公路施工组织设计》这门课的微课程,从而优化课本知识及课后习题的呈现方式,并突破多媒体课堂教学应用的局限,将课堂的讲、学、做、练推广到每一个学生,每一个微端,建立一个随时随地的微学习环境,以促进多媒体信息化教学的扩展和完善,最终在教学方式上产生新的突破。