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信息化教学在高职物流专业核心课程中的应用——以《物流配送管理与实务》为例
被引量:
10
1
作者
汪娟
《山东农业工程学院学报》
2018年第2期154-156,共3页
信息技术和教学如何深度融合是伴随着信息技术在教学中深入应用而产生的焦点话题。基于信息化教学的物流人才岗位能力培养,更有利于实现提高物流人才培养质量的教学目标。以《物流配送管理与实务》的"分拣方式选择"为例,详细...
信息技术和教学如何深度融合是伴随着信息技术在教学中深入应用而产生的焦点话题。基于信息化教学的物流人才岗位能力培养,更有利于实现提高物流人才培养质量的教学目标。以《物流配送管理与实务》的"分拣方式选择"为例,详细分析了信息化教学的实施过程,构建了学教并重的交互主体式教学模式,追求教师和学生的共同发展,为高职物流专业教师有效开展信息化教学创新实践提供参考。
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关键词
信息化
教学
物流专业核心课程
岗位能力
信息化教学实施过程
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职称材料
题名
信息化教学在高职物流专业核心课程中的应用——以《物流配送管理与实务》为例
被引量:
10
1
作者
汪娟
机构
铜陵职业技术学院管理系
出处
《山东农业工程学院学报》
2018年第2期154-156,共3页
基金
2016年安徽省高校省级大规模在线开放课程(MOOC)示范项目:物流配送管理与实务(项目编号2016mooc307)
2015年安徽省高校省级特色专业:物流管理(项目编号2015tszy056)
文摘
信息技术和教学如何深度融合是伴随着信息技术在教学中深入应用而产生的焦点话题。基于信息化教学的物流人才岗位能力培养,更有利于实现提高物流人才培养质量的教学目标。以《物流配送管理与实务》的"分拣方式选择"为例,详细分析了信息化教学的实施过程,构建了学教并重的交互主体式教学模式,追求教师和学生的共同发展,为高职物流专业教师有效开展信息化教学创新实践提供参考。
关键词
信息化
教学
物流专业核心课程
岗位能力
信息化教学实施过程
Keywords
Informationized teaching
Core courses of logistics specialty
Post ability
Implementation course of informationized teaching.
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息化教学在高职物流专业核心课程中的应用——以《物流配送管理与实务》为例
汪娟
《山东农业工程学院学报》
2018
10
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职称材料
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