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题名教育信息化产品和服务的生态发展研究
被引量:9
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作者
王飞
李绚兮
顾小清
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机构
华东师范大学教育信息技术学系
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第10期99-105,共7页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究”(课题编号:ACA160012)。
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文摘
随着以互联网技术为代表的信息技术的飞速发展,教育信息化产品和服务日益蓬勃发展,在促进教育信息化发展中起着越来越重要的作用。文章采用案例研究法,选取四个具有代表性的教育信息化产品和服务案例,在深入剖析其在促进教育信息化发展中的地位和作用的基础上,从生态学视角提出健康的教育信息化产品和服务生态系统模型,并从中提炼出一些可行的建议:(1)活跃市场,推广教育产品;(2)统一标准,破除信息孤岛;(3)重塑关系,弥合多元缝隙;(4)构筑生态,实现循环发展业务;(5)明细权责,维护数据安全。
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关键词
教育信息化产品和服务
生态发展
服务提供商
案例研究
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Keywords
Educational Informatization Products and Services
Ecological Development
Service Providers
Case Study
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名用信息化成果助力教育供给侧改革
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作者
朱亚宁
胥魁
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机构
[
不详
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出处
《政工导刊》
2020年第6期35-36,共2页
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文摘
新冠肺炎疫情防控的特殊时期,催生了网上授课、直播带货、远程医疗、电商零售等新型产业的爆发式增长。这说明,在人员尽量分散、长期封闭管理情况下,充分发挥信息网络优势,从教育供给侧发力,不断为官兵提供更多高质量的信息化教育产品,必将为思想政治教育注入新活力,并加速思想政治教育方法手段的创新。
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关键词
思想政治教育方法
教育供给侧改革
信息网络
疫情防控
远程医疗
封闭管理
信息化成果
信息化教育产品
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名整合性构建:对教育技术学专业发展的探讨
被引量:1
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作者
李建耀
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机构
南昌航空大学
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出处
《江西广播电视大学学报》
2009年第4期41-44,共4页
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文摘
教育技术学是一个新兴专业,如何去定位专业办学方向事关专业的立身之本。本文认为:以整合理念统领办学全程,定位培养信息化教育产品设计师,服务我国以教育信息化带动教育现代化事业,是该专业明智的定位。论文还结合教育技术系办该专业的实践探索和规划,对如何培养信息化教育产品设计师,实现专业定位初衷,进行了探讨。
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关键词
整合
教育技术学
办学方向
信息化教育产品
设计师
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Keywords
integration
education technology
orientation of cultivation
information education product
designer
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名以应用为本建立技术标准研究的规范框架
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作者
蒋家傅
郑道林
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机构
佛山科学技术学院教育学院
华南理工大学教育技术中心
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第10期51-54,共4页
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文摘
文章讨论了教育信息化产品技术标准研究的两大核心问题:规范与应用,阐述了制订教育信息化产品技术标准的基本原则,提出了以应用为本建立技术规范内容框架的基本思路。
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关键词
技术标准
教育信息化产品
规范
应用
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Keywords
Technical Standard
Product of Educational Information
Regulation
Application
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名金榜苑的坚守与突破 吹尽狂沙始到金
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作者
崔传高
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机构
山东梁山县委宣传部
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出处
《出版参考》
2016年第12期35-36,共2页
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文摘
金榜苑在坚守中突破,博观而约取,厚积而薄发;金榜苑走在未来的路上,意气风发,昂首阔步。如何顺应时代潮流,如何华丽地转身,稳健地超越,山东金榜苑文化传媒有限责任公司进行了多年的探索和实践,现予以归纳,以期对行业有所启迪和帮助。
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关键词
民营书业
融合发展
转型升级
出版
新兴
文化传媒
山东
整体解决方案
信息化教育产品
教育信息化
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分类号
G239.2
[文化科学]
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