以“学生为本”的信息化教育环境建设理念——兼评当前信息化教育环境建设中的问题

":以学生为本"的信息化教育环境建设的理念主张在信息化教育环境建设过程中坚持以满足学生的学习需要为基本前提,以学生为信息化教育环境建设的主体,以促进与支持学生的学习过程为根本目的。"以学生为本"的信息化教育环境建设理念是现代教育的基本要求";以学生为本"的建设理念可以保证信息化教育环境促进能够学生的学习";以学生为本"的信息化教育环境建设理念是信息技术与课程整合的必要条件。因此,学校在建设信息化教育环境过程中,应该采取切实可行的措施,践行"以学生为本"的理念。

浅谈信息化教育环境中教师教育技术能力的培养

随着教育信息化的推广普及,信息化的教育环境将是教师主要的工作环境,信息化的教育环境需要培养教师与之匹配的教育技术能力,只有这样才能发挥出信息化教育环境的优势.信息化教育环境中教师教育技术能力的培养有着十分丰富的内涵,本文仅列出笔者认为的当前教师教育技术能力培养的重点,以期引出更多、更深入地研究.

教育信息化环境下农村小学语文综合性学习的策略研究

随着时代的发展,科技的进步,现代信息技术越来越普及,人们的生活和工作也变得越来越便捷高效,教育信息化水平也越来越高,农村教育也不例外。那么在教育信息化的今天,如何开展好农村小学语文综合性学习,成为农村教师必须思考的问题,为此,本文谈几点看法。

构建教育信息化资源环境 促进高校教师专业化发展

教师专业化发展是当今世界各国教育共同关注的一个问题。高校教师的专业化发展更是关注的焦点。就目前来看,高校教师从业环境的优劣,是制约其专业化发展水平的重要因素。信息技术的应用极大地推动了高等教育的信息化,为高校教师的专业化发展,提供了前所未有的发展机遇。本文就高校教育信息化的资源环境建设对教师专业化发展的影响及作用进行了论述,提出构建良好的教育信息化资源环境,有利于促进高校教师专业化发展。

浅谈教育信息化环境下的中职英语教学

在当前信息时代中,教育是最大的受益者和变革者.通过运用信息化技术,我国教育发展速度呈不断加快趋势.而在当前教育信息化环境下,中职英语教学存在较多问题,亟待解决.本文对教育信息化环境下中职英语教学进行深入研究,具有重要意义.

基于教育信息化环境下高职英语教师队伍建设的探讨

2014年我国第一次评选了教育领域的国家级教学成果奖,其中有近百项教育信息化成果获得了国家级的教学成果奖。评出的六个一等奖分别是,中国民族音乐教学资源数字化建设工程,高职会计专业国家级教学资源库的研发与应用,辽宁省职业教育数字化实训教学资源建设与实践,高职实训基地关键资源池(KR-POOL)模式的研究与实践,信息化背景下中职化学工艺专业建设的改革创新和中学物理教学的建设和改革创新,数学化实验系统(DIS)的研发与应用。不难看出,这些获奖成果都和教育信息化相关度很高,其中2/3都是职业教育或者高职教育的成果。由此可见,信息化在职业教育中,现在和将来,都将发挥更为巨大的作用。所以,站在时代的最尖端,按现代化要求创新设计都将成为职业教育信息化发展的新特征。

教育信息化环境下高校档案资源的整合与共享

在当今社会的发展中,随着信息技术以及网络技术的普及,逐渐进入了信息时代.在信息化的环境下,高校档案资源需要进行优化整合和共享,以便更好的适应教育信息化环境的发展,从而更好的实现高校档案资源的优化管理,促进高校不断的发展.在教育信息化的环境下,要想对高校档案资源进行整合和共享,就必须要充分利用现代化的信息技术,以便对档案资源的管理和技术服务进行优化整合,从而构建成基于网络的档案信息资源服务平台.本文就教育信息化环境下高校档案资源整合和共享的内涵、必要性、存在的问题以及措施四个方面进行分析研究,以便提高高校档案资源整合和共享的水平,为用户提供更好的服务.

教育信息化环境下的初中智慧课堂建设策略

在推进教育教学体制改革的过程中,我国的育人环境产生了明显的变动,为了有效应对时代发展的挑战,积极践行与时俱进的育人理念,国家提出了智慧课堂。智慧课堂主要以现代信息技术的利用为基础和前提,灵活结合不同的教育教学策略和手段突破时空限制,真正实现教育资源的优化利用及配置。教师需要站在信息化的大背景及大环境下,以学习目标、学习模式、学习内容、学习环境的优化升级及研究为基础,抓住智慧课堂构建的重点以及核心,真正促进初中生的良性成长及发展,保障初中智慧课堂建设工作的全面落实。

教育信息化环境下中学物理线上教学探析

一、信息化教学的发展历程21世纪是互联网时代,发展现代化教育,将现代技术应用于学校教学,是当今世界教育改革发展的主要趋势。早在20世纪80年代,英国、美国、日本等发达国家就提出了将网络技术应用于教育教学,并进行了实践。

巧用信息化教学手段让小学语文教学更加灵动

信息化技术被广泛地应用到教育行业中,其中有着政府的支持,因为政府近些年来在整个社会推行信息化、智能化,这是时代发展的趋势,教育行业也不例外,如果不跟随时代发展的潮流,必然会被时代所抛弃。信息化可以给教师的教学方式带来根本性的变革,像是原本的手写材料,现在全部都可以在电脑中操作,大大地减轻了教师的负担,还有其他的很多方面,既能方便教师,又能方便学生,可谓一举两得。最重要的是采用信息技术可以有效地改善课堂古板沉重的氛围,通过视频、图片等形式重新激起学生的兴趣。

贫困地区教育信息化环境建设的调查与分析

推进贫困地区基础教育信息化,适应构建和谐社会的要求,是教育领域贯彻科学发展观的有效途经。国家对西部及农村地区的教育信息化特别关注,但在贫困地区要实现国家制定的教育信息化发展目标,从现实情况看还有很多困难。本文对贫困地区基础教育的信息化环境建设情况进行了调查研究。

信息化环境下初中数学函数教学有效性探究策略

信息化教育环境的生成,使得信息技术与学科教育之间迅速地融合,对于初中数学函数教学而言,需要正确看待信息化环境的背景,然后巧妙地处理好函数教学与信息技术、信息资源之间的关系,继而确保初中函数教学进入到更加有效的状态。

职业院校实施教育信息化的思考

在我国以大力推进信息化而促进社会主义现代化建设的进程中,教育的改革和发展越来越离不开现代教育技术的有效运用,《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》也对职业教育信息化建设提出了要求,明确指出:加强职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的应用。积极发展现代远程职业教育,开发职业教育资源库和多媒体教育软件,为职业学校和学生提供优质教育资源,这是职业院校教育教学改革面临的新任务。

构建经济适用的校园网

校园网的建设是信息化教育环境的硬件保障,应根据需求分析确立建校园网的目标及原则。经济实用的校园网包括教学教务模块、信息模块与管理模块,其应用环境包括技术资源建设模块、人力资源建设模块与信息资源建设模块。

简论化学教学中新型学习环境的建构

教育环境的"信息化"、"生活化",要求教育建设与之相适应的新型学习环境。本文从化学教学层面上研讨了建构"应答性学习环境",以保障课程标准的实施。