信息化试点学校信息化课程建设与学生学习能力现状调查

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"加快教育信息化进程"的要求,教育部在全国范围内开展了教育信息化试点工作。陕西省国家级试点学校有4所,笔者深入试点学校进行实地考察,与教师和学生进行访谈并发放问卷,对信息化课程建设和学生的信息化学习现状开展调查研究,了解了学校信息化课程建设水平和应用效果,针对当前的信息化课程建设和应用提出了一些建议。

湖北职业教育信息化试点的意义及对策

前不久,湖北省教育信息化工作电视电话会议在武昌举行,正式启动全省教育信息化国家试点。教育部高度肯定我省教育信息化工作,今年初,批复湖北成为全国第一个教育信息化国家试点省份。按照教育部要求,我省正在以省级试点为契机,坚持结合湖北实际,发挥省级统筹作用,进一步解放思想、更新观念、大胆创新,围绕教育教学实践推进应用,创造先进经验,努力成为全国教育信息化的先行区、体制机制创新的试验区。

全国首个信息化试点镇——东莞市石龙镇

改革开放以来,石龙镇科技、经济、社会取得了全面高速的发展,1989年经省科委认定为全省乡镇企业科技进步点;1996年获国家科委批准成立国家级星火技术密集区;1999年12月获国家信息化办公室批复,成为全国首个信息化试点城镇E-TOWN(国家信息化城镇)。

应用导向,以试点带动学校教育创新 以湖南省湘西自治州凤凰县箭道坪小学教育信息化试点项目为例

本文以湖南省凤凰县箭道坪小学为案例，分析了在教育信息化试点项目中所遇到的问题，从明确任务目标、构建保障体系、多种手段落实等方面出发，对基于民族地区教育信息化试点项目的实施进行了有益的探索。

农业部办公厅关于开展国有农场信息化试点工作的通知

农办垦[2013]29号黑龙江、广东、北京、辽宁、内蒙古、河南、湖北、宁夏农垦主管部门,新疆生产建设兵团农业局:促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展是党的十八大作出的重大战略部署。我国正处于从传统农业向现代农业转变的关键时期。

教育部副部长杜占元同志在教育信息化试点工作座谈会上的讲话

(2012年5月28日)(根据录音整理)同志们好!刚才听了四位同志的发言,他们分别从自身实践出发介绍了各自好的做法以及下一步的工作考虑和部署,我听后很受启发,大家确实做了很多工作。教育信息化任重道远,任务非常艰巨,我们要有更大的力度,更多的举措,特别重要的是要有更深的认识。

完善国家教育信息化试点方案研讨会在杭召开

6月14日,省教育信息化领导小组办公室组织召开了完善国家教育信息化试点方案研讨会。省教育信息化领导小组办公室主任施建国出席会议并讲话。各试点申报单位有关负责人60余人参加会议。会议交流了学校信息化建设经验,并就完善我省试点工作作出了具体要求和布置。施建国主任传达了教育部教育信息化试点工作座谈会精神,分析了我省教育信息化发展情况。他强调。

先行先试 示范引领 以点带面 层层推进 积极探索做好教育信息化试点工作

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》,今年三月,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,明确了未来十年教育信息化的发展目标和任务,研究提出"十二五"时期教育信息化的"三大任务和两项重点工程":即加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享。

省教育厅副厅长何杏仁专题调研教育信息化试点工作

为贯彻落实教育部教育信息化试点工作座谈会精神,做好我省教育信息化试点申报工作,6月6日-7日,省教育厅副厅长何杏仁先后赴杭州电子信息职业学校、拱墅区教育局和浙江经济职业技术学院调研教育信息化试点工作。何杏仁考察了有关学校教育信息化基础设施建设和应用情况。

工业和信息化部将开展研发信息化试点示范工作

近日,工业和信息化部在上海召开部分省市促进工业产品研发设计信息化经验交流会。工信部副部长杨学山出席会议并作总结发言。推进信息化与工业化融合,促进工业产品研发设计信息化,是贯彻落实科学发展观、走新型工业化道路的重要内容。

卫生部农村卫生信息化试点县项目正式启动 区域医疗信息化跨入3.0时代

近日,卫生部全国首批农村卫生信息化的试点项目在陕西子长和安塞县正式启动。此次试点项目,将建立一个连接县卫生局到卫生监督所、疾控中心以及村卫生室的区域卫生信息化网络,即从县到乡到村的信息化系统,项目预计9月底完成,有望成为全国区域卫生医疗的示范点。

应用驱动 机制保障——黑龙江大学信息化建设的实践与思考

一、前言 黑龙江大学长期以来对教育信息化建设工作极为重视,2012年获批成为第一批本科院校教育信息化试点单位。围绕＂信息化条件下人才培养模式创新探索＂的试点选题,全校师生员工统一思想,齐心协力,逐步达成试点建设目标,试点建设成果得到有关方面的充分肯定和认可,所形成的有关经验和特色发挥了一定的示范引领作用。

北京工商大学信息化条件下创新人才培养模式探讨

北京工商大学是1999年由原北京轻工业学院和北京商学院为主合并而成,为北京市重点建设的多科性大学。现有在校本科生1.2万人、研究生近3000人、攻读学位留学生近200人。全校教职工1400余人,其中专任教师近900人。拥有阜成路和良乡两个校区,两者相距40余公里。2012年获批教育部本科院校信息化试点单位,与清华、北大一起,成为北京地区三家试点单位之一。

互联网思维是教育信息化的核心

今年5月,作为全国56个首批教育信息化试点单位之一的成都市教育局举行了该市教育信息化视频现场工作推进会。该局在会上印发了《成都市教育局教育信息化三年行动计划任务分解表》和《成都市中小学教育信息化工作推进月报表》,明确了包括＂完善教育信息化管理体制和运行机制＂＂教育信息化师资人才培训培养建设计划＂等八大主题下的22项具体任务。这标志着以成都市为代表的中国西部地区教育信息化建设已经进入深水区。

一家制造业企业的信息化之旅——江山重工如何推进成本管理信息化

一年多以前,江山重工集团成为了中国兵器工业集团公司成本管理信息化试点单位。一听说要在内部成立项目组,专门搞成本管理信息化,很多人都不吭声儿,生怕任务落到自己头上。这项任务涉及生产、运营等方方面面,需要做大量繁琐细致的工作,不仅需要其他部门协同配合,还需要大量的人力、物力、财力作保障。让系统成功上线运行,必定是个"不死也脱层皮"

一师一优课 一课一名师 课课有精品——安徽五河县加快信息化建设纪实

2015年上半年,五河县作为蚌埠市教育信息化试点县和农村教学点在线课堂省级首批试点县,加快信息化建设,提升信息化应用水平。

示范研修“双驱动”创新育种“双效应”——锦江区教学信息化研修工作室推进区域信息技术与学科教学深度融合

地处天府核心腹地的成都市锦江区,已经成为四川省首批教育信息化试点区,却还没有摆脱现实的困扰：教育管理信息化蓬勃推进,教学信息化推进却抓不着头绪,进展缓慢。2012年,锦江区教育局实施了锦江区＂教学信息化示范研修工作室＂项目。三年来,网络研修工作室从无到有,已经发展为4个,形成了科学覆盖全区39所中小学校、3 000多名各学科教师的网络研修体系,切实推进了区域信息技术与学科教学的深度融合。

湖北教育:大力推进教育信息化建设

教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,中央提出了＂构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距＂的战略部署,教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行于2014年11月16日印发了《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》。

让信息化助力教育质量提升

作为全国首批教育信息化试点区,襄阳市襄州区立足区域实际,积极作为,在组织保障、经费投入、常规管理、高效利用等方面探索出了一条具有鲜明特色的教育信息化发展之路。落实"一把手"工程,创新机制体制加强组织领导。襄阳市襄州区明确了政府是教育信息化建设的责任主体,成立了以区领导和区政府相关部门"一把手"为成员的教育信息化工作领导小组。领导小组负责统筹规划、部署协调、指导推进教育信息化建设。同时。

为农场发展插上信息化的翅膀

自2013年5月被确定为全国农垦系统信息化试点工作的试点农场以来,河南农垦黄泛区农场不断加快信息化建设步伐,围绕数字农业和智慧农场建设目标,积极探索信息技术在农业生产经营领域的应用创新,进一步提升了生产经营和管理水平,促进了现代农业的发展。