信息化1.0与信息化2.0的比较研究

自1946年数字计算机发明至今,人类总共经历了两场信息化运动,第一场信息化运动的主导者是以IOE为代表的美国信息化企业,第二场信息化运动的发起者则是中国企业。中国企业之所以敢于提出"去IOE化"的挑战性口号,最重要的原因就是产业规则的改变。为了解两场信息化运动的差异,文章通过在驱动力量、市场需求、技术基础、产品模式、产品价值和发展目标六个方面的比较上,刻画出新信息化运动的基本蓝图。

教育信息化1.0与2.0时代高等教育教学要素典型特征对比分析

教育信息化2.0的理念和以大数据、人工智能、虚拟现实等为代表的新一代信息技术正推动着我国高等教育领域的全方面变革,触发了我国高等教育教学要素特征的深层次变化,本文采用文献分析法和对比分析法,从人才培养目标、教学环境、教学资源、教学工具、师生角色、教学模式、教学评价等维度对教育信息化1.0与2.0时代教学要素特征进行对比分析,旨在通过对比分析,厘清教育信息化2.0时代背景下高等教育教学要素的新特征,帮助教师适应教育信息化2.0时代的高等教育教学样态,使其在新的教育教学环境下游刃有余地开展教育教学活动。