关于义教信息科技过程与控制教学实施的思考

作者对《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的“过程与控制”模块的内容进行了梳理,并结合实践经验,针对如何开展学科知识教学提出了实施建议。

体育教学过程信息反馈的优化控制

本文应用信息反馈的基本原理,结合体育教学实践,从信息反馈特征、调控作用以及如何运用信息反馈优化教学控制过程等方面进行了较为全面的论述.

体育教学过程中信息反馈优化控制的研究

体育教学过程是一个信息输入、变换、输出和反馈的过程。本文应用信息反馈的基本原理 ,结合教学实践 ,论述了体育教学过程中信息反馈的特征及信息反馈最优化控制的主要途径和方法 ,以达到教学系统的动态平衡 ,取得最优化的教学效果。

独立学院经管类专业基于信息反馈控制教学过程的探究

近日《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》发布,该标准是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准。高等教育教学质量的提升是我国教育深化改革的重点内容之一,是中国社会发展从数量到质量的转型在高等教育领域的体现。本文通过分析独立学院生源特征、社会对经管类专业人才素养的需求和目前教学过程中信息反馈的现状,以独立学院经管类专业课程为例,探索开展以信息反馈控制教学过程的教学模式,作为提高教学质量的对策措施。

关于用教学反馈信息控制教学过程的思考

教学反馈信息是指导与控制教学的重要依据。教师在教学过程中 ,要始终保持获取教学反馈信息的热情 ,积极诱导教学反馈信息的发出 ,保证课堂信息反馈渠道的畅通 ,采用易于获得反馈信息的教学方法 ,注意教学反馈信息的时效性并努力保持其相对一致性 ,不断增强对教学反馈信息的敏感性与判断力 。

数学教学过程信息反馈的优化控制

1 数学教学过程的系统反馈特征简要地说,数学教学过程就是一个信息输入、变换、输出和反馈的过程。所谓反馈,就是把系统作用于被控对象的输入信息的结果再传送回来,并对信息的再输出发生影响的过程。在数学教学中,这种反馈具体表现在教师根据数学教学大纲、数学教学和参考书获得的信息,结合学生的基础知识、思想水平、思维能力进行加工设计,即编写教案,并采用一定的教学手段,如数学课本、习题册、语言、板书、教具、直观模型等把信息传输给学生;学生从教师的语言、板书、演示(包括影视信息)或指定的资料中获得信息,并进行加工、整理、储存,再按照教师提出的要求,运用答问、练习、解题、答卷的形式和外部表情等把掌握知识和思维发展程度的信息传输给教师和自身;教师根据学生的反馈信息对原来的教学设计作出必要的、适当的、及时的调整,有效地控制信息的变换过程,使得教学系统保持动态平衡,以取得教学的最优效果。以上论述用框图表示如下:

体育保健学教学中的信息反馈与控制

运用信息反馈与控制原理 ,对体育保健学教学过程实施优化控制。主要包括 :体育保健学课程信息反馈结构、体育保健学课程信息反馈控制 ,以及评价体系等。

社会互动理论视角下课堂信息反馈的缺失表征及重构路径

课堂信息反馈作为教师和学生之间一种重要的信息交流手段,对学校的教育教学活动有着至关重要的作用,但在教学实践中普遍采用的以行为主义等传统理论为指导的课堂信息反馈方式早已不能适应并促进学生学习和教师教学水平的提高。社会互动理论为教学中的课堂信息反馈提供了新的研究视域。基于该理论分析发现:课堂信息反馈是师生基于一定社会符号交往的互动过程,这种师生互动有助于提高教学效果、提高学生学习效能。因此,在教学过程中教师要以学生为中心,保证课堂信息反馈的发展性;审视反馈过程中的干扰因素,提升课堂信息反馈的适切性;重视课堂内容的预设与生成,呈现课堂信息反馈的灵活性,以改善教学中课堂信息反馈的效果。

同步即时信息反馈强化控制排球普修课技术教学的研究

根据信息论与控制论的原理,设计同步即时信息反馈强化控制排球普修课技术教学的教学模式。通过两轮的教学实验,结果表明,在常规的教学条件下,运用学生间的同步即时信息交换进行同步即时的微观个体化调控,可在技术教学中实现100%的即时强化机率,从而有效地发挥学生在教学中的主体作用,激发学生的学习积极性和主动性,全面地提高课堂教学效果。

图书馆过程管理控制——实现图书馆信息流融合及其信息反馈发展模式研究

随着图书馆建设的发展及数字化程度的提高,图书馆需要处理和提供的信息更加复杂。为了避免陷入"海量信息杂乱无序"的局面,本文提出了图书馆信息融合的必要性及其内容,并建立了相应的结构模型。论述了实施图书馆过程管理及其过程控制的方法,认为这有助于长远信息化战略和发展模式的确立,为图书馆管理提供决策支持。

教学过程中的信息反馈

本文根据笔者多年的教学经验论述了在教学过程中信息反馈的重要性,探讨了如何促使师生间信息交流,如何及时、准确获取信息反馈的意义和方法。

集成网络和信息系统技术在过程控制教学工厂中的设计与应用

信息技术的快速发展促进了高可靠的、高度信息化网络和信息系统的形成。文章论述了利用工业光环网络、冗余双网络、路由器和防火墙组建工厂集成网络,采用大屏幕监控系统、工厂融合通信系统等综合技术组建工厂集成信息系统,从而形成先进的、高可靠的、高度信息化的过程控制工厂信息系统。实际应用表明:设计具有先进性、实用性与可靠性。

反馈信息控制法在田径技术教学中的运用

加强对信息系统的优化控制研究 ,是有效提高课堂教学质量的一个重要途径。从这个角度 ,对田径运动技术教学信息系统的构成及其特性 ,田径运动技术教学信息系统的运行机制和课堂教学控制系统的规划以及系统控制策略等问题进行了探讨 。

高师院校教学信息反馈及控制体系探析

教学信息反馈及控制是影响教学质量的重要因素。新形势下加强对教学信息反馈及控制必要性的认识,建立立体式的全方位的教学信息收集、反馈体系,全面掌握教学质量动态,科学分析和控制教学信息,是高师院校提高教学质量的必经之路。

视觉与本体感觉的反馈信息控制在横马分腿腾越教学中的应用与研究

本文将视觉与本体感觉的反馈信息控制应用于横马分腿腾越动作的教学中,对学生的视觉、本体感觉等反馈信息进行动态调控,并进行对比实验研究。实验结果显示:视觉与本体感觉的反馈信息控制能有效地诱导学生“寻找”完成规定动作所必须的肌肉本体感觉,加速建立正确的运动动力定型,显著地提高教学效率。

试析教学信息的反馈和控制

教学过程中教师的教与学生的学这两个方面必须维持动态的平衡,这种平衡是利用教学信息的反馈和控制借以实现的。教学过程中存在广泛的信息反馈、控制现象,它的表现形式和内容是多种多样的,而且贯穿整个教学过程的始终。教学信息的反馈和控制,是教学信息流程中必要的环节。

篮球教学的信息特征及反馈控制模型

随着现代科学技术的不断发展 ,信息论、控制论、系统论的有机结合 ,使人类进入信息化的时代。篮球教学是一项复杂的动态系统工程 ,运用信息及控制的理论对篮球教学进行研究 ,目的是有利于提高篮球教学的质量。

对教学过程中信息反馈的几点认识

1 问题的提出教育学认为:“教学是教师和学生的共同活动,是在教师的指导下,学生自觉、积极的认识活动。”我国唐代教育家韩愈在《师说》中说:”古之学者必有师,师者,所以传道.授业,解惑也。”在教学中,教师是传道、授业的人,学生是闻道、受业的人,在“传闻”、“授受”这个共同活动中,教师总是起着重要作用:即“传道”必须“有道”,“授业”必须业精,不惑方能“解惑”。但学生在教学中的表现及反映也不容忽视。在当代信息社会,教育,特别是传授现代科学知识的大学教育,教学过程可看成是一种信息传播。教师“传道”、“授业”可看成是传播信息,学生“闻道”、“受业”也就是接受信息。由于当代大学生思想活跃,思维敏捷,在信息传播和接受过程中。

义务教育过程与控制教学实施众人谈

《中国信息技术教育》:如何正确认识过程与控制教育的价值与地位?熊璋:就像我们常说的无所不在的数据、无所不在的算法一样,还有无所不在的过程和无所不在的控制。学生们身处无所不在的过程与控制环境中,他们应该有正确的理解和认知,这就是“过程与控制”的价值和地位。