惠农政策信息传输与反馈中的问题及其改进

在惠农政策信息的传输与反馈过程中,信息失真、信息阻塞、信息缺失等问题时有发生,影响政策实施效果。引发这些问题有多方面的原因,如基层政府误读、曲解信息,农民接受和反馈政策信息难,信息的传输和反馈机制不健全、不利于监督等等。要解决好这些问题,首先要提高基层干部和农民对惠农政策信息的思想认识,其次要健全政策机制,强化地方政府责任以及在物质条件上保障惠农政策信息的畅通传输。

如何提高课堂教学信息反馈的有效度

信息反馈是教学信息传输过程中的重要环节,当前学校课堂教学中信息反馈的失真现象还在较大范围内存在着,并且严重影响了课堂教学质量。因此,如何挖掘课堂教学信息反馈中的失真现象,不断提高反馈信息的有效度,是当前教学改革的重要课题。

试谈信息决策的反馈原则

简述了信息决策反馈原则的重要性,对信息反馈机制的建立进行初步探讨。

领导反馈机制的研究进展

该文回顾了近年来对反馈机制的研究进展,介绍了影响反馈效果的因素,特别是从信息源、信息以及信息接受者三方面阐述了反馈有效性理论研究的进展,并就如何深入开展反馈机制的研究、管理者如何进行有效的反馈提出了建议。

政府审计结果公开机制评析

政府审计结果公开机制的有效运行对于满足公众对审计信息的迫切需求、提高公共审计服务质量以至于促进政府行政模式的改进都具有十分重大的意义。本文提出政府审计结果公开机制的运行框架由执行机制、规则体系和使能技术体系三部分构成。笔者认为核心环节的构建与优化是保证政府审计结果公开机制良性运行的关键,具体措施则包括调整政府预公开审计结果的报批制度、完善规则体系以及强化审计信息反馈机制。

在课堂反馈中彰显教学智慧

教学过程是一个复杂的信息传输与反馈的过程。长期以来，我们似乎更为注重信息传输的单向性、流畅性，而相对忽视信息反馈的多样性与及时性。事实上，“教”与“学”的活动往往因交流与反馈而彰显活力。在我看来，课堂反馈不仅是实现教学目标的重要手段，更是确保课堂教学有效性的必然路径。

“机关不再关”:打开官民互动的薄纱帐

【案例】幽幽机关大院,常见石狮镇守,威严肃穆又拒人千里。媒体曾报道：＂地市以上的人民政府大院,大多是武警把守,县市一级的大门一般是保安人员把守,乡镇一级也都设有专人守门＂。党政机关依靠严格的“守门人”管理虽然增加了机关的威严，却给人以冷冰冰、难以靠近的“疏离感”。大小官员们通过与百姓之间的“一门之隔”保持着神秘感，维持着官民有别的等级秩序，还如何获得民众的支持和信赖？

“引、读、议、点、结”五步教学——小学历史课堂教学结构举隅

每门学科都有适应其本身知识结构的课堂教学基本模式。在基本模式的范畴内,还可以根据教材篇目的特点在结构上作灵活应变的处置,以促进知识信息的有效传输,提高学生的接受效应。凭着这一意向,小学历史课堂教学有的课文可选用“引、读、议、点、结”的五步教程。现以《西安事变》一文为例简要述说如下: 引:这是课堂教学的起始环节。抓住知识的生长点,运用知识的迁移规律,以旧引新,自然地渡入新课。而本课第一节本身就是新课知识的生长点(因为有关抵抗日本侵略的知识在以前尚未出现过),

农家书屋管理员队伍现状、问题与对策研究——以天津市静海区为例

通过对天津市静海区部分农家书屋的走访调研发现,农家书屋管理员大多存在诸如身兼多职、思想觉悟不高、专业素养缺乏、信息反馈不畅等问题,在很大程度上制约了书屋的利用效率。需要从设立专职书屋管理员、职位认同塑造与业务技能培训、建立绩效考评机制和构建互联互通式沟通机制等方面强化对农家书屋管理员的管理。

作文评价的转向:基于发展性评价的视角

有效是教学的生命,评价是促进有效教学的助推器。本质上讲,评价是一种价值判断活动。从这个角度来说,有什么样的评价机制,就会有与之相应的教学内容与结果。而一套好的评价机制,能向师生提供有意义有价值的反馈信息,更能指导学生的写作行为和教师的教学行为,最终营造良好的教学生态。因此,评价对教学起着极其重要的导向作用。