信息化发展规划要求加强医疗卫生信息化建设

近日，工业和信息化部印发《信息化发展规划》（以下简称《规划》），本规划是指导今后一个时期加快推动我国信息化发展的行动纲领、

关于《江苏省十四五信息化发展规划》的思考

信息化建设逐渐步入智能互联、融合创新、全域赋能阶段,成为创新驱动发展的引领力量、经济转型升级的关键动能、国家治理体系的重要支撑,对社会经济的引领作用更加凸显。党中央、国务院高度重视信息化建设。“十三五”期间,我省顺应信息化发展大势,把握信息化发展历史机遇,推动信息化建设发展取得显著成效,但江苏信息化发展受宏观经济环境错综复杂、传统动力有所减弱、新兴动力不断增强的影响,未来将面临许多新机遇新挑战。在践行新发展理念上先行一步,高站位制定“十四五”信息化规划,对驱动我省经济社会建设水平再上新台阶、实现高质量发展、打造“强富美高”江苏新面貌,具有十分重要的意义。

学校教育信息化发展规划制订方法研究

随着全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的深入实施,学校教育信息化发展规划制订需求日益凸显。教育信息化发展规划的内涵是什么、教育信息化发展规划与学校发展规划和校本研修方案之间的关系是什么、教育信息化发展规划包含哪些内容、教育信息化发展规划的制订流程有哪些等问题,成为中小学校亟须解决的现实问题。着重从解决以上问题的角度,提出制订中小学教育信息化发展规划的具体方法,可以为中小学开展相关工作提供支持。

全国水利信息化发展“十一五”规划咨询会在京召开

2005年8月27日，水利部信息化工作领导小组办公窀在北京主持召开了《全国水利信息化发展”十一五”规划》（初稿）（以下简称《规划》）咨询会。水利部办公厅、规划计划司、水利信息中心、长江委总工办、黄委数字办、各流域机构信息中心以及圉电南京南瑞集团公司的专家和代表共二三十多人参加厂会议。会议听取了规划编写组关于《规划》主要内容的汇报，与会专家和代表进行了深入讨论，部水文局（水利信息中心）邓坚局长（主任）、部水文局（水利信息中心）蔡阳副局长（副主任）到会并讲话。

中、美、新基础教育信息化发展战略比较研究

面对日趋激烈的国际竞争,世界各国都把基础教育信息化发展战略作为促进教育变革、提升国家综合竞争力的前瞻性选择。经过几十年的发展,我国基础教育信息化已取得了显著成果,但与世界发达国家相比还存在一定差距。发达国家基础教育信息化发展战略有哪些值得借鉴的经验,如何贯彻落实基础教育信息化发展战略,是我国教育政策制定者和基础教育信息化研究者关注的重点。本文采用文献研究法、比较研究法,对中国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的基础教育信息化、美国国家教育技术规划和新加坡教育信息化发展规划进行深入剖析和解读,对三国基础教育信息化发展战略制定的时代背景、战略目标、发展任务进行全面分析、比较,然后结合大量调查报告、统计数据对三国实施效果进行分析。研究发现,中国强调缩小数字鸿沟,实现基础教育均衡发展,美国旨在实现教育系统的结构性变革,新加坡更注重学生能力的培养和发展。

基于战略地图制定高校信息化发展战略

高校信息化建设逐年深入,高校发展对其的支持要求也愈加强烈,如何突破现有应用系统各自为政、结构松散、力量涣散的瓶颈,以高校的发展诉求为纲,以系统工程与战略地图为技术工具,面对高校信息化发展建设的高级阶段——全局战略支撑阶段,科学的制定能够全面、可持续地为高校发展提供信息化支持的信息化发展方略。分析了战略支撑思路在组织信息化建设时的必要性、可行性,并以战略地图作为制定高校信息化发展战略的有效工具,从高校发展战略过渡到了高校信息化发展战略,将信息化建设从"影响组织运行"引入了推动组织发展、影响组织命运的轨道。

国民经济和社会发展第十个五年计划 信息化重点专项规划(上篇)

2002年10月,《国民经济和社会发展第十个五年计划信息化重点专项规划》(以下简称《专项规划划》),经国家信息化领导小组批准颁布。《专项规划》是“十五”期间我国国民经济和社会发展的十个重点专项规划之一,是我国编制的第一个国家信息化规划。在制定过程中,各级政府和社会各界积极支持,开展了充分的前期研究,分析了国际环境的客观变化和国内信息化建设的新形势,借鉴国际经验,广泛征求并吸收了各方的意见,是集体智慧的结晶。《专项规划》界定了信息化的内涵,指出“信息化是以信息技术广泛应用为主导,信息资源为核心,信息网络为基础,信息产业为支撑,信息人才为依托,法规、政策、标准为保障的综合体系”,从而准确、清晰地表述了当前和未来一段时期我国信息化建设的主要内容,以及应用、资源、网络、产业、人才、法规政策标准在信息化体系中的位置以及相互之间的关系。《专项规划》全面回顾和总结了“九五”期间我国信息化建设的成就,分析了当前存在的主要问题和面临的国内外形势,指出了推进信息化的重大战略意义,提出了“十五”期间推进社会信息化的发展方针、发展目标、主要任务及政策措施。

前沿信息技术支撑职业教育创新发展的三重路径

近年来,包括电子课本、增强现实技术、开放式电子徽章认证学习等在内的前沿信息技术,在部分职业院校得到了运用。早在2012年3月,教育部就颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出要搭建起具有中国特色的教育信息化体系,助力教育信息化在“整体上接近国际先进水平”。但是,我国职业教育信息化主要在低层运行,这就需要在深刻理解前沿信息技术的基础上,不断优化并开发顶层、中层和底层路径。

高校图书馆文献信息资源开发利用研究

以世界发达国家经济快速增长的统计数据为依据,结合西安交通大学图书馆三年来的发展规划和实施情况,阐明了高校图书馆开发文献信息资源对推进人才培养工作的重要性。对图书馆文献信息资源开发中出现的漏洞进行了分析,提出了改进的具体办法和措施。

陕西省社会科学信息学会第五次学术研讨会综述

介绍了2001年6月21日至22日在西北大学召开的陕西省社会科学信息学会第五次学术研讨会,对七个重点关注的问题进行了充分的研讨。

教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿——兼论《现代教育技术》杂志2013年选题策划

通过对教育信息化政策文本的探析,对教育信息化热点议题的梳理,对《地平线报告》所预测技术的引介,文章分别探讨了当前教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿。在前述探讨的基础上,文章结合对教育信息化产业格局的认识,阐释了《现代教育技术》杂志2013年的选题策划及栏目设置,以期与广大读者和作者共同探讨如何推进我国的教育信息化事业。

浅析高校办公室管理信息化建设

在教育部《教育信息化十年发展规划2011-2020年》指导下,高校宏观层面信息化建设进程不断推进,基础硬件逐步完善,各类信息系统纷纷上线,大幅度提升了管理运行效率,然而在高校办公室管理信息化建设进程中,信息孤岛、数据利用率不高、专业人才缺乏、信息素养有待提高等问题还一定程度存在。本文以进一步推动高校办公室管理信息化工作为目标,对高校办公室管理信息化的时代背景、现实意义进行梳理分析,并浅析其发展趋势及促进措施,以期进一步提高校园信息化水平,推动高校教育事业蓬勃发展。

智能电网发展前景分析

智能电网在中国的发展将分三个阶段逐步推进，中国国家电网公司非常重视智能电网的发展，到2020年，可全面建成统一的坚强智能电网。智能电网包括电力系统的发、输、变、配、用电和调度共六个环节，具有信息化、数字化、互动化、自动化的技术特征。在中国今后的智能电网中，具备长距离、大容量输电优势的500千伏以上特高压电网将成为核心环节。智能电网向特高压方向发展是由中国经济发展阶段、能源集中分布特点所决定的。本文主要阐述了智能电网的内涵和特点，介绍了我国在建设坚强智能电网方面的发展规划与研究目标，论述了智能电网对其他相关技术的带动作用，分析了我国发展智能特高压电网所面临的一些机遇和挑战。

信息产业:国民经济新的增长点

信息产业是国民经济的基础产业，是现代社会的先驱产业。党中央、国务院十分重视我国信息产业的发展。党的十六大报告指出：“优先发展信息产业，在经济和社会领域广泛应用信息技术。”由此，我们应该高度重视和大力发展信息产业。

试论职业教育信息化建设的着力点与落脚点

教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,教育信息化的第一目标是"基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境",这也是职业教育信息化建设的落脚点。其中,"优质教育资源"是指使用率较高、效果最优的数字资源;"信息化学习环境"是指包含资源、软件、硬件规则在内的社会环境。

新加坡基础教育信息化发展规划对我国基础教育信息化的启示

在信息化浪潮的席卷下,信息技术对教育产生了革命性的影响,世界各国已经把教育信息化作为提高全民素质、增强创新能力和国家竞争力的重要战略。新加坡是教育信息化启动较早、发展较快的亚洲国家,也是世界上为数不多的拥有国家基础教育信息化规划的国家之一。我国与新加坡具有相似的教育文化背景,解读新加坡的基础教育信息化规划对于我国制定基础教育信息化发展规划和落实基础教育信息化的发展任务具有重要的启示意义。文章着重介绍了新加坡最新出台的基础教育信息化发展规划Master Plan3,并对三个不同时期制定的基础教育信息化发展规划进行了简单的比较分析,最后得出了若干对我国基础教育信息化发展的启示。

大兴区信息化工作取得显著成效

信息化工作是改善大兴软环境．提高人口素质的重要工程．随着北京市信息化建设工作的不断深化．大兴区信息化工作也正在有计划、有步骤的进行．2001年，大兴区成立了信息化工作领导小组，制订了“十五期间大兴区信息化发展规划”“大兴区政务信息化工作计划”．正式启动了信息化建设工程．该工程总投资2500万．

我国“十五”计划信息化重点专项规划颁布——明确信息化的发展方针、发展目标、主要任务及政策措施

日前颁布的我国第一个信息化规划.提出了”十五”期间推进国民经济和社会信息化的发展方针、发展目标、主要任务及政策措施。这对大力推进国民经济和社会信息化过程有很强的指导意义。

深耕科创教育事业 传承科技创新精神——访深圳市宝安中学（集团）实验学校林建芬老师

访谈者:尊敬的林老师,您好,非常感谢您接受本次专访.教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确指出,要促进每一所学校享有优质数字教育资源,推进信息技术与教学融合,培养学生信息化环境下的学习能力.据了解,在教育教学工作中,您始终关注青少年科技创新教育活动与研究,请您谈谈开展此类研究的切入点是什么?

智慧课堂在小学语文阅读教学中的实践研究

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确要求,(教师)构建更加智能化的教学环境,将信息技术和优质资源应用到教育教学中。许多学校在积极探索和研究,希望借助先进的多媒体辅助设备来优化传统的课堂教学模式。基于此,本文将智慧课堂当作近期教学研究的主题,并提出了名为"智慧课堂在小学语文阅读教学中的实践研究"的课题。一、智慧课堂概述所谓智慧课堂,指的是在信息技术的支撑下,通过改变教学的方式,将技术和课堂教学融合在一起,构建出一种智能化、数字化以及个性化的教学模式,从而培养学生智慧能力的一种新型课堂。