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数据报告:一种信息史学新实践
1
作者 许立阳 《安顺学院学报》 2021年第1期86-91,共6页
通信、大数据和物联网信息技术的高速发展对史学理论界提出了全新要求,在传统以人为中心的历史之外,以“物”为中心、以有关“物”的监测数据为材料的数据处理和报告编制过程也要求被纳入史学理论视野;现有的信息史学定义修正后方可回... 通信、大数据和物联网信息技术的高速发展对史学理论界提出了全新要求,在传统以人为中心的历史之外,以“物”为中心、以有关“物”的监测数据为材料的数据处理和报告编制过程也要求被纳入史学理论视野;现有的信息史学定义修正后方可回应这种要求。秉持信息史学的理论融合自觉、以跨学科的视野审视传统史学理论与数据处理领域的概念和理论,可以为两个领域带来具有启发意义的新观点。 展开更多
关键词 信息史学 数据处理 STL分解 滑动窗口
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信息史学建构的跨学科探索 被引量:10
2
作者 王旭东 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第7期159-185,208,共28页
21世纪的历史学,处于信息时代、受益于信息社会的进步,又服务于信息社会的咨询和决策需求。这成为历史工作者应予积极应对的新挑战,信息史学的理论建构探索和实践应用方面所做的尝试,正是对此做出的主动回应。信息史学认为,史学的本原... 21世纪的历史学,处于信息时代、受益于信息社会的进步,又服务于信息社会的咨询和决策需求。这成为历史工作者应予积极应对的新挑战,信息史学的理论建构探索和实践应用方面所做的尝试,正是对此做出的主动回应。信息史学认为,史学的本原是信息;历史研究的文本阅读和著述表达,是历史学主客体之间的信息流动;历史研究全过程,则是流程完整的信息处理过程。信息史学的目的在于将历史和历史认知及其阐释,抽象或解构到信息层面,从而系统地综合运用信息、信息理论、信息科学,以及信息化应用的相关理念、方法和技术支持及实现手段,来探讨并深入研究史学领域的诸种问题(包括历史是什么,历史的主客体,历史的定性、定量、关系和作用,历史表述的过程和结论的呈现等)。不论信息史学的理论构建还是具体应用,均不失为历史学思维与表达方式的跨学科突破。 展开更多
关键词 信息史学 数字化历史 数字人文 跨学科 数字世界史
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信息史学基本特点再阐释
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作者 王旭东 《中国社会科学评价》 CSSCI 2021年第1期14-25,157,共13页
历史在发展,历史学也必然要发展。新的历史研究,需要新的思维和新的表达。信息史学正是基于这样的理论认知,作为对20世纪下半叶以来时代变革潮流和新世纪新挑战的一种积极回应而提出的。信息史学认为,历史学的存在依赖于"文本"... 历史在发展,历史学也必然要发展。新的历史研究,需要新的思维和新的表达。信息史学正是基于这样的理论认知,作为对20世纪下半叶以来时代变革潮流和新世纪新挑战的一种积极回应而提出的。信息史学认为,历史学的存在依赖于"文本"承载的信息,而历史的本原是信息;历史认识论架构实际上存在复杂的嵌套结构,其主客体在这一架构中的有效互动依赖于信息流作用;探究信息时代人类历史发展需要全方位跨学科"新综合",为此信息史学倡导开放性的方法论研究和运用。信息史学旨在清除不同学科话语体系之间的藩篱,营建能够将历史学与信息科学予以融合的跨学科语境,以促进我国古老历史学学科建设的现代化。 展开更多
关键词 信息史学 信息转向 历史认识论 历史方法论 数字人文
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史学文献信息及其现代化获取方式
4
作者 江汶 佘诗武 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2001年第3期32-33,共2页
论述了我国史学文献信息及其现代化获取方式的重要意义,并对网上我国史学文献信息的获取进行介绍和总结,指出了网上史学文献信息资源的现状与不足,提出了相应的改进建议。
关键词 史学文献信息 INTERNET 信息检索 网站 图书馆 光盘检索
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两岸信息社会的史学及应用学术讨论会综述
5
作者 陈廷湘 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期155-156,共2页
关键词 两岸信息社会的史学及应用学术讨论会 综述 会议动态
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社会信息化概念的历史考察及其厘定 被引量:5
6
作者 王旭东 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第4期414-419,共6页
当代世界史上的社会"信息化"概念及用词的产生和演变,反映了亲历者们对所处历史的体验和感悟。同时,它也为后继者解读和续写相应历史提供了切入点。故而从历史学角度,在区别广义与狭义的基础上分析其源流,厘定其内涵.指出其... 当代世界史上的社会"信息化"概念及用词的产生和演变,反映了亲历者们对所处历史的体验和感悟。同时,它也为后继者解读和续写相应历史提供了切入点。故而从历史学角度,在区别广义与狭义的基础上分析其源流,厘定其内涵.指出其客观赋予的技术、历史、文化和社会等属性之所在,则不仅能够加深人们对社会信息化这一重大历史现象的认知和理解,而且更有助于推动历史学科新兴交叉研究领域——"信息化历史学"的体系构筑及理论建树. 展开更多
关键词 史学理论 信息化历史学 社会信息化史 信息
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怎样掌握国外史学情报
7
作者 张注洪 《求索》 1985年第1期109-114,共6页
搜集国外史学信息,研究国外史学动态,是历史研究中不可缺少的一环。本文以国外中国史研究为例,谈谈怎样掌握国外史学情报和信息。
关键词 外史 学情 书评 史学信息 亚洲研究 中国史研究 东洋学 清史研究 国外研究 中国通史
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史学管理论
8
作者 赵兴彬 《泰山学院学报》 2007年第5期34-40,共7页
史学管理学是把管理学基本原理引入史学管理,着重研究史学管理现象及其规律的一门交叉学科。它包括两部分内容:一是研究历史上的管理现象及其规律,相当于"管理史"之意(有人称其为"历史管理学");二是研究现实中历史... 史学管理学是把管理学基本原理引入史学管理,着重研究史学管理现象及其规律的一门交叉学科。它包括两部分内容:一是研究历史上的管理现象及其规律,相当于"管理史"之意(有人称其为"历史管理学");二是研究现实中历史学自身的管理现象及其规律,包括史学管理活动、史学管理体制、史学管理机制、史学管理观念四个方面,可具体设定为:史学组织与计划、史学教育与人才培养、史学信息与评论。后一部分应是史学管理学的重心。 展开更多
关键词 史学管理学 史学组织与计划 史学教育与人才培养 史学信息与评论
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计算机网络化与当前史学研究手段的革新
9
作者 陈新田 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2001年第4期57-60,共4页
本文粗略探讨了信息时代计算机网络化对传统史学的影响 ,着重介绍了当前网上的史学信息与资源 ,以及如何使用信息与资源 ;
关键词 计算机网络化 史学信息 史学资源 研究手段
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历史学科“问题意识”的培养 被引量:11
10
作者 许燕装 《历史教学》 北大核心 2001年第4期44-45,共2页
问题意识是指思维的问题性心理.学生在学习过程中意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑、探究的心理状态,这种状态促使学生积极思维,不断提出问题、分析问题和解决问题,从而使学生对事物的认识,达到一个质的飞跃.在提出问题和解决... 问题意识是指思维的问题性心理.学生在学习过程中意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑、探究的心理状态,这种状态促使学生积极思维,不断提出问题、分析问题和解决问题,从而使学生对事物的认识,达到一个质的飞跃.在提出问题和解决问题的过程中,需对历史学科有一定的注意力和探索精神,并且运用记忆能力、分析能力、思维能力等,从多视角看待事物,并作出判断、选择,提出自己新的认识.而这种新认识的提出,便是学生的创新能力了.这样,在提出问题和解决问题的过程中,学生的能力,尤其是创新能力可以得到培养. 展开更多
关键词 “问题意识” 史学 思维形式 历史教学 中等教育 史学信息 创新能力
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学报史学编辑专业素质之我见──兼谈编辑学者化问题
11
作者 薛柏成 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 1996年第4期112-114,共3页
学报史学编辑的专业素质应具备本专业某一方面的专深研究、史学理论的全面化、信息化以及相关学科知识的工具代,归结以来应该是在本专业领域内的“一专多能”,这也是包括史学编辑在内的学报编辑学者化的合理途径.
关键词 史学编辑 编辑学者化 专业素质 学报编辑 史学理论 史学研究 学术水平 史学信息 信息 多能
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大鼓劲、大团结,努力开创史学研究的新局面——江苏省历史学会三届二次理事(扩大)会议纪要
12
《江苏社会科学》 1985年第6期51-53,共3页
(一) 江苏省历史学会三届二次理事(扩大)会议,于四月六日至九日在南京举行。到会理事及有关单位代表四十多人,共聚一堂,回顾总结了几年来的学会工作,畅谈了大好形势,交流了史学信息,商讨了学会建设等有关事宜。江苏省哲学社会科学联合... (一) 江苏省历史学会三届二次理事(扩大)会议,于四月六日至九日在南京举行。到会理事及有关单位代表四十多人,共聚一堂,回顾总结了几年来的学会工作,畅谈了大好形势,交流了史学信息,商讨了学会建设等有关事宜。江苏省哲学社会科学联合会副主席王淮冰到会讲了话。他说:三届理事会作了一些工作,后来由于会长韩儒林谢世。 展开更多
关键词 史学 江苏省 史学研究 史学信息 理事会 学会建设 哲学社会科学 回顾总结 学术活动 太平天国
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历史教师应多关注史学前沿动态
13
作者 钱虹 《新疆教育(65-1025/G4)》 2001年第11期30-31,共2页
关键词 中学 历史教师 史学信息 学生培养 历史唯物主义观点 科技发展信息 创新精神
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矻矻以求,厚积而薄发
14
作者 陈绛 《安徽史学》 北大核心 1996年第1期9-10,共2页
矻矻以求,厚积而薄发陈绛“哲学的贫困,经济学的混乱,历史学的危机”.近些年来有人这样形容文科一些学科所处的困境。历史学果真面临危机吗?从十多年来史料的发掘整理、研究成果的刊印发行、学术讨论的活跃深入,以及研究领域的开... 矻矻以求,厚积而薄发陈绛“哲学的贫困,经济学的混乱,历史学的危机”.近些年来有人这样形容文科一些学科所处的困境。历史学果真面临危机吗?从十多年来史料的发掘整理、研究成果的刊印发行、学术讨论的活跃深入,以及研究领域的开拓和方法的创新来看,都不能得出结论... 展开更多
关键词 史学研究 历史研究 史学 社会史研究 研究成果 刘铭传 社会转型 研究生 史学信息 中文核心期刊
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历史教学培养学生创造能力的几个问题 被引量:1
15
作者 龚奇柱 《四川师范大学学报(社会科学版)》 1987年第3期86-91,29,共7页
我们国家正处在一个前所未有的创造的新时代,这个新时代需要培养勇于创新的人才。中学历史教学,在培养学生具有发现新问题,解决新问题的创造能力方面有重要作用。本文拟就历史教学如何培养学生创造能力的问题,谈几点认识。
关键词 历史教学 创造能力 培养学生 历史教育 史学信息 几个问题 历史知识 历史教学方法 史料 文科知识
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Researches on the teaching based on the applied linguistics
16
作者 Wang Li 《International English Education Research》 2015年第8期51-52,共2页
Along with the development of the times and the innovation of the society, the history and cultures are also constantly inherited under the strike of the flow of the tide over the years, forming the centuries-old cult... Along with the development of the times and the innovation of the society, the history and cultures are also constantly inherited under the strike of the flow of the tide over the years, forming the centuries-old cultures. Of course, the heritage of any culture needs a carrier, and the history and culture is no exception. Language itself is a kind of tool for the information exchange, and the communication process of the language is also accompanied by the substitution of the culture. So it can be said it is not only the category of the information exchange, but should be expanded to the cultural heritage. With the continuous changes and development of the society, people focused more on the application in the learning of the language, so as to highlight the characteristics of different cultures through the applications in different aspects. 展开更多
关键词 Applied linguistics introduction of the English culture research and analysis of the teaching
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“中外史学信息交流会”在京举行
17
作者 东月 《史学理论研究》 CSSCI 1994年第2期158-124,共2页
1994年3月21日,由本刊编辑部与中国史学会史学理论分会、中国史学会东方历史研究中心假座中国社会科学院世界历史研究所会议室联合举行“理论沙龙讨论会”,主题是“中外史学信息交流”。会议由陈启能主持。会上先后由刘家和(北京师范大... 1994年3月21日,由本刊编辑部与中国史学会史学理论分会、中国史学会东方历史研究中心假座中国社会科学院世界历史研究所会议室联合举行“理论沙龙讨论会”,主题是“中外史学信息交流”。会议由陈启能主持。会上先后由刘家和(北京师范大学史学研究所)介绍访台观感、何兆武(清华大学思想文化研究所)介绍访德观感、廖学盛(中国社会科学院世界历史研究所)介绍访美观感、吴恩远(同上)介绍访问保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫观感、刘军(同上)介绍留加体会。 展开更多
关键词 史学信息 史学理论 世界历史 史学研究 中国史学 跨学科研究 研究对象 访美观感 北京师范大学 中国社会科学院
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Pedagogy in Bangladeshi Private Universities: Context, Culture, and Confusion
18
作者 Manzurul Mannan 《Sociology Study》 2016年第9期574-582,共9页
Pedagogy teaches teachers how to teach, so that they may effectively teach students how to learn; it offers important training for teachers to transform students from mere parrots of information into challengers of an... Pedagogy teaches teachers how to teach, so that they may effectively teach students how to learn; it offers important training for teachers to transform students from mere parrots of information into challengers of and innovators of knowledge. Yet, while Bangladesh has had a long history of university teaching, pedagogy has hardly entered the imagination of university educators. At the university level, pedagogical training would address cultural hindrances to students' advanced learning. Today's teachers are yesterday's students, with each generation being groomed in the same cultural patterns of learning that are continually repeated without examination. At the same time, the majority of faculties lack pedagogical methods for adjusting their teaching framework to accommodate the diversity of students' worldviews to nurture knowledge progression in classroom settings. Importantly, students acquire cultural practices of rote learning and memorization by way of lectures and homework that parrots texts and lectures. Many faculties are unaware that the purpose of a university is to stimulate new ideas and knowledge, provoke assumptions, and teach and encourage critical thinking. The pedagogical challenge also derives from Bengali culture, from which teachers assume a hierarchical mindset and attitude that is counter-productive to students' learning. 展开更多
关键词 CULTURE PEDAGOGY university BANGLADESH
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当代史学研究与史学情报初探
19
作者 吴红 《历史教学问题》 北大核心 1990年第3期35-38,共4页
随着史学研究规模不断扩大,研究文献和科研成果激增,造成某些选题内容重复交叉,以及查找的困难。在这种情况下,大力加强史学情报工作,用科学方法对史学信息进行搜集、存贮、检索和分析研究,以建立适合于史学情报特点交流系统,具有特别... 随着史学研究规模不断扩大,研究文献和科研成果激增,造成某些选题内容重复交叉,以及查找的困难。在这种情况下,大力加强史学情报工作,用科学方法对史学信息进行搜集、存贮、检索和分析研究,以建立适合于史学情报特点交流系统,具有特别重要的意义。一、史学研究与史学情报工作的关系首先,史学研究需要史学情报。历史研究的特殊性,决定了它对史学情报的依赖性。历史不会重演,不能采用直接观察法和实验法为历史作结论,必须依靠史料,间接进行研究。人类社会留下史料的种类繁多,数量巨大,搜求不易。 展开更多
关键词 史学研究 情报工作者 史学信息 社科情报 历史研究 情报机构 科研成果 复交叉 当代 社会科学
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“无名者”的出场:短视频媒介的历史社会学考察 被引量:96
20
作者 潘祥辉 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2020年第6期40-54,共15页
作为一种流行于互联网上的新型视听媒介,短视频的崛起或许在媒介史上具有革命性的意义,它将互联网时代的"自媒体革命"推进到一个新的阶段。短视频媒介是"后文字时代"的一种平民媒介,它唤醒和激发了普通人的传播本能... 作为一种流行于互联网上的新型视听媒介,短视频的崛起或许在媒介史上具有革命性的意义,它将互联网时代的"自媒体革命"推进到一个新的阶段。短视频媒介是"后文字时代"的一种平民媒介,它唤醒和激发了普通人的传播本能,促成了福柯所言的"无名者"的历史性出场。短视频媒介最大的社会价值即其"全民记录"价值。与文字时代的帝王起居注迥异,短视频时代出现了无数的"平民起居注",其对社会的影响既是共时性的,也是历时性的,其历时性影响之一在于它生成了一种新型史料。短视频有着自身的媒介逻辑和历史社会学效应,其带来的"无名者的出场"并非国家所赐,而是互联网商业化创新的一种"溢出效应",这种"溢出效应"可能在历史社会学层面产生不少"意料外后果"。理解这种"溢出效应"与"非预期后果",我们需要一种历史的"后见之明"。 展开更多
关键词 无名者 短视频 媒介史 信息史学 媒介社会学 历史社会学
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