论高校思想政治教育的信息困惑与信息选择

高校思想政治教育的信息文化环境是信息传播与依附信息传播价值观共享共生的复杂环境。多元信息涌现使得高校思想政治教育面临道德价值虚无的危险、思想政治教育主体技术分割的断裂以及信息覆盖中文化消解的多重困惑。高校思想政治教育信息选择的过程,就是对环境的改造与优化的过程。高校思想政治教育的信息选择必须重视核心价值观的传承与凝聚、主体素养的提升以及文化环境的再造。

浅谈高校思想政治教育的信息困惑与信息选择

伴随科技的进步与发展,信息时代跨步而来,技术的不断成熟,网络环境也出现翻天覆地的变化,由最初的探索变成如今的商业运行环境,各类新兴流行娱乐充斥着人们的生活,井喷的信息狂潮席卷着人们对信息的认识,社交平台的不断发展使地球不再庞大,生活在"地球村"虚拟世界中的人们摆脱了现实社会的种种束缚与枷锁,形成第二、第三、第N人格,也对诚信道德带来了考验,为了守住高校学生的素质、建立起防线、创造健康的文化环境,高校思政教育迎来了前所未有的压力。

文化翻译中的信息传递缺陷与翻译通约

翻译既是一种语言转换过程,也是一项文化交流活动。在翻译过程中,由于语言符号的转变,其所蕴涵的文化意义也或多或少地出现信息传递的缺陷与困惑,如语言负载信息的传递缺陷、词汇的内涵差异与空缺现象、翻译是以源语文化还是以译语文化为标准等,要解决这些困惑,必须把文化翻译的基本原则定为“在目的语中忠实地再现原文的文化意义或者说在文化上信于原文”,并在“直译”、“直译加注”、“直译加意译”、“意译”这四种翻译方法中贯彻这一原则。

“同源异质”报道与媒体的信任危机

事实只有一个真相,因此同一事实在不同的报道中应该有内在的统一性,给受众一致的事实印象。然而在新闻报道的实践中却常常出现一个事实多种面貌的情形,本文称之为“同源异质”的报道,它不仅会给受众带来信息困惑,而且会破坏新闻媒体的公信力,带来媒体的信任危机。