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信息处理模型理论下的大学英语阅读教学
1
作者
史玉霞
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2011年第23期64-66,共3页
对英语阅读教学模式和方法的研究大多停留在微观的语言特征分析等层面上,其研究成果在实际应用中的可操作性不强。由于阅读能力是个体发展和语言学习必备之基本要素,对其进行理论的分析至为重要。在信息处理模型理论的建构下,多视角地...
对英语阅读教学模式和方法的研究大多停留在微观的语言特征分析等层面上,其研究成果在实际应用中的可操作性不强。由于阅读能力是个体发展和语言学习必备之基本要素,对其进行理论的分析至为重要。在信息处理模型理论的建构下,多视角地透析了大学英语阅读教学中存在的问题和对阅读教学的启示。
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关键词
信息处理模型理论
英语阅读
教学
启示
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职称材料
题名
信息处理模型理论下的大学英语阅读教学
1
作者
史玉霞
机构
华北水利水电学院外国语学院
出处
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2011年第23期64-66,共3页
文摘
对英语阅读教学模式和方法的研究大多停留在微观的语言特征分析等层面上,其研究成果在实际应用中的可操作性不强。由于阅读能力是个体发展和语言学习必备之基本要素,对其进行理论的分析至为重要。在信息处理模型理论的建构下,多视角地透析了大学英语阅读教学中存在的问题和对阅读教学的启示。
关键词
信息处理模型理论
英语阅读
教学
启示
Keywords
information processing model
English reading
teaching
enlightenment
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
信息处理模型理论下的大学英语阅读教学
史玉霞
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》
2011
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