信息多元化时代高校校报面临的挑战与对策

在信息多元化的今天,高校校报面临传播方式、传播对象、传播内容等多方面的挑战。校报要继续发挥作用,必须在形成特色、塑造品牌、更新理念、拓宽思路、延伸内容、提高层次等方面实现新的突破。

信息多元化背景下的新闻专业主义

媒介技术的发展引发了以互联网为核心的信息传播革命,大众传播媒介的信息生产、消费等发生了根本性的变化,传统的新闻生产方式也在发生巨变。由于技术发展而导致的传播渠道的多元化,新闻信息的生产已经不再完全由专业化的新闻媒体机构来完成,任何拥有传播渠道的机构或受众都具有新闻生产和传播的能力。而且获得传播渠道的成本很低,信息生产的方式呈现多元化趋势,因此,传统形成的新闻专业主义理念和新闻专业化规范都面临着新的问题。新闻的真实性、媒介公信力、信息的完整性,以及新闻的独立性等问题都面临前所未有的挑战。

信息多元化对学校德育的影响

信息多元化对学校德育产生了重大影响。一方面,信息多元化为学校德育的发展创造了机遇:有益于增强德育过程的生成性;有益于实现师生交往的互动性;有利于增强德育内容的丰富性。另一方面,信息多元化也给学校德育的发展带来了挑战:削弱了核心价值体系的影响力度;降低了学校德育的权威性和实效性;对传统德育方法和德育模式提出了挑战;对德育教师的职责和能力提出了新的要求。

网络信息多元化背景下捍卫思政课教学主导性

今天,人类处于"大数据"的网络信息多元化时代,网络上充斥着大量与社会主义意识形态截然相反的错误思潮和价值取向,使高校思政课教学主导性面临巨大挑战,影响着大学生对社会主义核心价值观的认同和践行。在此背景下高校思政课面临捍卫教学主导性的紧迫性任务。认清捍卫教学主导性的紧迫性,把握捍卫教学主导性的基本原则,寻找捍卫教学主导性的有效路径,既关乎思政课实效性高低,更关乎社会主义事业成败和中华民族伟大复兴。

学校德育应对信息多元化的有效路径研究

当下,信息多元化正以势不可挡的疯狂态势发展着。信息多元化对学校德育产生了重大影响,探究学校德育应对信息多元化的路径便成为当前德育研究的重要课题之一。文章以信息多元化的主要特征为切入视角,探究学校德育应对信息多元化的有效路径。

信息多元化环境下高职校报的发展路径

随着我国科技水平的不断提升,各种不同的媒介传播方式不断涌现,信息也日益多元化。在这样的大背景下,高职校报作为以往校园中的第一媒介,发展受到了多种条件的制约,发展空间日益变得狭窄。但是,高职校报是师生之间进行交流的重要载体,而且其发展历史长远,在校园的传播中具有不可替代性。所以,如今,高职校报应该积极探索发展的新途径,进一步提升高职校报的影响力,在信息多元化的环境下进行发展壮大。本文就以信息多元化的环境为背景,对高职校报的发展路径进行一些简要的论述。

论高校学生在信息多元化社会中阅读技巧的培养

人们把阅读作为提高个人素质和修养的一个主要方式,而在人才竞争剧烈的信息多元化社会中,学习的方式和技巧至关重要。本文介绍了在海量信息的阅读中如何提高阅读、学习效率的方法和技巧。

数字信息多元化对书籍装帧设计的改变与应用

随着人类步入21世纪,现代人对书籍的视觉冲击要求与日俱增,书籍不再只具有单一传播知识的功能,而是更多的具有奢侈品功能,是一种精神类型的产物。如何能够让如今对视觉冲击效果狂热推崇的民众更好地接受书籍的新发展趋势,则取决于我们设计师如何能更好地利用数字信息多元化来对书籍设计进行更好的改良和发展,数字信息多元化是自电脑的出现之后而出现的一种新兴的产物,可以对素材以及个人对设计之后所拥有的心得来进行分享,更多的设计软件可以更好地释放设计师的双手,对于这个新兴的产物来进行分析和应用,有助于向人们提供更高质量的精神文化产品。

信息多元化发展框架下的媒体资源发展趋势探析

随着我国经济的飞速发展以及人民生活水平的快速提高,我国的信息媒体也趋向于多元化发展,信息媒体的融合性大大加强,信息传播的频率和幅度也在快速递进。媒体粉丝在享受新闻快速资讯的同时,也在关注着热点舆论的导向。简单易懂、一目了然的快餐新闻媒体越来越受到粉丝的追捧和关注。在当代信息多元化的发展框架下,媒体资源的数量和种类也在日益增多,线上信息媒体资源共享的时效性和信息价值性也日益凸显。本文立足于现代信息媒体资源的多联互动、广泛互通,就现代媒体信息资源发展的趋势展开多角度的探讨,以促进我国网络信息媒体行业更好更快地发展。

妇幼保健机构多元化信息公开模式的实践与探索

信息公开是医院开展现代化管理的重要途径,有利于提高医院工作的透明度、公开性,有效保障公众的知情权、监督权和信息获取权,促进医院各项事业平稳有序地发展。妇幼保健机构以妇女儿童为主要服务对象,和谐的诊疗环境对妇幼保健机构服务水平的提高尤为重要。本文总结南京市妇幼保健院的医院信息公开情况,为进一步提升妇幼保健机构服务质量及患者诊疗体验提供基础。

企业多元化经营对资产误定价的影响研究——信息视角的理论机制与实证检验

多元化经营导致企业组织内部复杂性提高,结构的多元化会产生信息差距,从而加剧信息不对称,导致资产误定价程度提高;但复杂性提高也对管理层的盈余管理形成约束,盈余信息质量的提高会降低资产误定价程度;同时,多元化经营分散了经营风险,会产生联合保险效应,有利于提高分析师盈余预测的准确性,进而降低资产误定价程度。采用2011—2022年沪深A股上市公司数据的分析发现:企业多元化经营显著降低了资产误定价,且非相关多元化经营比相关多元化经营对资产误定价的降低作用更为显著;多元化经营可以通过降低企业盈余管理水平和提高分析师盈余预测准确性来降低资产误定价;多元化经营降低资产误定价的作用,在管理层权力较大企业、机构投资者持股比例较高企业、国有企业、市场化水平较高地区企业中更为显著。企业应适度开展多元化经营,并改善内部治理结构,减少由多元化经营引起的委托代理冲突;股东、投资者、监管机构等应支持企业多元化经营,并约束企业的信息操纵行为,充分发挥多元化经营的对资产定价的积极作用。

多元化信息背景下大学生思想政治教育时代化探析

科技的快速发展为多元化信息传播创造了非常有利的条件,大学生作为现代化各种设备或产品运用者的主力之一,他们在积极参与中无形中受到了多元渠道信息的影响。因此,充分把多元化的信息科学运用,为大学生的思想政治教育工作助力,并使其就有与时俱进的时代化特征,是当前高校思想政治教育工作的重点之一。本文立足信息多元化的背景,思考运用多元化信息加强大学生时代化思想政治教育工作。

多元化的信息化教学在高职外科护理教学中的实践与研究

高职外科护理学是一门实践性较强的学科,教学内容包含了大量抽象的理论知识和实践操作内容。教师使用的教学工具和手段对于帮助学生理解理论知识掌握实践经验有着很大的促进意义。就目前我国发展状况而言,传统的教学方式是对于高职外科护理教学已经不再适用,无法再进一步提高课堂教学质量,满足学生发展需求,将多元化的信息化教学方式引入高职外科护理教学过程中是护理行业发展的必须要求。文章对多元化的信息化教学在高职外科护理教学中的实践进行了研究探讨。

多元化重力场信息系统构建

基于重力测量信息化建设的目的,在对重力场信息深入分析的基础上对多元化重力场信息服务及其应用进行了研究。建立了以多元化重力场信息为基础,集数据存储、处理、分发和应用于一体的服务体系。研究结果表明,构建基于多元化重力场信息数据库的重力场信息服务系统,能够使海量重力场信息的管理更科学、使用更高效、空间分布特性表现更直观;满足了重力场研究和应用部门的数据服务要求;实现了海量重力数据获取、处理和管理的自动化;提高了工作效率。

运用多元化信息传递模式推动脑卒中优质护理资源向社区辐射

目的探讨多元化信息传递模式在推动脑卒中优质护理资源向社区辐射中发挥的作用。方法通过多种信息交流平台将脑卒中优质护理信息向社区辐射,借助多元化信息传递模式开展业务学习、信息交流、健康教育等。结果 31名社区卫生服务中心护理人员参与了医院科室组织的相关培训和技术指导,完成线上APP考核和专业技能考核,理论知识和操作技能得到显著提高(P<0.05)。结论多元化信息传递模式为社区卫生服务中心护士提供了更多、更有效的提升专业知识和技能的途径,提升了社区护士学习效率,进一步推动了脑卒中优质护理资源向社区辐射。

基于多元化信息技术的高职“天然药物化学”课程教学改革探讨

分析了信息化时代高职“天然药物化学”教学改革现状,提出了以学生为中心,以培养大国工匠为目标的改革构思,并进一步确定了利用信息技术丰富课程数字教学资源、构建“线上+线下”翻转课堂教学模式、构建“理实一体、校企合作”人才培养模式、创建“过程性+结果性”多元化教学评价体系的教学改革实施路径,旨在促进信息技术与高职教育的深度融合。

农业文献多元化信息服务模式研究

结合我国高等农业院校图书馆信息服务现状,分析复合型分布式分层次的服务、集成信息服务、个性化信息服务与知识服务等多元化信息服务模式,并提出了多元化信息服务模式实现过程中需要注意的问题。

从陈列视角解读服装卖场商品空间多元化信息传达

从陈列视角探讨卖场商品空间信息构成的多元化趋势。依据多元化信息需求趋势将商品空间分为三个部分:具有差异化及情感诉求的品牌形象空间、商品诉求点明确的重点展示空间及启发连带销售的商品齐全陈列空间。分析各空间在推广品牌服装形象及传达信息过程中承担的不同功能及互为补充的关系,以此增强品牌的综合竞争力。

高校学生心理危机预警机制多元化信息管理的思考

对学生心理危机进行多元化信息管理是整个高校危机管理中的重要一环。因此,高校需要以国家的相关规定为基础,建立一套完善的学生心理危机多元化信息管理体系,并且时刻遵守以人为本的根本原则,在最大范围内保障学生的心理健康。正因如此,高校应该根据不同学生的自身情况以及心理特点来构建具有针对性的心理危机预警机制管理体系,其中要重点做好心理危机预警系统管理信息网络体系的构建以及对学生的心理动态的全面跟踪等工作。基于此,详细分析了如何构建完善且有效的心理危机预警机制管理体系,并探讨了对高校学生心理危机预警机制进行多元化信息管理的具体措施,旨在帮助高校更好地解决学生心理危机等问题。