以应用为导向的信息安全基础课程教学改革路径

为了培养学生的信息安全素养,提升学生的工程实践能力及信息安全问题分析能力,教师应紧跟时代发展的步伐,主动改革信息安全基础课程教学模式,坚持以应用为导向,结合课程目标整合多元教学模式,实现多措并举。为了保障最佳的教学效果,在以应用为导向改革信息安全基础课程教学时,教师应坚持目标先导,科学确立教学目标,整合多元教学模式,以任务为导向,逐步加强实验教学。在总结反思中尝试综合性教学评价模式,主动与企业合作互动,实现工学交替和校企合作,鼓励学生参与学科竞赛,实现以赛促学、以赛促教。

网络空间安全专业信息安全数学基础课程教学改革实践——以中国剩余定理课堂教学为例

文章在阐述相关概念的基础上,首先分析了网络空间安全专业学生培养现状,然后以中国剩余定理课堂教学为例,对网络空间安全专业信息安全数学基础课程教学改革实践进行了论述,包括强化教学导入,激发学习兴趣;巧用应用实例,提高学用结合能力;优化论证过程,提升数理思辨能力。