“三教”改革背景下信息安全现场工程师岗位人才培养的思考与探索

当前信息安全现场工程师岗位呈现出人才供不应求、人才水平低等现实困境。为破解相关困境,文章探究如何深入“三教”改革,以保障该岗位人才培养的质量。文章不仅基于该岗位的工作内容与职位要求,探索了“三教”改革的基本逻辑,还尝试从课程教学、人才培养体系建设两大角度思考如何系统地提升该岗位人才培养水平。