美国大学图书馆信息导师服务实践及启示——以美国明尼苏达大学图书馆为例

美国大学图书馆信息导师服务内容全面、形式多样、发展较为成熟。其服务模式和经验,对我国高校图书馆关注毕业生信息需求、做好信息导师服务规划、开展信息导师专项服务、培养信息导师服务团队、拓展信息导师服务路径,提供了思路和借鉴。本文以网络调研和案例研究为主要研究方法,通过收集分析美国明尼苏达大学图书馆信息导师服务的公开数据,研究高校图书馆馆员针对毕业生提供系统而专业的信息检索指导、学位论文写作指导和科研指导服务。