“三全育人”视域下高职电子信息类专业信息工匠人才培养模式研究

针对高职电子信息类专业工匠精神培育存在的问题,开展面向智能时代的高职电子信息类专业多方协同育人模式改革与实践,提出“培育具有专业技能与工匠精神的高素质创新型复合型人才”的目标,优化完善“三全育人”培育模式,形成工匠精神育人文化氛围,构建高职电子信息类专业“三维一环三阶式”信息工匠人才培养模式,有效促进传统电子信息类专业与新产业对接,为高职院校优化人才培养模式、培养高素质复合型人才提供有益借鉴。

“三三制”信息工匠职业素养体系构建研究

面对信息类专业大多数属于新兴专业,专业实践、复合性强,职业素养教育已成为职业教育人才培养的短板、瓶颈和薄弱环节,职业素养教育的系统性和整体性有待进一步增强。联手知名企业“联想”,共同创建以学生职业素养发展为中心的“三方融合、三位一体、三级递进”职业素养培养体系,培育学生的职业道德、职业技能、职业行为、人文素养等方面能力,并推广实施到信息类所有专业,实现“在学校成就人、为企业培养人、向行业输送人”的目标。

基于结构方程建模方法的信息工匠培育演化路径研究

信息工匠精神的培育受到政治、社会、教育、科技四个因素的影响。论文利用结构方程模型,从这四个因素的视角探讨了信息工匠精神培育的路径,提出了具体的培育策略,为我国信息工匠精神的培育提供了现实性的理论借鉴。