新中考背景下信息技术与物理教学融合的策略研究

中考是学生在学习阶段的一个重要转折点,对于初中生来说是非常重要的。在新中考的背景下,对初中物理教学的发展也提出了更高的要求,所以教师们要不断转变自身的教学观念,通过采用多种教学方法对初中物理教学进行创新。所以,在新中考的背景下如何将信息技术与物理教学进行融合是当下物理教学过程中需要思考的一个重要内容。

高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养路径研究——以信阳师范大学为例

文章基于河南省高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养现状,从课程结构的优化、教学模式的创新、教学团队的组建以及评价体系的完善等方面提出了高等师范院校物理师范生信息化教学能力培养路径。

现代信息技术对高中物理课堂教学的改进——以“自由落体运动”教学为例

对于探究自由落体运动规律的教学,教师多借助打点计时器、频闪照片、照相机连拍技术等进行,实验器材较为专业、操作及数据处理较为复杂。利用视频分析软件Tracker,可以直接对生活中的各种自由落体运动进行追踪分析,记录物体运动过程中速度随时间变化情况,拟合出物体速度-时间图象,求出加速度,使得实验过程简单易操作的同时实验效果更加直观形象、定量准确。

α粒子散射实验教学案例

本文以α粒子散射实验教学为例，探讨信息技术与学科教学的整合，旨在利用信息技术构建学生自主学习、发现性学习、创造性学习、探究学习和研究性学习，从而可以提高教学质量，培养学生能力。