用行动研究法进行信息技术与课程的整合

本文从信息技术与课程整合的要求出发,论述了行动研究法应用于课程整合研究的四个优势,探索信息技术与课程整合中行动研究的步骤和方法。

论信息技术与课程的整合

信息技术与课程整合是时代发展的需要,实现信息技术与课程整合应具备必需的软、硬件环境,在整合过程中,为使整合科学合理,应把整合过程分为确定教学目标、创设学习环境、接受和重新建构、评价和反馈、调整和补充等五个阶段.

加强教师培训,推进信息技术与课程的整合

根据我国教育的现状、教育技术的应用情况和信息技术的特点 ,分析了推进信息技术与课程整合的各个因素 ,提出立体培训 ,强调加强教师培训 。

信息技术与课程的整合——论英特尔未来教育理念在网络教学中的应用

信息技术与课程的整合是网络教学的发展趋势,本文介绍了英特尔未来教育的教学模式,提出了将英特尔未来教育理念应用在网络教学的设想。

由一堂高职院校观摩课引发的思考——信息技术与课程的整合

当前各级学校正在大力推广信息技术与教学的整合。信息技术如何与教学有机地整合已成为热门话题。同时,也出现了信息技术与课程整合的各种误区。本文主要论述了当前开展信息技术与课程整合过程中存在的主要误区,在此基础上提出了实现信息技术与课程整合的策略。

浅谈信息技术与课程的整合

一、信息技术与旅游职业学校《甘肃导游》课程整合的背景 从社会发展和需求的角度看，现代信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。现代信息技术已渗透、普及到社会生活的各个领域，促进了当代教育教学的改革。我们要重视信息技术与课程的整合，以培养学生的创新精神和实践能力为立足点，促进素质教育的全面推进。

浅议信息技术与课程的整合

一、信息技术与课程整合为培养学生创新能力和实践能力创造了条件 信息技术与课程整合,通俗地说就是把技术手段完美地融合到课程之中,其实质就是教师如何利用信息技术更加有效地进行教育教学活动。

论WebCL中信息技术与课程的整合

本文首先从信息技术与课程整合的必要性、目标和意义出发,分析和讨论了在当今网络技术飞速发展的情况下,信息技术与课程整合的新特点、新内容和新任务。然后在此基础上,指出WebCL实质上是Web技术、协作学习理论和课程学习的整合,最后得出WebCL是信息技术与课程整合在网络时代的新模式这一结论。

美国信息技术与课程的整合模式及其启示

信息技术与课程整合已成为对中小学生进行信息技术教育、培养学生信息素养的重要途径之一。本文从美国信息技术与课程整合的现状出发,总结出美国信息技术与课程整合的一般模式,并分析了其对我国信息技术教育的启示。

从可汗学院看信息技术与课程的整合

可汗学院是萨尔曼·汗创建的一所非盈利教育机构。他通过教学视频以翻转课堂的形式开展教学，在与LosAltos学区的实践中取得了显著的成效。通过分析可汗学院的教学特点和教学模式将对我们开展信息技术与课程整合提供很好的实践思路和可以借鉴的经验。

浅析信息技术与课程的整合

随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术与课程整合是学校信息化建设中的一个重要内容,它的整合提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位,其教学模式改变了传统的教学模式,是合作性、研究性和自主性等学习方式的最佳组合,已成为学校教育发展的必然趋势。该文综合论述了信息技术与课程整合的概念、整合的基本原则、整合的模式、整合的实施以及整合中存在的问题等。

信息技术与课程的整合——以“学”为中心改革教学的一些设想

信息社会需要新型人才,这就要求教学观念、教学模式有一定的革新。本文根据信息技术在教学过程中的应用,以及建构主义提出的以“学”为中心的教学理论,提出对目前的以“教”为中心的教学模式的改革设想。同时对如何设计制作有针对性,适于课堂教学的课件做了一些探索。

浅述信息技术与课程的整合

信息技术与课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术与课程整合不仅是现代信息技术手段的运用过程,必将伴随教育、教学领域的一场深刻变革。

浅谈信息技术与课程的整合

信息技术的飞速发展,必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面改革。要改变传统的教学结构和教学模式,一方面要给课程中的信息技术准确定位;另一方面,要找出信息技术知识在课程整合中所担当的角色,找准信息技术与课程整合的切入点。从实践中寻求发展,在改革中推进信息技术与课程整合。

如何进行信息技术与课程的整合

随着我国计算机和网络技术的发展,国家提出信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,对信息技术与课程整合的内涵及整合的思路进行了探讨。