基于信息技术助力的护理区域同质化联动管理在伤口造口患者中的应用价值

目的观察基于信息技术助力的护理区域同质化联动管理在伤口造口患者中的应用价值。方法选取2018年9月—2020年11月本院收治的87名伤口造口患者为研究对象,使用随机数字表法将其分为对照组(43例)和观察组(44例),对照组采取常规护理,观察组采取基于信息技术助力的护理区域同质化联动管理,比较两组患者的伤口造口情况和生活质量。结果观察组的造口评分、伤口评分及失禁评分均高于对照组(P<0.05),且观察组的生活质量高于对照组(P<0.05)。结论基于信息技术助力的护理区域同质化联动管理可改善伤口造口患者的伤口造口情况,提升患者的生活质量。

信息技术助力:促小学音乐教师专业发展

由于信息技术的不断发展和普及,在小学音乐教学中教和学关系、教师传授方式和学生知识获取方式都发生了颠覆性的变化,这对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。信息化对教师和教学带来了新的挑战和机遇,在这信息化时代里,利用信息技术促进自身的专业发展是必须的。

基于核心素养的小学语文古诗词教学方法改进之我见

在新课程标准下,教师应当引导学生有效了解古诗词的具体含义,提高学生的理解能力。古诗词在小学语文教学中占据极为重要的部分,但是当前小学古诗词教学模式却存在一些问题,导致学生难以提高学习兴趣,学习效率较低。本文从以下几方面简要阐述,基于核心素养下小学语文,古诗词教学方法,并提出具体的改进策略,希冀有效提高小学语文古诗词教学效率,切实提高小学生的语文核心素养。