谈英语课堂借助信息技术导学的实践

为了提高英语课堂的教学效果,采用借助信息技术导学的方法,吸引学生注意力,刺激学生兴奋点,实行“兵教兵”,让学生有话可说,学生练的积极、练的投入,发挥学生的主观能动作用。

初中英语教学中信息技术与“导学式”的融合

在初中英语教学中,笔者通过利用现代信息技术（Modern information technology）与＂导学式（Guided teaching method）＂相结合,对英语教学进行了改革尝试。实践证明,现代信息技术与＂导学式＂融合,像是给予了学生学习英语的＂点金术＂——使课堂教学改变了以往注入式教学的各种不良现象,使学生完全成为学习的主人,

学案导学模式在中职语文教学中的应用研究

学生是学习的主人,中职语文教师需要在教学的过程中让学生有着主动的学习态度,他们所采取的教学模式就需要做到这一点。学案导学模式就是在此基础上产生的,其以导学案作为承载知识的载体,学生在导学案的引导下就能够有着明确的学习方向,并因此展开语文知识的主动学习和探索。基于此,学案导学模式的应用是很有必要的,中职语文教师需要努力对其展开研究,期望能够在教学的过程中充分发挥学案导学模式的作用。

初中信息技术“导学案”设计方法的策略研究

“导学案”是“建构式生态课堂”教学理念的重要组成部分,“导学案”在教学中起到举足轻重的作用。笔者根据信息技术学科特点谈论一下信息技术“导学案”的设计方法。