多媒体网络信息技术教学平台在护理实验教学中的应用与效果

[目的]探讨网络教学法应用于护理实验教学中的应用效果。[方法]将2009级我院护理本科生分为实验组和对照组各50人。对照组采用教师示范、学生模拟练习的传统教学法;实验组采用信息技术教学法。通过学期末护基实践技能考核和调查问卷两种方法进行比较评价。[结果]实验组信息技术平台教学法的学生操作成绩明显高于对照组。[结论]信息技术教学平台利于培养护生的护理实践操作能力,能够增强学生与教师的互动性,提高学习的兴趣。

基于信息技术教学平台学习任务单的设计与使用——以八年级下册活动3“出租车费用计算”为例

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出,坚持"学主教从,以学定教,先学后教"的原则,要求信息技术教学"从重视教师的教,转向重视学生的学"。信息技术教学平台上的教学任务模板(学习任务单)的使用,能改变原有教学模式,记录学生的学习过程,并对学生学习情况进行分析,利用数据为学生的学习提供依据,让学生在掌握知识的同时,有效提高能力。

运用ITTools信息技术教学平台实现课堂翻转的教学实践

信息技术新课程标准的实现需要教师进行教学改革,为学生进行轻松、开放、主动的学习搭建丰富的教学平台。翻转课堂是近几年比较流行的教学模式,但对于我们现行的教育体制来说无法直接推广,课堂教学仍然是实施教育的主要阵地。为了抓住翻转课堂模型中教学流程变化和师生角色变化的核心,同时又能结合课堂教学的特点实施有效教学,我们尝试了一种新型教学模式——"课堂翻转"。而通过ITtools教学平台,不仅可以实现师生互动,还可以有效地实施"课堂翻转"。

基于双平台的初中信息科技课堂评价探索和实践

课堂评价是课堂教学的有机组成部分,对教学活动有导向作用,是教学目标达成的重要保障,而目前初中信息科技课堂评价仍存在很多不足,研究者通过问卷调查初中信息科技课堂评价的现状,结合现存的问题及需求,引入Learnsite信息技术教学辅助平台及班级优化大师双平台探索课堂评价的策略,激发学生的学科兴趣,提高学生数字化学习能力,促进学生全面发展。

UMU的混合式教学模式在信息技术课中的应用

数字化校园的建设、网络学习平台的兴起、空中课堂的开设赋予了混合式教学新的内涵,在这一大背景下,文章将混合式教学模式引入到初中信息技术课的教学中,通过UMU平台创设一系列在线课程,在初中信息技术课中采用多种混合式教学模式开展基于UMU平台的混合式教学实践,进行混合式教学,引导学生进行混合式学习,打破时空对于教学的限制,实现教学与学习方式的转变,通过教学实践为其他研究者提供可供参考的教学实例。

搭建信息技术平台 推动教育手段革命

姊归一中的教育技术装备和信息化工作成果是最能代表作为省级＂示范高中＂水准的一张靓丽的名片。早在2006年4月,学校接受省级示范高中评估时,评估专家就在《关于对秭归一中办学水平综合督导评估考察意见》中做出了高度的评价：＂学校教学设施设备优良,现代技术设备较为先进,能保证当前教育教学的需要,并为学校可持续发展打下了物质基础,提供了科技支撑,并朝着学校规范化、优质化、现代化方向大踏步前进＂。

自主学习,助力信息技术课堂

信息技术课堂上,教师应更多地注重学生。作为教师自身,在此过程中,我们充当引导者身份。那么在自主学习时,教师应该如何让它顺利地进行?本文将结合个人的教学案例,谈谈自主学习,助力信息技术课堂中的一些具体做法。

Fusion of modem information and English teaching technology under constructivist theory background

The rapid development of multimedia network technology, multimedia teaching English provides a technology platform. The constructivist theory and modern information technology are two pivot multimedia teaching system. Only to unite the two together as one, it can form a reasonable and effective teaching system. Accordingly, this paper discusses the theory of multimedia teaching, design and multimedia network technology of a modem information technology education in English teaching and other related issues.