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关于高中信息技术教育课的几点思考
被引量:
11
1
作者
王凤红
隆坤
《教育信息化》
CSSCI
2004年第8期43-44,共2页
随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育...
随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题,本文将对信息技术的课堂教学及相关问题提出几点思考。
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关键词
高中
信息技术教育课
素质
教育
任务驱动教学
教学方法
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职称材料
如何上好信息技术教育课
被引量:
2
2
作者
吴立峰
《中国现代教育装备》
2010年第8期110-110,共1页
计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用,其目的在于培养学生信息意识、加强学生获取、收集、处理信息的能力,全面发展学生的素质。如何上好信息技术课,通过信息技术课教学使学生掌握基本技能,提高学...
计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用,其目的在于培养学生信息意识、加强学生获取、收集、处理信息的能力,全面发展学生的素质。如何上好信息技术课,通过信息技术课教学使学生掌握基本技能,提高学生的认识水平,培养他们各方面的能力呢?
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关键词
信息技术教育课
信息
技术
课
教学
信息
时代
信息
意识
处理
信息
全面发展
基本技能
认识水平
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职称材料
浅议如何上好中小学信息技术教育课
3
作者
赵明
《神州》
2017年第8期76-76,共1页
在中小学教育之中,信息技术教育早已融入.实施 信息技术教育,需要培养学生的信息素养.本文试析如何上好 中小学信息技术教育课,如何走好信息技术教育的路,如何在 实际工作中去探索,以期与我们广大教育工作者共勉.
关键词
中小学
信息技术教育课
教学方法与途径
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职称材料
如何开展好初中信息技术教育课
4
作者
路坡
《魅力中国》
2013年第34期105-105,106,共2页
随着新课改的不断推进,初中新课标的教学理念也不断深入,首先要求教育者以素质教育为基础,强化基础训练。信息技术作为一种实用性的科学技术,在信息技术日益普及的今天,对初中生进行信息技术基础教育和有效掌握及运用,都是势在必...
随着新课改的不断推进,初中新课标的教学理念也不断深入,首先要求教育者以素质教育为基础,强化基础训练。信息技术作为一种实用性的科学技术,在信息技术日益普及的今天,对初中生进行信息技术基础教育和有效掌握及运用,都是势在必行的。信息技术课堂教学,一方面是让学生掌握更多基本操作技能,但更重要的是通过信息技术课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高。激发学生学习计算机的兴趣,使学生主动地参加到学习计算机的课堂氛围中去,更多更全面地接受多方面教育。使学生有更自由的发挥空间,使理论知识和实践技能得到全面提高。
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关键词
信息技术教育课
初中生
课
堂学习
素质
教育
教学理念
基础训练
科学
技术
基础
教育
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职称材料
中学信息技术教育课实施的问题与反思
5
作者
江志强
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第17期25-25,共1页
随着信息技术的高速发展,信息技术教育已经成为中学生科学文化教育的一个重要组成部分。因此,信息技术教育课程将逐步成为中学的一门基础性学科。中学信息技术作为一门新兴的、快速发展的学科,在教育方而存在荷小少的问题,主要表现...
随着信息技术的高速发展,信息技术教育已经成为中学生科学文化教育的一个重要组成部分。因此,信息技术教育课程将逐步成为中学的一门基础性学科。中学信息技术作为一门新兴的、快速发展的学科,在教育方而存在荷小少的问题,主要表现在重视不够、师资匮乏和学生信息素养不高等方面。当务之急应从加强培训管理,提高教师的业务水平;规范管理,改革教学模式;培养良好的信息素养三种途径来改变这种现状。
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关键词
信息技术教育课
存在的问题
解决策略
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职称材料
关于高师开设“信息技术教育”课的思考与设计
被引量:
4
6
作者
孙西朝
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第10期59-63,共5页
基于新世纪的社会信息化特征初见端倪和对传统教育的严峻挑战 ,笔者结合我国推广中小学信息技术教育的迫切现实 ,提出了开设“信息技术教育”课的教学目标、内容、策略和教学评估等 ,一方面可塑造中小学信息化新型师资 ,另一方面可促进...
基于新世纪的社会信息化特征初见端倪和对传统教育的严峻挑战 ,笔者结合我国推广中小学信息技术教育的迫切现实 ,提出了开设“信息技术教育”课的教学目标、内容、策略和教学评估等 ,一方面可塑造中小学信息化新型师资 ,另一方面可促进对高师教育技术资源的开发和利用 ,加快教育信息化进程。
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关键词
教育
信息
化
信息技术教育课
高等师范院校
课
程设计
课
程开发
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职称材料
以问题为导向学习的成人高校信息技术教育基础课程教学应用研究
被引量:
1
7
作者
高志忠
王小梅
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2012年第9期66-69,共4页
我国成人高等教育正处在由传统学历导向型向现代学习导向型转变的关键期。现代教育技术对推进成人教育转型具有十分重要的意义,本文以问题导向学习理论为基础,尝试探究成人高校信息技术教育基础课程教学,以求拓展成人教育教学的新途径。
关键词
问题导向学习
成人高校
信息
技术
教育
基础
课
案例研究
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职称材料
师范院校开设《信息技术教育》课的思考与设计
8
作者
孙西朝
《中小学电教(学生版)》
2002年第2期15-18,共4页
教育部陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“教育部决定从2001年起用5到10年的时间在全国中小学基本普及中小学信息技术教育”,具体要达到两个目标:一是开设信息枝术必修课,加速信息技术教育与其它课程的整合;二是全面...
教育部陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“教育部决定从2001年起用5到10年的时间在全国中小学基本普及中小学信息技术教育”,具体要达到两个目标:一是开设信息枝术必修课,加速信息技术教育与其它课程的整合;二是全面实施“校校通”工程,使网络连通的中小学校师生能共享网上教育资源。
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关键词
师范院校
《
信息
技术
教育
》
课
教学设计
教学目标
中小学
课
程整合
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职称材料
浅析如何上好义务教育阶段信息技术课
9
作者
孔秀芳
《俪人(教师)》
2016年第1期192-192,共1页
随着信息技术的迅速发展,中小学信息技术课程的发展也逐渐加快了步伐.为使我们的孩子更好地适应信息社会的发展,抓好义务教育阶段信息技术课程的教学是基础.本文就如何上好义务教育阶段信息技术课作出探讨.
关键词
义务
教育
阶段
信息
技术
课
教学方法
学生主体
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职称材料
浅谈提高幼儿师范学校信息技术课教学质量的途径
被引量:
1
10
作者
刘述中
《魅力中国》
2010年第7期124-124,共1页
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是’嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作...
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是’嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会:
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关键词
信息
技术
课
程
幼儿师范学校
教学质量
信息技术教育课
教育
需求
合作学习
实践能力
信息
化社会
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职称材料
中小学信息技术教育中学生的心理误区及矫治
11
作者
王鹏
《教育论坛》
2005年第6期46-47,共2页
现代社会,以计算机网络为主的信息技术已深入到人类生活的各个领域,开设中小学信息技术教育课已成为必然。信息技术教育是指学习、利用信息技术,优化学与教的理论和实践,培养学生信息素质。其重点是培养学生运用计算机与网络等信息...
现代社会,以计算机网络为主的信息技术已深入到人类生活的各个领域,开设中小学信息技术教育课已成为必然。信息技术教育是指学习、利用信息技术,优化学与教的理论和实践,培养学生信息素质。其重点是培养学生运用计算机与网络等信息技术工具的知识和能力,运用信息技术工具对各种信息源进行综合处理与创新的能力。
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关键词
中小学
信息
技术
教育
心理误区
中学生
计算机网络
信息技术教育课
矫治
培养学生
理论和实践
现代社会
人类生活
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职称材料
谈信息技术教学中的人文教育
12
作者
王园一
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第1期34-35,共2页
培养学生基本信息素养是中小学信息技术教育课的主要任务。高中学生信息素养具有全面而丰富的内涵,包括信息技术知识技能基础、利用信息解决问题的能力、信息技术人文素养、辩证的信息技术价值观、良好的信息技术使用习惯和社会责任感...
培养学生基本信息素养是中小学信息技术教育课的主要任务。高中学生信息素养具有全面而丰富的内涵,包括信息技术知识技能基础、利用信息解决问题的能力、信息技术人文素养、辩证的信息技术价值观、良好的信息技术使用习惯和社会责任感等。可见,技术素养和人文素养是高中学生信息素养的重要组成部分。完整的信息技术教育应该由科学教育与人文教育组成,离开人文教育的信息技术教育是不完整的教育。然而,教学中我们发现:
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关键词
信息
技术
教学
人文
教育
信息技术教育课
学生
信息
素养
解决问题的能力
信息
技术
知识
人文素养
技术
价值观
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职称材料
德育在信息技术教育中的渗透
13
作者
武玉光
《文理导航》
2010年第29期57-57,共1页
随着各学校信息技术教育课的开设,校园网的落成,宽带的接人,学生运用信息技术的能力不断提高。利用网络中检索信息的技术,他们可以随意查找自己所需要的信息。网络世界非常神奇.非常具有吸引力.因为这是一片没有国界、没有传统藩...
随着各学校信息技术教育课的开设,校园网的落成,宽带的接人,学生运用信息技术的能力不断提高。利用网络中检索信息的技术,他们可以随意查找自己所需要的信息。网络世界非常神奇.非常具有吸引力.因为这是一片没有国界、没有传统藩篱。没有师长管束,可以崇尚自我、标新立异的“虚拟世界”。而面对这样的虚幻世界.怎样对学生进行德育教育显得更加重要。
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关键词
信息技术教育课
德育
教育
网络世界
检索
信息
虚拟世界
标新立异
校园网
吸引力
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职称材料
浅谈对中小学信息技术课教学的认识
14
作者
时旭宾
《学周刊(中旬)》
2012年第7期151-151,共1页
在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代的到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传...
在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代的到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传统教育观念的影响,中小学信息技术教育课基本上采用灌输式的教学方法,教师大量的讲授占去了学生宝贵的上机时间,
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关键词
信息
技术
课
教学
中小学
信息技术教育课
传统
教育
观念
经济时代
信息
教育
面向未来
教育
改革
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职称材料
浅议信息技术与中学化学教学的整合
被引量:
3
15
作者
许克敏
《新课程研究(下旬)》
2010年第2期176-177,共2页
信息技术已经成为21世纪人人都必须掌握的一种基本技能,不断影响着人们的学习、工作和生活。信息技术教育课是教育部确立的一门新课程,它包括两个方面的内容:一是指专门开设的课程,主要是学习和掌握信息技术;二是指将信息技术作为...
信息技术已经成为21世纪人人都必须掌握的一种基本技能,不断影响着人们的学习、工作和生活。信息技术教育课是教育部确立的一门新课程,它包括两个方面的内容:一是指专门开设的课程,主要是学习和掌握信息技术;二是指将信息技术作为一种教学工具,渗透于学科教学中。在高中化学教学中,恰当地运用信息技术,可以达到较好的教学效果,在此作一浅论。
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关键词
信息技术教育课
中学化学教学
高中化学教学
基本技能
教学工具
学科教学
教学效果
新
课
程
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职称材料
激发学生兴趣 掌握信息技术知识
16
作者
刘阁青
马金丽
《中小学教育与管理》
2005年第11期30-31,共2页
随着社会的发展,计算机正在走进千家万户,顺应时代发展的需要,学校开设了信息技术教育课,对学生进行基础的信息技术教育,让他们广泛深入地了解计算机,迎接信息时代的到来。
关键词
学生兴趣
信息
技术
知识
信息技术教育课
激发
时代发展
信息
时代
计算机
顺应
学校
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职称材料
浅谈提高幼儿师范学校言息技术课教学质量的途径
17
作者
刘树中
《魅力中国》
2010年第4期153-153,共1页
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作...
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会:
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关键词
幼儿师范学校
信息
技术
课
程
教学质量
信息技术教育课
信息
化社会
教育
需求
合作学习
实践能力
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职称材料
抢占教育制高点 促进学校新发展
18
作者
董力钧
《人天科学研究》
2003年第01X期32-33,共2页
关键词
信息
素养
小学
信息技术教育课
素质
教育
考核评价
个别化教学
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职称材料
中学信息技术教育面临的困境及突围
被引量:
8
19
作者
王贤文
谭梅芳
《中小学电教(综合)》
2008年第4期24-26,共3页
信息技术教育课已作为必修课列入我国中小学教育之中。作为新兴学科,和其他新事物一样,其发展并不一帆风顺。就此,笔者对长沙、株洲、湘潭等地区的中学信息技术教育现状进行调查,以剖析当前信息技术教育中面临的困境,并探寻突围之策。
关键词
信息技术教育课
突围
中学
中小学
教育
新兴学科
教育
现状
必修
课
原文传递
江苏:今年底将基本实现中小学“校校通”
20
《教育信息化》
CSSCI
2005年第4期80-80,共1页
日前从江苏省教育厅获悉。到今年底,江苏将基本实现中小学“校校通”。
关键词
江苏
2005年
中小学
“校校通”
教育
信息
化
计算机网络教室
资源共享
信息技术教育课
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职称材料
题名
关于高中信息技术教育课的几点思考
被引量:
11
1
作者
王凤红
隆坤
机构
山东省北镇中学电教中心
山东省滨州师范专科学校
出处
《教育信息化》
CSSCI
2004年第8期43-44,共2页
文摘
随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题,本文将对信息技术的课堂教学及相关问题提出几点思考。
关键词
高中
信息技术教育课
素质
教育
任务驱动教学
教学方法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何上好信息技术教育课
被引量:
2
2
作者
吴立峰
机构
河北省肃宁县第四中学
出处
《中国现代教育装备》
2010年第8期110-110,共1页
文摘
计算机作为信息时代的主要载体和工具,在教育中担负起越来越重要的作用,其目的在于培养学生信息意识、加强学生获取、收集、处理信息的能力,全面发展学生的素质。如何上好信息技术课,通过信息技术课教学使学生掌握基本技能,提高学生的认识水平,培养他们各方面的能力呢?
关键词
信息技术教育课
信息
技术
课
教学
信息
时代
信息
意识
处理
信息
全面发展
基本技能
认识水平
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议如何上好中小学信息技术教育课
3
作者
赵明
机构
北京师范大学大连普湾附属学校
出处
《神州》
2017年第8期76-76,共1页
文摘
在中小学教育之中,信息技术教育早已融入.实施 信息技术教育,需要培养学生的信息素养.本文试析如何上好 中小学信息技术教育课,如何走好信息技术教育的路,如何在 实际工作中去探索,以期与我们广大教育工作者共勉.
关键词
中小学
信息技术教育课
教学方法与途径
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何开展好初中信息技术教育课
4
作者
路坡
机构
定州市悟村初中中学
出处
《魅力中国》
2013年第34期105-105,106,共2页
文摘
随着新课改的不断推进,初中新课标的教学理念也不断深入,首先要求教育者以素质教育为基础,强化基础训练。信息技术作为一种实用性的科学技术,在信息技术日益普及的今天,对初中生进行信息技术基础教育和有效掌握及运用,都是势在必行的。信息技术课堂教学,一方面是让学生掌握更多基本操作技能,但更重要的是通过信息技术课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高。激发学生学习计算机的兴趣,使学生主动地参加到学习计算机的课堂氛围中去,更多更全面地接受多方面教育。使学生有更自由的发挥空间,使理论知识和实践技能得到全面提高。
关键词
信息技术教育课
初中生
课
堂学习
素质
教育
教学理念
基础训练
科学
技术
基础
教育
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中学信息技术教育课实施的问题与反思
5
作者
江志强
机构
广东省惠州市博罗县柏塘中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第17期25-25,共1页
文摘
随着信息技术的高速发展,信息技术教育已经成为中学生科学文化教育的一个重要组成部分。因此,信息技术教育课程将逐步成为中学的一门基础性学科。中学信息技术作为一门新兴的、快速发展的学科,在教育方而存在荷小少的问题,主要表现在重视不够、师资匮乏和学生信息素养不高等方面。当务之急应从加强培训管理,提高教师的业务水平;规范管理,改革教学模式;培养良好的信息素养三种途径来改变这种现状。
关键词
信息技术教育课
存在的问题
解决策略
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于高师开设“信息技术教育”课的思考与设计
被引量:
4
6
作者
孙西朝
机构
邢台师范高等专科学校电教中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第10期59-63,共5页
文摘
基于新世纪的社会信息化特征初见端倪和对传统教育的严峻挑战 ,笔者结合我国推广中小学信息技术教育的迫切现实 ,提出了开设“信息技术教育”课的教学目标、内容、策略和教学评估等 ,一方面可塑造中小学信息化新型师资 ,另一方面可促进对高师教育技术资源的开发和利用 ,加快教育信息化进程。
关键词
教育
信息
化
信息技术教育课
高等师范院校
课
程设计
课
程开发
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以问题为导向学习的成人高校信息技术教育基础课程教学应用研究
被引量:
1
7
作者
高志忠
王小梅
机构
河南师范大学继续教育学院
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2012年第9期66-69,共4页
文摘
我国成人高等教育正处在由传统学历导向型向现代学习导向型转变的关键期。现代教育技术对推进成人教育转型具有十分重要的意义,本文以问题导向学习理论为基础,尝试探究成人高校信息技术教育基础课程教学,以求拓展成人教育教学的新途径。
关键词
问题导向学习
成人高校
信息
技术
教育
基础
课
案例研究
分类号
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
师范院校开设《信息技术教育》课的思考与设计
8
作者
孙西朝
机构
邢台师范高等专科学校
出处
《中小学电教(学生版)》
2002年第2期15-18,共4页
文摘
教育部陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“教育部决定从2001年起用5到10年的时间在全国中小学基本普及中小学信息技术教育”,具体要达到两个目标:一是开设信息枝术必修课,加速信息技术教育与其它课程的整合;二是全面实施“校校通”工程,使网络连通的中小学校师生能共享网上教育资源。
关键词
师范院校
《
信息
技术
教育
》
课
教学设计
教学目标
中小学
课
程整合
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G652.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析如何上好义务教育阶段信息技术课
9
作者
孔秀芳
机构
西大沟镇中心学校
出处
《俪人(教师)》
2016年第1期192-192,共1页
文摘
随着信息技术的迅速发展,中小学信息技术课程的发展也逐渐加快了步伐.为使我们的孩子更好地适应信息社会的发展,抓好义务教育阶段信息技术课程的教学是基础.本文就如何上好义务教育阶段信息技术课作出探讨.
关键词
义务
教育
阶段
信息
技术
课
教学方法
学生主体
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈提高幼儿师范学校信息技术课教学质量的途径
被引量:
1
10
作者
刘述中
机构
贵阳幼儿师范学校
出处
《魅力中国》
2010年第7期124-124,共1页
文摘
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是’嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会:
关键词
信息
技术
课
程
幼儿师范学校
教学质量
信息技术教育课
教育
需求
合作学习
实践能力
信息
化社会
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G658.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中小学信息技术教育中学生的心理误区及矫治
11
作者
王鹏
机构
徐州师范大学信息传播学院
出处
《教育论坛》
2005年第6期46-47,共2页
文摘
现代社会,以计算机网络为主的信息技术已深入到人类生活的各个领域,开设中小学信息技术教育课已成为必然。信息技术教育是指学习、利用信息技术,优化学与教的理论和实践,培养学生信息素质。其重点是培养学生运用计算机与网络等信息技术工具的知识和能力,运用信息技术工具对各种信息源进行综合处理与创新的能力。
关键词
中小学
信息
技术
教育
心理误区
中学生
计算机网络
信息技术教育课
矫治
培养学生
理论和实践
现代社会
人类生活
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
谈信息技术教学中的人文教育
12
作者
王园一
机构
江苏无锡市太湖高级中学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第1期34-35,共2页
文摘
培养学生基本信息素养是中小学信息技术教育课的主要任务。高中学生信息素养具有全面而丰富的内涵,包括信息技术知识技能基础、利用信息解决问题的能力、信息技术人文素养、辩证的信息技术价值观、良好的信息技术使用习惯和社会责任感等。可见,技术素养和人文素养是高中学生信息素养的重要组成部分。完整的信息技术教育应该由科学教育与人文教育组成,离开人文教育的信息技术教育是不完整的教育。然而,教学中我们发现:
关键词
信息
技术
教学
人文
教育
信息技术教育课
学生
信息
素养
解决问题的能力
信息
技术
知识
人文素养
技术
价值观
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
德育在信息技术教育中的渗透
13
作者
武玉光
机构
山东省邹城市职业中专
出处
《文理导航》
2010年第29期57-57,共1页
文摘
随着各学校信息技术教育课的开设,校园网的落成,宽带的接人,学生运用信息技术的能力不断提高。利用网络中检索信息的技术,他们可以随意查找自己所需要的信息。网络世界非常神奇.非常具有吸引力.因为这是一片没有国界、没有传统藩篱。没有师长管束,可以崇尚自我、标新立异的“虚拟世界”。而面对这样的虚幻世界.怎样对学生进行德育教育显得更加重要。
关键词
信息技术教育课
德育
教育
网络世界
检索
信息
虚拟世界
标新立异
校园网
吸引力
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈对中小学信息技术课教学的认识
14
作者
时旭宾
机构
甘肃省渭源县清源一小
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第7期151-151,共1页
文摘
在科技不断发达、社会飞速发展的今天,随着知识经济时代的到来,人们对信息技术的要求也越来越高,学校信息技术教育是一项面向未来社会的现代化信息教育,是深化教育改革、全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要课程。受传统教育观念的影响,中小学信息技术教育课基本上采用灌输式的教学方法,教师大量的讲授占去了学生宝贵的上机时间,
关键词
信息
技术
课
教学
中小学
信息技术教育课
传统
教育
观念
经济时代
信息
教育
面向未来
教育
改革
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议信息技术与中学化学教学的整合
被引量:
3
15
作者
许克敏
机构
肥东县第一中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第2期176-177,共2页
文摘
信息技术已经成为21世纪人人都必须掌握的一种基本技能,不断影响着人们的学习、工作和生活。信息技术教育课是教育部确立的一门新课程,它包括两个方面的内容:一是指专门开设的课程,主要是学习和掌握信息技术;二是指将信息技术作为一种教学工具,渗透于学科教学中。在高中化学教学中,恰当地运用信息技术,可以达到较好的教学效果,在此作一浅论。
关键词
信息技术教育课
中学化学教学
高中化学教学
基本技能
教学工具
学科教学
教学效果
新
课
程
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激发学生兴趣 掌握信息技术知识
16
作者
刘阁青
马金丽
机构
唐山市丰南区城坨小学
河北武强县武安庄小学
出处
《中小学教育与管理》
2005年第11期30-31,共2页
文摘
随着社会的发展,计算机正在走进千家万户,顺应时代发展的需要,学校开设了信息技术教育课,对学生进行基础的信息技术教育,让他们广泛深入地了解计算机,迎接信息时代的到来。
关键词
学生兴趣
信息
技术
知识
信息技术教育课
激发
时代发展
信息
时代
计算机
顺应
学校
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
F233 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
浅谈提高幼儿师范学校言息技术课教学质量的途径
17
作者
刘树中
机构
贵阳幼儿师范学校
出处
《魅力中国》
2010年第4期153-153,共1页
文摘
本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会:
关键词
幼儿师范学校
信息
技术
课
程
教学质量
信息技术教育课
信息
化社会
教育
需求
合作学习
实践能力
分类号
G658.1 [文化科学—教育学]
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抢占教育制高点 促进学校新发展
18
作者
董力钧
机构
鄂州市汀祖镇刘畈小学
出处
《人天科学研究》
2003年第01X期32-33,共2页
关键词
信息
素养
小学
信息技术教育课
素质
教育
考核评价
个别化教学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学信息技术教育面临的困境及突围
被引量:
8
19
作者
王贤文
谭梅芳
机构
湖南科技大学教育学院
出处
《中小学电教(综合)》
2008年第4期24-26,共3页
文摘
信息技术教育课已作为必修课列入我国中小学教育之中。作为新兴学科,和其他新事物一样,其发展并不一帆风顺。就此,笔者对长沙、株洲、湘潭等地区的中学信息技术教育现状进行调查,以剖析当前信息技术教育中面临的困境,并探寻突围之策。
关键词
信息技术教育课
突围
中学
中小学
教育
新兴学科
教育
现状
必修
课
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
I207.4 [文学—中国文学]
原文传递
题名
江苏:今年底将基本实现中小学“校校通”
20
出处
《教育信息化》
CSSCI
2005年第4期80-80,共1页
文摘
日前从江苏省教育厅获悉。到今年底,江苏将基本实现中小学“校校通”。
关键词
江苏
2005年
中小学
“校校通”
教育
信息
化
计算机网络教室
资源共享
信息技术教育课
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于高中信息技术教育课的几点思考
王凤红
隆坤
《教育信息化》
CSSCI
2004
11
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职称材料
2
如何上好信息技术教育课
吴立峰
《中国现代教育装备》
2010
2
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职称材料
3
浅议如何上好中小学信息技术教育课
赵明
《神州》
2017
0
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职称材料
4
如何开展好初中信息技术教育课
路坡
《魅力中国》
2013
0
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职称材料
5
中学信息技术教育课实施的问题与反思
江志强
《试题与研究(教学论坛)》
2015
0
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职称材料
6
关于高师开设“信息技术教育”课的思考与设计
孙西朝
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
4
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职称材料
7
以问题为导向学习的成人高校信息技术教育基础课程教学应用研究
高志忠
王小梅
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2012
1
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职称材料
8
师范院校开设《信息技术教育》课的思考与设计
孙西朝
《中小学电教(学生版)》
2002
0
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职称材料
9
浅析如何上好义务教育阶段信息技术课
孔秀芳
《俪人(教师)》
2016
0
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职称材料
10
浅谈提高幼儿师范学校信息技术课教学质量的途径
刘述中
《魅力中国》
2010
1
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职称材料
11
中小学信息技术教育中学生的心理误区及矫治
王鹏
《教育论坛》
2005
0
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职称材料
12
谈信息技术教学中的人文教育
王园一
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011
0
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职称材料
13
德育在信息技术教育中的渗透
武玉光
《文理导航》
2010
0
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职称材料
14
浅谈对中小学信息技术课教学的认识
时旭宾
《学周刊(中旬)》
2012
0
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职称材料
15
浅议信息技术与中学化学教学的整合
许克敏
《新课程研究(下旬)》
2010
3
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职称材料
16
激发学生兴趣 掌握信息技术知识
刘阁青
马金丽
《中小学教育与管理》
2005
0
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职称材料
17
浅谈提高幼儿师范学校言息技术课教学质量的途径
刘树中
《魅力中国》
2010
0
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职称材料
18
抢占教育制高点 促进学校新发展
董力钧
《人天科学研究》
2003
0
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职称材料
19
中学信息技术教育面临的困境及突围
王贤文
谭梅芳
《中小学电教(综合)》
2008
8
原文传递
20
江苏:今年底将基本实现中小学“校校通”
《教育信息化》
CSSCI
2005
0
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职称材料
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