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国际图书馆与信息学硕士教育标准指标体系解析与比较
被引量:
1
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作者
张靖
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2012年第12期80-89,共10页
分别对国际图联《专业图书馆/信息教育培养计划指南(第三修订稿,2003)》及美国图书馆协会《图书馆与信息学硕士培养计划认证标准(2008)》两份教育文件进行文本解析,形成两组具有同构性以及定性衡量特点的图书馆与信息学硕士教育指标体系...
分别对国际图联《专业图书馆/信息教育培养计划指南(第三修订稿,2003)》及美国图书馆协会《图书馆与信息学硕士培养计划认证标准(2008)》两份教育文件进行文本解析,形成两组具有同构性以及定性衡量特点的图书馆与信息学硕士教育指标体系,并在此基础上加以综合比较,得出两者在标准和指标设置上的多处异同和优劣,进而归纳出图书馆与信息学硕士教育指标体系的基本结构及渗透于其中的教育理念。
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关键词
《专业图书馆
信息
教育培养
计划
指南
(
第三
修订
稿
2003)》
《图书馆与
信息
学硕士
培养
计划
认证标准(2008)》
图书馆与
信息
学硕士
培养
计划
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题名
国际图书馆与信息学硕士教育标准指标体系解析与比较
被引量:
1
1
作者
张靖
机构
中山大学资讯管理学院
出处
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2012年第12期80-89,共10页
基金
广东省高等教育教学改革工程项目"面向国际职业资格等同互认的图书馆信息学合作培养研究与实践"成果之一
文摘
分别对国际图联《专业图书馆/信息教育培养计划指南(第三修订稿,2003)》及美国图书馆协会《图书馆与信息学硕士培养计划认证标准(2008)》两份教育文件进行文本解析,形成两组具有同构性以及定性衡量特点的图书馆与信息学硕士教育指标体系,并在此基础上加以综合比较,得出两者在标准和指标设置上的多处异同和优劣,进而归纳出图书馆与信息学硕士教育指标体系的基本结构及渗透于其中的教育理念。
关键词
《专业图书馆
信息
教育培养
计划
指南
(
第三
修订
稿
2003)》
《图书馆与
信息
学硕士
培养
计划
认证标准(2008)》
图书馆与
信息
学硕士
培养
计划
Keywords
Guidelines for Professional Library^Information Educational Programs - Third RevisedDraft 2003, Standards for Accreditation of Master's Programs in Library & Information Studies - 2008,LIS Masterg Programs
分类号
G250.7 [文化科学—图书馆学]
G643 [文化科学—高等教育学]
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1
国际图书馆与信息学硕士教育标准指标体系解析与比较
张靖
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2012
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