新工科背景下建环专业“信息检索与科技论文写作”课程改革探索

建筑环境与能源应用工程专业的信息检索与科技论文写作课程是培养学生具备文献信息检索和科技论文的基本知识。为适应新工科的要求,贯彻以成果为导向、以学生为中心的OBE教学理念,课程团队对该课程的目标、教学内容、教学模式和考核方法进行深入改革,通过不断改革和创新,提高学生在学习和工作中的自学能力和独立创新能力;培养学生热爱科学、不断探索、精益求精、创新进取的工匠精神。

研究生信息检索与科技论文写作课程教学改革探索

科技写作课程的改革旨在提升研究生在科技论文写作方面的综合能力,包括发现和分析问题、逻辑思维、写作表达能力以及科研创新思维等。通过精细化教学内容、混合式教学方法、经验分享以及改革考核方式,使研究生在实践中形成了独立的科研思维和创新的学术态度。课程改革为研究生提供了一个更加具有实践性、互动性和个性化的学习环境,有望培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。

OBE理念下“科技信息检索与写作”课程教学改革探索———以东华大学高分子材料与工程专业为例

“科技信息检索与写作”课程旨在培养学生的信息获取、分析和综合利用能力以及论文撰写能力,是构筑学生自主学习能力的基石。为了更好地促进学生自主学习能力的培养、达成基于OBE(outcomes-based education,成果导向教育)理念的工程教育人才培养目标,从教学理念、教学举措和教学成效三个方面,对东华大学材料科学与工程学院“科技信息检索与写作”课程的教学改革探索进行总结。通过开展线上线下互为补充的教学模式、基于PBL(problem-based learning,问题导向学习)模式设计组织实施互动式教学活动、分解式写作训练等,显著提升了课程的教学效果。

“文献检索与科技论文写作”课程实践性教学探索

科研信息检索与科技论文写作能力对于撰写本科毕业设计论文与参与科研活动具有重要意义。基于创新创业能力与科研素质的培养,本课程借助中英文文献网络数据库,教导学生掌握中英文文献的具体检索方式,引导学生更有针对性地抓住自身的科研兴趣点,让学生对不同要求的中英文期刊写作要求做系统的了解。并带领学生真正进入实验室进行实验操作,鼓励学生积极参加国内重要学术会议,将实验结果与相关领域专家学者进行充分探讨,以提高课程知识的实践性吸收。

酿酒工程专业文献检索与科技论文写作课程教学改革

文献检索与科技论文写作是酿酒工程本科专业教育课,该课程作为酿酒工程专业学生的一门基本技能课,为学生各类课程论文和毕业论文选题写作做准备。新工科课程体系的构建,旨在培养创新型和应用型人才,强调学生对所学知识的实践应用能力,现有的文献检索与科技写作课程内容和教学方式所教授学生的知识与新工科人才的培养目标存在较大差距。课程教学过程中的课程内容质量、课程与专业知识的密切度、教学规范化、师生互动和教学管理等方面,均会对学生专业知识与技能提升具有正向作用,并且对学生内在学术思维与品质培养也有正向影响。

在“科技论文写作与文献检索”课程中提升大学生信息素养的探讨——绵阳师范学院地理与环境类专业学生信息素养调查透视

信息素养是信息时代评价人才综合素质的重要指标之一,文献检索与论文写作是当前高校信息素养教育的重要途径。文章对绵阳师范学院地理与环境类专业大三学生的信息素养情况进行了问卷调查与分析,并据此提出在“科技论文写作与文献检索”课程中提升学生信息素养的改革措施。结果表明,绵阳师范学院地理与环境类专业大三学生基本信息素养较好,而专业信息素养相对薄弱。通过对课程教学内容、教学方法和考核形式的改革,有望提高学生的专业信息素养。

基于课程问题靶向性解决的教学及实践——以科技文献检索与论文写作课程为例

科技文献检索与论文写作是一门培养研究生科研创新和写作能力的方法课程,对研究生科技文献获取能力增强、学术论文写作能力提升和正确学术价值观形成意义重大。针对该课程教学中存在的学生对课程认知度和兴趣不够、教学方式与课程设计凌乱、思政教育融入不足等问题,该文从教学方式、课程设计及教学思政融合等方面,对课程教学进行靶向性的探索和实践,有效地提升学生对课程的认知度和学习兴趣,增强学生科技文献检索和论文写作的能力,培养学生正确的价值观,为学生未来科研写作相关能力进一步提升打下坚实的基础。

文献检索与科技论文写作课教学的思考

分析文检与写作课开设的必要性;介绍学生对文检与写作课的学习态度,分析其产生的原因并提出针对性建议;结合教学实践,对教学方法进行探讨,提出切实可行的实施策略,以求提高教学质量。

化学专业文献检索与科技论文写作课程的思政探索

课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求,是落实立德树人根本任务的重要举措,有利于提升人才培养质量。文章从文献检索与科技论文写作课程中价值引领、知识传授、能力提升等方面考虑,深入挖掘课程内容在新时代中所蕴含的思政教育内涵,将思政元素和专业理论知识有计划地融入到教学中,在思政建设方面进行积极地实践与探索。改进后的课程不仅使学生能掌握到检索技巧和论文写作方法,而且还能充分体现新时代高校思想政治工作的浸润作用,强化主流价值观的引领,促进文献检索与科技论文写作和思政内容协同育人,为培养德才兼备的新时代人才奠定基础,也为课程的创新性改革提供实践参考价值。

生物信息学专业科技论文写作课程教学改革探索

为了激发学生的学习兴趣,营造良好的学术氛围,提高科技论文写作课程的教学效果,从而提高大学生的科技论文写作能力,文章分析了生物信息学专业科技论文写作课程教学过程中存在的主要问题,并提出改革策略,包括调整课程开设时间,合理安排教学内容;合理运用多元化的教学方法;创新考核方式。

信息检索课程在大学生毕业论文写作中的应用

大学生应通过对大学信息检索课程的学习,充分发挥信息资源在其毕业论文写作中的助力作用。大学信息检索课程,首先讲明信息检索课程的意义和作用;其次明确信息检索在论文写作过程中需要把握好的关键点;第三为大学生毕业论文的写作说明如何进行信息检索,包括选择检索工具、选择检索途径、选择检索方法等具体步骤。通过信息检索,确保大学生毕业论文选题的准确性、收集材料的全面性,有效保障大学生毕业论文的质量水平。

OBE教育理念与多元化信息技术融合的教学模式探究——以研究生科技英文与论文写作课程为例

为促进研究生的全面发展,提升研究生发表科技论文的水平,使其具有良好的学术道德与素养,本文从科技英文与论文写作课程教学目标、课程体系的建设、教学策略的确定、多元化现代信息技术的融合、多元考核机制的确立、培养良好的学术道德与素养等六个方面入手,探究OBE教育理念与多元化信息技术融合的研究生教学模式。

科技论文英文信息写作分析

结合具体实例,分析了科技论文英文题名及英文摘要中存在的主要问题,从英文题名的结构,英文摘要的内容、语法、修辞、标点符号的用法等几方面,探讨了英文信息部分的正确表达方式,以期有助于提高科技论文英文摘要的编写质量.

信息缺省 信息冗余 信息模糊——科技论文英汉摘要的翻译与写作

国内科技期刊中某些英汉摘要在传达信息方面存在缺省、冗余、模糊三大问题。通过实例分析,阐述了这三大问题产生的原因及解决对策。

基于论文写作的信息检索课教学研究

以黑龙江科技大学为例,对论文写作和信息检索课的现状进行了分析,提出了将论文写作融入信息检索课教学中的建议,探讨了具体的实施方法。

成果导向的信息检索与论文写作教学设计

在全国工程教育认证的背景下,成果导向教育已成为我国高等教育课程改革风向标。《信息检索与论文写作》因学时短、学分少、学生不够重视等问题影响教学效果。本文以成果导向教育理念为指导,以毕业论文为导向,围绕“想、查、读、做、写、说、问”七个动词,对计算机专业类的该课程进行重构与精炼,培养学生科研工作能力、提高学术性思维。

生物类专业“文献检索与科技论文写作”课程教学问题及对策探索

生物类专业“文献检索与科技论文写作”是培养生物学本科人才的重要工具课。该课程存在课时有限、教学内容与时俱进不够,实践课占比偏少、实践强化训练不足,考核方式单一、实践能力考查不足,学生对科技论文的结构和评价模式理解不深等教学问题。以湖南科技大学生物学本科专业该课程教学为例,从转变观念、强化实践导向、优化教学内容、“线上线下”“课内课外”一体化立体教学探究、基于任务驱动的学习小组合作学习和实施多元综合评价体系等方面探索改革实践,极大地提高了学生文献检索和科技论文写作能力、学生学习的主动性和创新能力,有助于促进综合性应用型生命科学本科人才的培养。

OBE理念下“文献检索与科技论文写作”课程的教学实践探究

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)为核心,倡导“以学生为中心、成果导向、持续改进”的基本理念。本文阐述了OBE理念在印刷工程专业“文献检索与科技论文写作”课程的课程目标、教学内容、教学方法和课程评价中的具体实践,并总结了教学过程中的经验,可为其他课程教学提供参考。

学术研究视野下的文献信息检索——写在《文献信息检索与论文写作(第二版)》出版之际

在分析文献信息检索之于学术研究的功能基础上，介绍《文献信息检索与论文写作（第二版）》的写作思路、行文逻辑、独特和创新之处，最后简述该书的写作动机与心境。

“青苗”科技论文写作培训班开班

“青苗”科技论文写作培训班由《中国数字医学》杂志社有限公司主办,旨在提高医疗信息化行业从业者科技论文写作水平,推动医疗信息化领域科研成果转化与应用。培训班分为基础班和高级班两种,内容包括医信论文的选题设计、文献检索及工具使用、系统设计应用类论文框架及内容、综述类论文写作要点、数据分析与统计、热点论文实例分析以及论文投稿、审稿与修改过程中的常见问题等。请关注“中国数字医学”公众号,或扫描右侧二维码了解具体信息。