高校信息检索自主学习中个体信息需求针对性教学策略——以西昌学院信息检索教学研究为例

本文立意在于解决普通高等学校本专科各专业学生信息素养培养的基础问题,着力点放在短学时信息素养课程开设中普遍面临的学生自主学习能力较弱的难题。个体信息需求针对性教学注重“以学生为本”,强调学生主体意识的树立,本文依据自主学习中个体信息需求呈现多样性的现况,研讨了高校信息检索自主学习中个体信息需求针对性教学的必要性及实施个体信息需求针对性教学的相应策略。

Web2.0时代基于建构主义的信息检索教学平台的构建

在Web2.0时代,以学习者为中心的、交互的、高效率的、灵活的、有意义的电子学习环境更容易吸引学生的兴趣,从而提升信息素养。本文提出了基于建构主义学习理论的信息检索电子教学平台的概念,并构建了具有Web2.0时代特征的信息检索电子教学平台。

翻转课堂在独立学院信息检索教学中的研究和实践

分析了独立学院信息检索课存在的问题,在研究国内外翻转课堂教学模式基础上,结合独立学院信息检索课教学的实践体会,设计出"体验参与式"翻转课堂教学模型,着眼于在此模型下进行探索实践,以期为独立学院信息检索课教学改革提供借鉴。

基于信息检索教学改革 提升大学生信息素质与创新能力

本文立足信息检索教学实践,分析了信息检索教学改革对提升大学生信息素质与创新能力的重要意义,并提出了一系列相应措施。

图书馆信息检索教学嵌入专业课探究

信息检索教学嵌入专业课是指由教学馆员主动将精炼的相关信息检索等内容嵌入到某一专业课程中,与专业课教师协作在课堂主讲所负责部分并协助开展相关研究活动。它着重于专业信息检索技能、论文撰写、虚拟命题实践等相关内容。在实践过程中,应加强馆员素质、保障学习环境、建立与用户的长效合作机制等,以提高图书馆嵌入教学的质量。

网络环境在信息检索教学中的应用分析

网络环境在促进信息检索教学的同时提高了教学质量,使异地教学更加灵活多样,拓展了教学与实践的空问,强化了实践环节。在实际工作中,应不断探索和创新网络环境,注意解决构建网络同步操作环境的问题,改革教学内容。提升教师自身素质,确保教学质量。

医学信息检索教学与医学生素质教育

收集和处理新信息、新知识是新时代素质教育的重要环节.医学信息检索教学通过对学生实施注重原理、强化实习、加强计算机检索等教学手段,使学生能更好地认知信息.这要求检索课教师要有过硬的检索专业知识和综合素养,要有素质教育意识以及感知和传播新技术的能力.

信息素质与信息检索教学

对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

医学成人教育的文献信息检索教学

医务人员能否熟练地检索和利用文献信息,能否借鉴和继承他人的经验成果,是衡量其自学与知识更新能力、研究与开发能力、创新与突破能力的重要标志。因此,文献信息检索对医学成教学员的发展具有重要作用,必须十分重视文献信息检索的教学。

对互联网信息检索教学的探讨

从培养学生信息意识和查找信息的能力出发,比较了高校"文献检索与利用"教材与信息管理专业信息检索教材中有关互联网信息检索方面内容的异同点,在总结教学方法的基础上提出改进互联网信息检索教学内容和方法的建议。

信息检索教学在培养学生创新能力中的地位和作用

人类已进入21世纪,正处于一个崭新的知识经济时代.这个时代具有知识经济化、经济全球化、资产投入无形化、经济动力创新化、经济发展持续化等主要特征.国家经济的增长比以往任何时代都更依赖于知识的生产与应用,知识已成为经济发展中最重要的资本.而知识的生产与应用,正需要大批具有创新能力的人才.可以说,知识经济,就是人才经济,创新经济.一个国家、一个民族如果不能创新就难以兴盛,也就难以屹立于世界民族之林.江泽民同志早就指出:"未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新.""创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""科学创新能力,已越来越成为国际综合国力竞争的决定性因素,越来越成为一个民族兴旺发达的因素,在激烈的科技竞争面前,我们只有坚持创新才能不断前进……".显然,创新已成为时代的主题,因而,培养学生的创新能力,打造具有创新能力的创新人才,是高等教育责无旁贷的使命和职责.

网络环境下医药信息检索教学实践与思考

随着网络技术的发展和网络信息资源的呈指数增长,信息检索课进入了全新的教学环境。成功地实施网络环境下的教学和学习,是新形势下的新任务、新机遇、新挑战。本文从学生心理现状入手,深入分析当前医药信息检索课程教学所面临的一些问题,在此基础上运用教育心理学原理在学生主动学习的引导及潜能的发挥、教学方式的转变以及教学中人格培养等方面进行改进与探索。

信息检索教学中的知识传授与能力培养

知识传授是能力培养的基础,能力培养是知识传授的目的。依照这种逻辑关系,信息检索课应寓能力的培养于基础理论知识传授之中;选择适当的知识传授方法;还应处理好的理论与实践等几种关系,从而培养学生的信息研究能力。

吉林大学医学生信息素养现状调查及其对信息检索教学的启示

调查了吉林大学医学生信息素养现状,分析了上过与未上过信息检索课的医学生信息素养差异性及其存在的根本原因,找出了医学信息检索课教学中存在的问题并提出了相应建议。

ASSURE模型在信息检索教学中的应用

ASSURE模型是一个经典的教学设计模型,结合高校信息检索教学在新信息环境下的特点,对该模型在信息检索教学中的应用进行了分析和论述,以期提高信息检索教学的质量和效果,给从事信息检索教学的教师以借鉴。

信息检索课程中应用自主创新式教学效果调查

通过对中南大学湘雅医学院2010级研究生信息检索课程中所采用的自主创新式教学效果的调查分析,在肯定自主创新式教学有积极效果的同时,也提出了该教学方式需要完善的地方。

电子信息资源检索网络教学系统的研究与应用

网络的发展推动了教学方式的改革 ,我馆采用流媒体技术制作多媒体网络课件 ,为学生提供视频、音频、文本、图片一体化的真正的多媒体互动教学。本文探讨了网络教学的发展趋势和网络教学的特点与意义 ,阐述了建设网络教学系统的必要性与可行性 ,提出了组织电子信息资源检索网络教学的具体措施 ,对优化网上教学资源 。

应用性本科信息检索课教学改革的构想

应用性本科院校培养的是技术型、实用型人才,因而应用性本科院校信息检索课的教学内容和课程重点,应协调好理论与实践、检索与利用、中文信息与外文信息的关系。增加信息服务系统介绍、加强阅读指导、改革教材等几个方面进行改革。

高校《信息检索与利用课》网络教学系统的研发

本文结合广东省高等教育教学改革工程项目“基于Web环境建立《信息检索与利用课》网络教学系统”的研发工作实践 ,论述了高校用户信息检索网络教学系统的设计理念。