研究生与本科生信息检索焦虑研究

通过问卷对某省属重点大学365名研究生及本科生的信息检索焦虑进行了实证研究。结果表明97.8%的本科生和研究生都存在不同程度的信息检索焦虑(包括低度、轻度、中度及重度焦虑),其中信息资源障碍最高,计算机与网络障碍最低。其次,研究生和本科生在信息检索焦虑方面不存在显著差异,但研究生的信息资源障碍显著高于本科生;同时在图书馆障碍及计算机与网络障碍方面,本科生显著高于研究生。

EFL大学生信息检索焦虑现状及其与外语焦虑的相关性分析

围绕信息检索焦虑展开研究,引入信息检索焦虑量表(ISAS量表)和外语课堂焦虑量表(FLCAS),试图分析国内EFL大学生信息检索焦虑的现状,并探究语言因素对信息检索焦虑的影响,为国内相关高校图书馆有针对性地开展EFL环境下学生信息素养教育与服务提供理论参考与建议。

微信信息焦虑的量表开发与应用

网络环境下,微信作为社交工具对社会生活的渗透越来越深入,在便利生活的同时也成为焦虑的来源之一。文章采用访谈法、问卷调查法,编制微信信息焦虑量表,量表包括信息检索焦虑、信息质量焦虑、信息处理焦虑、信息安全焦虑、信息依赖焦虑、信息缺失焦虑六个维度,应用该量表测试大学生微信信息焦虑水平的适用性。调查结果表明,大学生普遍存在多种复合型微信信息焦虑,自我认知层次的信息焦虑低于实际信息焦虑状况,其中微信的信息质量最容易引发信息焦虑感。文章为微信信息焦虑问题的测量提供参考,呼吁全社会关注由信息引发的微信用户心理健康问题。