人工智能缓释用户信息焦虑——以ChatGPT为例

文章从信息传播视角出发,以ChatGPT为例,探究ChatGPT缓释用户信息焦虑影响因素。研究基于自我决定理论,从外因与内因两个维度,通过修订已有成熟信息焦虑量表,采用实证分析法对370名互联网用户进行调查,构建结构方程,聚焦ChatGPT对信息焦虑的影响因素。研究表明:ChatGPT能够缓释用户信息焦虑行为;ChatGPT提供的信息质量、数量、素养和获取是影响用户信息焦虑情绪的主要因素;自我效能感与元认知在ChatGPT缓释信息焦虑的过程中起到了积极的调节作用。研究拓展了人工智能与用户信息焦虑情绪的研究范畴,并为用户焦虑情绪缓释的实践治理提供参考。

信息过载背景下当代青年信息焦虑及对策研究

随着当前社会信息大生产的发展,使人们对信息的需求不断增长,越来越多的年轻人受到了“信息焦虑”的困扰。信息时代背景下,信息大量传播而导致的问题对青年一代的学习和生活带来许多影响,虽然信息传播带来了经济繁荣、文化交流等积极效应,但青年一代所遭遇到的信息饥渴、信息过载、信息迷失等问题也造成了信息焦虑的普遍化与年轻化。通过完善健全国家社会学校层层递进的工作处理机制,加强青少年心理健康教育,培养包括改进信息监管方式、提高信息质量等手段在内的青少年学生群体的信息素养,将有利于我们科学对待信息焦虑,积极解决问题。要以习近平总书记关于网络强国的重要思想为指导,更好地利用互联网,在坚持党中央领导下推动网络平台健康发展,推动当代青年健康成长。

碎片化信息焦虑对大学生抑郁的影响:一个有调节的中介模型

目的 探讨碎片化信息焦虑与大学生抑郁之间的关系以及无法忍受不确定性和躺平在其中的作用。方法 采用碎片化信息焦虑量表、无法忍受不确定性量表、青年人躺平问卷及自评抑郁量表对677名大学生进行调查研究。结果 碎片化信息焦虑能正向预测抑郁(β=0.18,t=7.34,P<0.01),无法忍受不确定性在碎片化信息焦虑对抑郁的影响中起中介作用,中介效应占总效应的12.6%;躺平调节了无法忍受不确定性在碎片化信息焦虑和抑郁间中介作用的前、后两条路径以及碎片化信息焦虑对抑郁的直接作用路径。结论 个体的碎片化信息焦虑可以通过降低无法忍受不确定性来降低抑郁水平,躺平在这一过程中起缓冲作用。

移动互联环境下大学生信息焦虑、健康焦虑与错失焦虑的关联机制研究

[目的/意义]多种焦虑情绪之间存在关联机制,信息焦虑、健康焦虑和错失焦虑都属于焦虑情绪的亚型,但尚未有研究对上述3种焦虑是否存在关联机制进行探索。本文旨在探究大学生群体中信息焦虑、健康焦虑和错失焦虑之间的关系,分析健康焦虑的形成和维持机制,为预防和缓解健康焦虑提供参考建议。[方法/过程]采用随机抽样法,参考怀特利指数量表、信息焦虑量表和错失焦虑量表开发新的问卷对内蒙古、上海、天津三地268名大学生进行调查。使用SPSS进行回归分析和中介作用分析,对所提出的假设进行检验。[结果/结论]研究结果表明,学历对健康焦虑有显著影响,信息焦虑和错失焦虑可以显著正向预测健康焦虑,错失焦虑在信息焦虑和健康焦虑中起部分中介作用。可以通过降低信息焦虑和错失焦虑程度来缓解健康焦虑,并提出相应的对策建议。

迷失与超越:走出信息焦虑的困局

在信息社会,信息的高速增长导致的信息泛滥和有效信息缺失,给用户带来了信息筛选与使用的无力感,衍生出无处不在的信息焦虑,包括信息完整性焦虑、社会真相焦虑、媒介使用焦虑。风险感知的加剧、知识付费的驱动、技术更迭的规训是信息焦虑产生的多维动因,社会内卷加剧、个体理性消散等风险也随之而来。社会营造宽松氛围,传媒拓宽传播渠道,公众提升自身智识,将有助于公众走出信息焦虑的困局,实现自身成长与社会进步的同频共振。

基于信息焦虑成因分析的大学生学习动机激励研究

在信息爆炸时代,信息焦虑对大学生学习动机造成了诸多负面影响。以SOR模型为理论框架并结合归因理论,构建了全文的研究模型,探讨了大学生信息焦虑与学习动机之间的关系,从内部因素和外部因素对大学生的学习动机进行了归因分析,并以此为依据提出了大学生学习动机的激励措施。

新冠疫情信息传播媒介对用户信息焦虑的影响研究

[目的/意义]旨在探究新冠疫情期间,信息传播媒介对用户信息焦虑的影响。[方法/过程]通过问卷调查收集547位用户的数据,借助相关统计分析,分别从电视/广播、社区公告/展板/横幅、短视频平台、网络社交平台、微信、新闻资讯平台和人际渠道7种媒介角度,分析信息媒介对用户信息质量、信息利用环境、信息素养、信息检索系统质量和个人认知5种焦虑的影响。[结果/结论]信息质量焦虑是各媒介用户的主要问题;通过短视频平台获取信息的用户信息焦虑水平最高,其次是社区公告与微信;通过新闻资讯平台获取疫情信息的用户信息焦虑水平最低;在线上媒介中,用户更信任官方媒体。

青少年媒介使用与信息焦虑的关系研究

本研究通过对224名高中生进行问卷调查,探究青少年媒介使用与信息焦虑的关系。研究发现:在高中生群体中,青少年信息焦虑的状况较为明显;青少年媒介接触时的动机和媒介使用的熟练程度与其信息焦虑呈显著的相关关系。本文认为可以通过建设安全健康的信息环境、提高青少年媒介素养来缓解青少年信息焦虑。

智媒时代公众信息焦虑的产生机制——以育儿类短视频对育儿焦虑的影响为例

社会竞争加剧与信息的剧增使得信息焦虑成为当下一个重要的社会性问题。育儿类短视频以传播科学育儿知识、分享育儿经验、展现育儿生活片段为主要内容,成为父母育儿过程中的主要信息来源。但育儿短视频也引发了信息焦虑,从情感传递方面带来共鸣力量的同时扩大了情绪焦虑,而前后台的转换带来了个人畅快表达也导致了对比焦虑。

网络舆情事件中社交媒体用户信息焦虑行为影响因素研究

随着我国的网络舆情发展进入了一个全新的时代,实效性、瞬时性成为网络舆情的最主要表现特征。由于网络舆情事件中充斥着大量良莠不齐的信息,导致社交媒体用户无法获得可靠的信息来源从而产生焦虑不安等情绪,最终通过信息焦虑的行为表现出来,为政府治理带来了严重的危害。以社交媒体用户为研究对象,采用问卷调查和实证分析的方法,探寻网络舆情事件中社交媒体用户信息焦虑行为的影响因素并从政府视角提出治理策略,旨在净化社会风气以及优化政府治理。

信息焦虑视域下员工离职倾向的形成机制

在海量信息时代,信息焦虑越来越普遍,甚至对员工的离职倾向产生了影响。员工离职倾向直接或者间接影响了组织的生产运营和价值创造,探究员工的信息焦虑程度对离职倾向的影响具有重要的理论和现实意义。本研究通过实证研究表明:信息焦虑对离职倾向有显著的正向影响,工作满意度在信息焦虑对离职倾向的影响中起部分中介作用,自我效能感对信息焦虑和工作满意度之间的调节作用不显著。为了降低员工的信息焦虑,本研究建议,通过多元化的渠道加强员工培训,提高员工处理信息的能力;建立系统、有效的信息检索数据库,完善工作设计中信息的使用机制;增加对员工的尊重和理解,满足员工合理多样的需求。

信息焦虑及其调适

随着知识时代的到来,信息焦虑成为一个广受关注的话题。文章对信息焦虑的概念与测量进行总结,分析信息焦虑的成因和消极影响,探讨信息焦虑的调适策略。

信息焦虑及相关研究进展

本文梳理了信息焦虑概念及相关概念的演变,介绍了信息焦虑的内容结构与测量工具,回顾了信息焦虑的前因变量与后果变量的关系,以及信息焦虑的干预模式。结论是信息焦虑需要更多研究者更加深入地进行研究,寻找统一的、有效的测量工具,并找到有效的信息焦虑干预模式。

论面向信息焦虑的知识信息服务

信息焦虑不仅严重影响用户信息利用效度,而且危害其身心健康。知识信息服务必须直面用户信息焦虑的真实存在,以多层次、不同产品形式的高质量服务帮助用户摆脱信息焦虑的困扰。本文首先介绍了信息焦虑的具体表现和诱因,然后依据布鲁克斯方程和用户信息利用的微观过程,揭示了信息焦虑的根源,在此基础上,探讨了以减少和消除信息焦虑为目的的知识信息服务的产品形式。

高校学生网络接触与信息焦虑实证研究

本研究在对378名高校学生进行问卷调查的基础上探讨高校学生网络接触与信息焦虑的关系问题。研究发现,信息焦虑归结为信息质量焦虑、信息检索过程焦虑、信息缺失焦虑和信息时间成本焦虑等四个因子。高校学生普遍表现为中度信息焦虑,网络接触和网络需求的差异会导致高校学生不同程度和不同维度的信息焦虑。与理科学生相比,文科学生信息焦虑程度更高。但信息焦虑在性别和学历上并没有呈现出明显差异。

信息焦虑的心理机制探析

信息焦虑是信息时代的产物,对社会和个人会产生负面影响。从心理学的视角,分别从心理本能、人格特质、成就动机、自我效能等方面对信息焦虑的心理学机制进行了探析,其目的是为信息焦虑者减少焦虑、提高信息利用率提供参考。

智媒时代公众信息焦虑症候及其价值引领

在互联网飞速发展的数字化、信息化时代,智能媒体平台的蓬勃兴起使信息流动更具复杂性、分散性、迭代性和不可控性。数字鸿沟、信息茧房、算法滥用等现象加剧了受众的信息焦虑及其蔓延,信息焦虑已成为智媒时代公众的集体病症。究其原因,数字平台快速发展引发信息多主体化、微短视频流行导致信息碎片化、数据互联算法指向信息同质化以及信息传播内容变革引致轻知识化等共同引发了智媒时代公众的信息焦虑。因此,在推进数字中国建设过程中,应从创新拓展主流媒体的正能量引领、促进舆论引导主体的机制建立、构筑缓释信息焦虑的场域空间、提升公众信息素养和舆情辨识力等方面来应对公众信息焦虑带来的挑战。

医治网络语境下“信息焦虑综合症”的一剂良药——谈图书馆经典作品“深度的阅读”

伴随着"读图时代的来临"和"网络信息社会的崛起",文化休闲中的芸芸众生无时无刻不被网络信息所包围,面对耸人听闻扑朔迷离引人入胜赏心悦目然而却最终证明毫无价值之海量信息,网络语境下的"信息焦虑综合症"使我们失却的不仅仅是寸阴寸金的生命时光和已成个体珍稀资源的宝贵注意力,更严重的是它剥离去了我们对美好生活的细腻感觉和丰富体验——究其本质,实乃自由剥夺乃至尊严剥夺和生命剥夺。作为人类优秀文化的记忆装置和传承知识学术的恒久载体——图书馆,复归其中进入经典作品"深度的阅读",将成为对"信息焦虑综合症""精神修复"之有效治愈手段。

社会公众信息焦虑代际差异及其消减策略探究——基于图书馆视角

基于问卷调查,运用因子分析、方差分析与结构方程等统计方法检验年龄及相关中介变量对信息焦虑的作用路径。研究发现,人们的信息焦虑程度随着年龄的增长而不断加剧,61岁以上的老年群体最为严重;代际差异对信息焦虑存在显著的直接影响,并通过教育程度、ICT能力与图书馆利用频率3个中介变量产生显著的间接影响。基于此,从图书馆视角提出消减老年群体信息焦虑的策略。

应对大学生信息焦虑的图书馆参考咨询服务研究

目前,大学生在学习或学术研究过程中由于缺乏从大量信息中抽取所需信息的能力,期望获取的信息内容与所获取的信息内容之间存在差距而产生信息焦虑现象,影响了研究进程。帮助用户克服信息焦虑是图书馆与其他信息机构职能的重要分野。对高校学生信息焦虑程度的调查可见,图书馆可以在信息焦虑的五大影响因素的基础上采取图书馆干预理念对参考咨询服务模式进行新的构建,并结合实际情况拓宽信息焦虑咨询平台。