信息科技新课标背景下数字形式信息表达的教学建议

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确了其课程内容主要是研究数字形式表达的信息及其应用的科学原理。针对如何开展数字形式表达的信息及其应用的研究这一问题,结合课程内容,作者提出了相应的教学建议,如采用小创新、小演算、小实验、小戏剧进行游戏化教学,融合知名典故与文化创建真实情境开展多学科融合的教学等,旨在化抽象为具体,探讨信息表达数字化的进程。

浅谈学校图书馆数字化建设与信息服务

阐述学校数字化图书馆建设的必要性、迫切性,数字化图书馆的概念及其建设和信息服务中所涉及的几个问题。

复杂特性曲线图像特性信息的获取

对于具有稠密的坐标网格线和数条光滑特性曲线相互交织,以及有着印刷瑕疵的特性曲线图像,采用现有的方法来获取曲线特性信息变得极为繁琐和效率极差。提出了利用线检测技术从图像中剔除稠密的坐标网格,以及通过所建立的斑点识别算法来除去坐标网格,剔除所形成的斑点,并采用所建立的多义线模拟样条曲线直接在图像上描绘曲线来修复曲线缺口部分,然后利用曲线跟踪过程中已经获得的前面数个边界点信息预测下一个边界点等方法,使上述复杂特性曲线图像特性信息的数字描述得以顺利地完成。

建筑的离散化生成

现代知识的产生机制已经从单一领域的纵向挖掘转变为多学科、多领域的横向关联;信息也通过数字化实现形式的统一,配合高速便捷的互联网,可大大加快现代知识的生产效率。信息的数字化已成为万物互联时代的基石。在此背景下,建筑学也受到很大影响。高速的城镇化使建筑学不可避免地需要借助其他领域研究成果的帮助来应对日益复杂的城市及环境问题,而信息的数字化可为建筑与其他学科之间的互通创造条件。文章基于万物互联时代的特点,对建筑设计理念进行梳理与思考,进一步提出“建筑的离散化生成”这一设计理念;并结合案例分析,总结建筑的离散化生成要素。

《计算机文化基础》课程教学中数制转换新方法研究

信息的数字化表示是《计算机文化基础》课程教学中的一个重点,而进位计数制的概念及数制之间的转换是其教学难点。在将十进制数转换成非十进制数的传统方法的基础上,提出一种简单、快速的改进方法。教学实践表明,改进的方法能使学生容易掌握,攻破教学难点,提高教学效果。

数字化档案管理在司法行政工作中的运用

由于数字信息技术的快速发展,我国各个行业领域都开始应用数字信息化技术,对行业产生了较大的影响。所以,信息的数字化发展已经成为大势所趋。如今,数字化档案在档案管理工作中发挥重要的作用,同样档案管理工作的责任也逐渐加重。针对司法行政工作来讲,司法档案管理的机制和模式也在逐渐地改进和完善,数字化档案管理在司法行政工作中得到了良好的应用。

慢性病医保档案智慧化管理的实践与思考

慢性病医保档案智慧化管理在现阶段主要是完善健康信息的数字化档案记录,开展数据采集分析与反馈,为下一步深度挖掘和广泛应用高质量的医疗卫生大数据奠定基础,为更好地服务民生,保障百姓身体健康和幸福生活做出更大的贡献。

教育数字化转型的理论框架

一、引论:我国教育信息化向数字化转型进发在教育领域,随着教育信息化的发展,教师的教、学生的学和管理者的管面临着数字时代全新发展逻辑的挑战与重塑,促成一种以数字技术推动信息的数字化思维流-向数字化模式转变。