空间信息相关专业面向对象程序设计教学研究

面向对象程序设计课程在空间信息相关专业教学体系中具有十分重要的地位,它涉及语法、开发环境、方法学和算法四个层次的内容。针对该课程在实际教学过程中往往以语法教学为中心的问题,结合相关专业的教学实践经验,从教学内容、教学方法等方面进行教学改革探讨,更好地实现面向对象程序设计课程在空间信息相关专业体系中的教学目标,提高该课程教学质量。

高职信息相关专业MOOC教学模式的分析

《高职信息相关专业MOOC教学模式的研究》课题的前期素材采集工作的重点就是建立一套完善的学生问卷调查体系。学生问卷的设计与实施必须具备理论指导与调查研究依据,才能保证学生群体问卷调查的科学性与权威性。

MOOC在高职信息相关专业教学中的应用

当今MOOC教学模式的应用正在席卷世界各地的重点大学,而我国的高等职业教育中信息相关专业的教师团队业已在课程改革中具备MOOC课程体系框架构建的设计与传播的专业能力,作为学习活动中主体地位的高职信息相关专业的学生更是乐于并适合在MOOC这种现代化教育教学模式中承载学习主人翁的主动积极活动性。缘于此,本文就MOOC教学模式应用在高等职业教育的信息专业课程群的主题展开分析,论证其可行性。

高职信息相关专业MOOC教学模式的研究

当今MOOC教学模式的应用正在席卷世界各地的重点大学,而我国的高等职业教育中信息相关专业的教师团队业已在课程改革中具备MOOC课程体系框架构建的设计与传播的专业能力,作为学习活动中主体地位的高职信息相关专业的学生更是乐于并适合在MOOC这种现代化教育教学模式中承载学习主人翁的主动积极活动性。缘于此,课题就MOOC教学模式应用在高等职业教育的信息专业课程群的主题展开研究,论证其可行性。

信息科学相关专业ICT的工程教育探讨

高等工程教育人才培养是一个与时俱进的研究课题,ICT产业的兴起促使我们重新思考信息科学相关专业的课程规划、教学方法等问题。文章在分析现有教学问题的基础上,从课程调整、开展讲座、课外阅读等多方面入手,对加强学生能力提出切实可行的方法和建议。

外语院校信息技术相关专业“应用型”复合人才培养模式研究

该课题结合问卷、访谈等调查的结果,分析了国内八所开设了信息技术相关专业的外语类高校的教学定位、开设此专业面临的问题、教学现状等内容,主要研究在语言背景下的信息技术专业如何实施学生本专业知识和语言背景的有效整合,塑造高素质"应用型"复合人才以适应社会需求。

《首尔协议》对我国资讯教育的启示

《首尔协议》是关于计算机及信息技术相关专业的国际认证协议。在当今信息技术飞速发展的形势下,通过研究《首尔协议》对计算机专业人才的能力要求,对我国计算机专业人才培养提供有益的借鉴。