期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
七年级“互联网应用与创新”教学指南设计思路解读
1
作者
慈黎利
《中小学数字化教学》
2024年第10期23-27,共5页
为增强数字化学习环境的易用性,七年级“互联网应用与创新”教学指南在设计上遵循了一致性、直观性、必要性、实用性、整合性和开放性六大设计原则。在此基础上,为适应不同地区和水平的学生需求,编者和研发团队还给出了从多个维度聚焦...
为增强数字化学习环境的易用性,七年级“互联网应用与创新”教学指南在设计上遵循了一致性、直观性、必要性、实用性、整合性和开放性六大设计原则。在此基础上,为适应不同地区和水平的学生需求,编者和研发团队还给出了从多个维度聚焦创新、在真实网络环境中开展学习活动、关注数据的作用、重视人文素养、及时归纳总结等教学实施建议。
展开更多
关键词
信息科技教学指南
互联网应用与创新
数字化学习环境
设计原则
实施建议
下载PDF
职称材料
题名
七年级“互联网应用与创新”教学指南设计思路解读
1
作者
慈黎利
机构
人民教育出版社课程教材研究所信息科技课程教材研究开发中心
出处
《中小学数字化教学》
2024年第10期23-27,共5页
文摘
为增强数字化学习环境的易用性,七年级“互联网应用与创新”教学指南在设计上遵循了一致性、直观性、必要性、实用性、整合性和开放性六大设计原则。在此基础上,为适应不同地区和水平的学生需求,编者和研发团队还给出了从多个维度聚焦创新、在真实网络环境中开展学习活动、关注数据的作用、重视人文素养、及时归纳总结等教学实施建议。
关键词
信息科技教学指南
互联网应用与创新
数字化学习环境
设计原则
实施建议
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
七年级“互联网应用与创新”教学指南设计思路解读
慈黎利
《中小学数字化教学》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部