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以产出为导向的信息类人才创新能力培养课程体系改革与实践研究
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作者 李红艳 汪波 王正 《电脑知识与技术》 2024年第8期149-151,共3页
随着人工智能技术的飞速发展,信息类人才创新能力培养与实践已成为教育界关注的焦点。文章针对当前信息类人才创新能力培养与实验过程中存在的问题,提出构建一种以产出为导向的课程体系改革与实践研究方法。通过分析以产出为导向的信息... 随着人工智能技术的飞速发展,信息类人才创新能力培养与实践已成为教育界关注的焦点。文章针对当前信息类人才创新能力培养与实验过程中存在的问题,提出构建一种以产出为导向的课程体系改革与实践研究方法。通过分析以产出为导向的信息类人才创新能力的要求,设计了一套涵盖理论知识、实践能力和创新思维三方面的课程体系。实践证明,该课程体系能够有效提升信息类人才的创新能力,为我国人工智能领域的发展提供有力的人才支持。 展开更多
关键词 人工智能 信息类人才 创新能力 课程体系 改革与实践
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OBE理念下信息类人才创新能力培养的探索
2
作者 张云鹤 《互联网周刊》 2024年第9期75-77,共3页
随着信息时代的到来,信息类人才的培养已成为国家战略的重要内容。基于目标的教育(outcome-based education,OBE)理念作为一种先进的教育理念,被广泛应用于高等教育领域。本文以OBE理念为指导,探讨了信息类人才创新能力培养的必要性。同... 随着信息时代的到来,信息类人才的培养已成为国家战略的重要内容。基于目标的教育(outcome-based education,OBE)理念作为一种先进的教育理念,被广泛应用于高等教育领域。本文以OBE理念为指导,探讨了信息类人才创新能力培养的必要性。同时,基于OBE理念体系对“网络综合布线工程实训”和“计算机组装与维护实训”两门课程教学进行研究,明确了信息类人才创新能力培养的设计策略,并结合实践案例进行深入分析,以供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 信息类人才 创新能力 教学研究
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信息类人才创新能力提升
3
作者 邵丽华 《中国冶金教育》 2024年第4期16-19,23,共5页
探讨高校信息类人才创新能力提升的重要意义、培养过程中存在的问题,阐述北京科技大学计算机与通信工程学院在信息类人才创新能力培养过程中的探索与实践,为推动高校人才培养提供借鉴。
关键词 创新能力 信息类人才培养 人才强国
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OBE理念下信息类人才创新能力培养的探索 被引量:16
4
作者 朱正伟 焦竹青 +1 位作者 储开斌 徐守坤 《电气电子教学学报》 2017年第2期30-33,共4页
本文针对目前高校培养信息类人才存在的问题,以培养信息类创新人才为目标驱动、以OBE理念为指导进行系统设计,精准实施学生实验动手能力、自主探索能力、科技创新能力和社会适应能力的提升,并持续改进设计和实施路径,形成了"信息... 本文针对目前高校培养信息类人才存在的问题,以培养信息类创新人才为目标驱动、以OBE理念为指导进行系统设计,精准实施学生实验动手能力、自主探索能力、科技创新能力和社会适应能力的提升,并持续改进设计和实施路径,形成了"信息类人才"为主体,"实验教学"、"创新竞赛"、"项目训练"和"企业实践"四翼协同的信息类人才创新实践能力培养体系。 展开更多
关键词 OBE理念 信息类人才 创新实践能力
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创新驱动校企合作电子信息类人才培养模式探索 被引量:8
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作者 童耀南 张国云 +1 位作者 李宏民 陈松 《中国教育技术装备》 2015年第18期109-110,共2页
基于国家专业综合改革试点建设项目,以创新思维和工程实践能力培养为目标,以行业企业需求为导向,以创新氛围、课程体系和创新平台建设为重点,探索基于兴趣、知识和实践三大创新要素驱动的校企合作电子信息类人才培养模式。
关键词 校企合作 创新驱动 电子信息类人才
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我院计算机信息类人才培养模式的探索与实践 被引量:2
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作者 王伟 熊茂华 《番禺职业技术学院学报》 2006年第2期51-53,共3页
我院高职计算机信息类人才的培养,必须转变教育观念,构建适应区域经济发展要求的IT信息类专业创新教育方法和课程体系,建立“以专业目标为主线进行课程配置”的人才培养模式,实行“边学习、边实践、边应用、边创新”的教育过程,实行“... 我院高职计算机信息类人才的培养,必须转变教育观念,构建适应区域经济发展要求的IT信息类专业创新教育方法和课程体系,建立“以专业目标为主线进行课程配置”的人才培养模式,实行“边学习、边实践、边应用、边创新”的教育过程,实行“双证书”制度,加强教师队伍的技能培训,建设“双师型”教师队伍。 展开更多
关键词 高职教育 信息类人才 培养模式
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浅谈师范院校信息类人才的培养
7
作者 张林华 李勇 《教育教学论坛》 2011年第23期43-43,共1页
本文从学数学、用数学的角度,分析了我校培养信息类人才的现状和前景。结合数学各专业特别是信息与计算科学专业的特点,审视了特别是代数的教学存在的问题,并提出了教学改革的具体措施。
关键词 信息类人才 代数 IT产业
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黄河金三角经济开发综合实验区信息类人才培养研究
8
作者 鲁晓辉 《铜陵职业技术学院学报》 2015年第1期4-6,共3页
文章通过对黄河金三角经济开发综合试验区信息类人才培养现状的调查,从信息类企业发展、信息类人才培养规模、信息类人才质量以及信息类专业毕业生岗位适应性四个方面对实验区信息类人才培养存在的问题进行了深入的分析,并从政府举措、... 文章通过对黄河金三角经济开发综合试验区信息类人才培养现状的调查,从信息类企业发展、信息类人才培养规模、信息类人才质量以及信息类专业毕业生岗位适应性四个方面对实验区信息类人才培养存在的问题进行了深入的分析,并从政府举措、职业学校举措、企业举措三个方面提出了实验区信息类人才培养策略。 展开更多
关键词 信息类人才 职业教育 校企合作
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基于现代学徒制的电子信息类人才培养模式保障体制机制研究
9
作者 唐淳杰 马立军 史庭宇 《广西教育》 2017年第31期121-122,165,共3页
本文分析电子信息类人才培养模式保障体制机制存在校企合作共同主导的理念与机制不统一、校企共同主导的人才管理体制机制缺失、法律与政策的建设保障不到位、激励与协调机制不合理等问题,从宏观管理层面、法律层面、合作机制层面、约... 本文分析电子信息类人才培养模式保障体制机制存在校企合作共同主导的理念与机制不统一、校企共同主导的人才管理体制机制缺失、法律与政策的建设保障不到位、激励与协调机制不合理等问题,从宏观管理层面、法律层面、合作机制层面、约束和激励机制层面提出一些可行性建议。从而保障现代学徒制在电子信息产业中的健康持续发展。 展开更多
关键词 现代学徒制 电子信息类人才培养 保障体制机制
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现代学徒制的高职电子信息类人才培养模式研究
10
作者 李宇峰 《当代教研论丛》 2019年第12期109-109,共1页
作为培养人才的重要途径,现代学徒制在高职院校电子信息类专业人才培养方面的重要性是不言而喻的。本文系统地阐述了以现代学徒制为基础的高级院校电子信息类专业人才培养模式的创新路径,旨在进一步提高高职院校电子信息类专业教学水平。
关键词 现代学徒制 电子信息类人才培养 保障体制机制
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ITS部门助力应用型信息类人才实践能力培养的探索
11
作者 于春燕 陈桂林 +2 位作者 赵生慧 陈海宝 陆婷 《计算机教育》 2022年第4期16-20,共5页
针对应用型信息类人才培养面临的诸多问题,分析学校ITS部门在全面支撑信息类人才实践能力培养中所具备的优势,以滁州学院为例,阐述如何发挥ITS部门在人力资源、软硬件资源等方面的优势以及在专业实验室建设、教师挂职、学生实习、课程... 针对应用型信息类人才培养面临的诸多问题,分析学校ITS部门在全面支撑信息类人才实践能力培养中所具备的优势,以滁州学院为例,阐述如何发挥ITS部门在人力资源、软硬件资源等方面的优势以及在专业实验室建设、教师挂职、学生实习、课程教学、竞赛指导等多方面的作用,为应用型信息类人才实践能力培养助力,最后说明应用成效,并对存在的风险和对策提出建议。 展开更多
关键词 信息类人才 ITS 人才实践
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“新工科”背景下电子信息类人才校企协同培养与实践研究 被引量:16
12
作者 刘会衡 《工业和信息化教育》 2021年第1期6-11,共6页
结合“新工科”的含义和特征,指出了“新工科”背景下校企协同的重要意义,针对“新型”这一要求,对电子信息类专业进行了升级改造,构建了基于校企协同的“345”人才培养模式。通过管理协同、资源协同、育人协同和教学协同,校企双方全过... 结合“新工科”的含义和特征,指出了“新工科”背景下校企协同的重要意义,针对“新型”这一要求,对电子信息类专业进行了升级改造,构建了基于校企协同的“345”人才培养模式。通过管理协同、资源协同、育人协同和教学协同,校企双方全过程、全方位参与人才培养,学生的工程实践能力明显提升。 展开更多
关键词 新工科 校企协同 电子信息类人才 人才培养 新型
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“新工科”背景下电子信息类人才校企协同培养与实践
13
作者 刘霆轩 《时代人物》 2022年第28期255-257,共3页
在“新工科”背景下,为全面增强电子信息类人才的整体素养,更好地促进人才的全面快速发展,应该注重把握好科学的发展背景,积极构建校企协同育人体系,全面促进学生的成长发展,真正培育社会需求的高素质、高质量人才。本文将结合“新工科... 在“新工科”背景下,为全面增强电子信息类人才的整体素养,更好地促进人才的全面快速发展,应该注重把握好科学的发展背景,积极构建校企协同育人体系,全面促进学生的成长发展,真正培育社会需求的高素质、高质量人才。本文将结合“新工科”的含义和特征,指出了“新工科”背景下校企协同的重要意义,针对“新型”这一要求,对电子信息类专业进行了升级改造,构建了基于校企协同的“345”人才培养模式。 展开更多
关键词 新工科 电子信息类人才 校企协同 培养
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地方高校转型下电子信息类人才培养实践教学模式研究
14
作者 刘会衡 宋立新 《高师理科学刊》 2017年第7期87-91,共5页
地方高校转型就是要培养应用型人才,其关键是要提高学生的工程实践能力,电子信息类专业知识更新、设备换代非常快,高校实践教学在内容、效果、条件、指导和模式上都无法与这一变化相适应.针对此构建了以岗位能力为导向,"五平台、... 地方高校转型就是要培养应用型人才,其关键是要提高学生的工程实践能力,电子信息类专业知识更新、设备换代非常快,高校实践教学在内容、效果、条件、指导和模式上都无法与这一变化相适应.针对此构建了以岗位能力为导向,"五平台、一档案",校企协同育人的实践教学模式.实施过程中要实时优化课程、更新实践教学设备,注重提升教师"双师"能力,并要求企业全方位参与实践教学指导. 展开更多
关键词 实践教学 电子信息类人才 校企协同 地方高校
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新质生产力视域下高职院校电子信息类专业“四链协同”育人体系构建研究
15
作者 林永 刘晓霞 任燕 《老字号品牌营销》 2024年第19期197-200,共4页
高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。在当前产业转型升级需求日益紧迫的情况下,高职院校电子信息类专业如何培养更具创新能力、实践能力和创业能力的人才成为亟待解决的问题。本文提出基于“四链协同”的高职电子信息类人才培养体系... 高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。在当前产业转型升级需求日益紧迫的情况下,高职院校电子信息类专业如何培养更具创新能力、实践能力和创业能力的人才成为亟待解决的问题。本文提出基于“四链协同”的高职电子信息类人才培养体系,通过政府、企业、学校、行业四方的紧密合作,实现教育链、产业链、人才链、创新链的有效对接,构建适应产业发展需求的高职电子信息类专业育人体系。 展开更多
关键词 高职院校 电子信息类人才 产教融合 四链协同
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高职信息类专业人才培养改革研究
16
作者 曾德生 姜学 +2 位作者 邵帅 付军 王少应 《工业和信息化教育》 2023年第3期11-15,25,共6页
在信息类专业的人才培养过程中,结合东莞区域经济发展特点,联合优质ICT企业搭建人才培养与就业平台,通过引入企业职业认证及相关证书,针对信息类专业构建课证融合的专业教学标准。在教学过程中,引进企业项目及案例,以学生为中心开展教学... 在信息类专业的人才培养过程中,结合东莞区域经济发展特点,联合优质ICT企业搭建人才培养与就业平台,通过引入企业职业认证及相关证书,针对信息类专业构建课证融合的专业教学标准。在教学过程中,引进企业项目及案例,以学生为中心开展教学,积极推进项目化教学等改革措施,提升学生的综合职业能力。通过“华为双选会”、校园专场招聘等汇聚ICT企业的信息类招聘会,提高学生就业的专业对口率,有效地促进了就业质量的提升,实现了为粤港澳大湾区培养更多高素质ICT技术技能型人才的目的。 展开更多
关键词 信息类人才培养 校企协同育人 课证融通 1+X证书
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高职院校医学信息类专业人才培养体系存在的问题及对策研究
17
作者 严思静 《中国新通信》 2023年第10期137-139,共3页
随着医疗信息化和智慧医疗的不断推进,各医疗机构急需大量的卫生信息管理人才。为此,高职院校陆续开设了卫生信息管理等医学信息类专业。由于是新开设的专业,其人才培养体系尚处于完善中,存在培养目标不清晰,课程标准、课程内容、考核... 随着医疗信息化和智慧医疗的不断推进,各医疗机构急需大量的卫生信息管理人才。为此,高职院校陆续开设了卫生信息管理等医学信息类专业。由于是新开设的专业,其人才培养体系尚处于完善中,存在培养目标不清晰,课程标准、课程内容、考核评价方式等不能完全适应岗位需求,师资力量短缺等诸多问题,严重影响医学信息类人才培养。本文分析研究高职院校医学信息类专业人才培养体系存的问题,并提出解决方案、对策,以促进更好完善人才培养体系,提高教学质量,培养符合社会需求的医学信息类人才。 展开更多
关键词 高职院校 医学信息专业人才培养体系 问题 对策
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地方应用型本科高校信息类创新人才培养模式改革与探索 被引量:6
18
作者 金萍 时中荣 徐华丽 《计算机时代》 2019年第1期86-89,共4页
创新人才培养模式已经成为当前高校教育教学改革的重要内容,应用型人才培养体系是实现地方应用型高校特色化发展的核心要素。以皖西学院计算机科学与技术专业人才培养为例,分别从人才培养标准、人才培养模式、课程体系设计和人才培养教... 创新人才培养模式已经成为当前高校教育教学改革的重要内容,应用型人才培养体系是实现地方应用型高校特色化发展的核心要素。以皖西学院计算机科学与技术专业人才培养为例,分别从人才培养标准、人才培养模式、课程体系设计和人才培养教学模式改革等方面深入分析应用型人才培养的基本内涵,构建了地方应用型高校信息类创新人才培养新体系。该研究对地方应用型本科高校信息类人才培养体系构建和实现具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 应用型本科高校 信息类人才 人才培养模式 校企合作
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基于学科竞赛的地方本科院校信息类专业应用型人才培养模式探讨 被引量:3
19
作者 杨夷梅 杨玉军 《软件导刊.教育技术》 2015年第3期71-73,共3页
社会发展既需要攻关能力的研究型人才,也需要直接为社会创造价值的应用型人才。地方本科院校经过几十年的发展,逐渐意识到效仿重点本科院校人才培养模式存在的弊端,应该把注意力放在培养应用型人才上来,承担起为社会培养更多具有较高创... 社会发展既需要攻关能力的研究型人才,也需要直接为社会创造价值的应用型人才。地方本科院校经过几十年的发展,逐渐意识到效仿重点本科院校人才培养模式存在的弊端,应该把注意力放在培养应用型人才上来,承担起为社会培养更多具有较高创新能力的应用型人才的任务。在应用型人才的培养实践中,必然存在多种模式,本文以学科竞赛为平台,探索地方本科院校信息类应用型人才培养模式,并取得了初步成效。 展开更多
关键词 信息类人才 应用型人才 学科竞赛 地方本科院校
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地方高校高素质电子信息类人才协同培养机制研究 被引量:3
20
作者 潘理 陈松 《电子技术(上海)》 2016年第2期16-18,15,共4页
针对地方高校优势资源缺乏、学生工程实践能力训练不足等问题,围绕高素质工程应用型专业人才培养目标,从专业培养方案、实践教学体系、创新能力提升、教学方法改革、专业导师队伍等五个方面,多维度、多层次协同开展人才培养模式改革与实... 针对地方高校优势资源缺乏、学生工程实践能力训练不足等问题,围绕高素质工程应用型专业人才培养目标,从专业培养方案、实践教学体系、创新能力提升、教学方法改革、专业导师队伍等五个方面,多维度、多层次协同开展人才培养模式改革与实践,提出基于五个"三结合"的电子信息类人才培养协同实施机制,有效地链接了"教学、科研、生产"、"校内、企业、开放平台"、"教师、学生、课堂"、"知识、能力、素质"等人才培养要素,将企业工程资源、名校教学资源、自身优势资源有机结合起来,多措并举,多方协同,较好解决了地方高校电子信息类人才培养中的资源紧缺问题。 展开更多
关键词 地方高校 电子信息类人才 协同培养
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