民族地区高等院校学生信息素养现状与对策研究

针对民族地区高等院校学生信息素养教育存在的问题,通过问卷调查的方法,以云南高校为例,从信息素养的四个核心要素以及影响信息素养教育的主要因素等方面入手,研究分析民族地区高等院校学生信息素养的现状,探讨进一步加强培养学生信息素养、提高学生信息素养能力的举措,以适应信息化社会和西部跨越式发展的需要.

“双高”背景下体育类高职院校学生信息素养现状与培养探析——以湖南体育职业学院为例

通过问卷调查法,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面调查我院学生信息素养的现状,结合我院学生信息素养与高职院校培养目标之间的差距,分析说明开展信息素养教育的必要性,提出采用多种途径来培养我院学生信息素养,培养终身学习能力。

职业院校学生信息素养现状及培养研究

职业教育是中国高等教育的重要组成部分,因为教育工作者可以获得工作或行业所需的实际工作知识,技能和职业道德。它承担着培养技术和应用型人才,用于生产,管理和服务,为传统产业的先进技术改造和升级提供技术支持的重任。所以职业院校教育中,学生的信息素养非常重要。

黔南民族地区中学体育教师信息素养现状调查与对策研究

分析当前黔南地区中学体育教师信息化建设现状，解决黔南地区体育教师信息化工作中存在的问题，加快黔南地区中学体育教师信息化素养工作的进程，是当前黔南地区中学面临的一个重要课题。

试论电大开放教育学生信息素养的现状及对策

进入信息时代,信息素养成为人们适应未来社会的基本生存能力。开放教育学生主要是在网络上学习知识,获取信息,对信息进行理解、提取加工和组织处理。信息素养能力的高低成为评价开放教育学生素质的一项重要指标。本文通过调查问卷和访谈相结合的形式对南方某市部分开放教育学生的信息素养做了调查分析,认为当今开放教育应注重学生信息素养的培养,以适应时代发展的需要。

高职医学生信息化素养现状与标准化培养途径选择

在现代教育背景下,教师的信息化素养是教师素质的重要组成部分,要求教师掌握信息技术,通过信息技术推动教育教学的改革和发展。

“互联网+”背景下大学生信息素养现状调查及对策研究——以S大学为例

在"互联网+"时代,大学生只有具备良好的信息素养才能够适应信息化社会的发展要求,信息素养已经成为每个大学生必备的学习技能。以S大学393名大学生为研究对象,通过问卷调查方法分析了S大学大学生信息素养现状,并提出提升大学生信息素养水平的策略。

国内大学生信息素养的调查研究

近年来,我国逐步进入了一个全民信息化的时代,在信息化的背景下,对国内高校大学生进行信息素养教育是一项十分必要的工作。对大学生进行信息素养教育主要是通过教育手段来提升大学生获取以及利用信息的能力,这关系着大学生综合素质及综合能力的高低,所以,对国内大学生的信息素养进行调查,找出其中的问题并积极解决对于提升大学生综合素能十分重要。本文对信息素养的概念进行了介绍,对国内大学生信息素养现状及原因进行了分析,并就如何提高国内大学生的信息素养提出了建议。

提升初中生化学信息素养的教学实践与思考

初中化学教学的任务之一是提升学生的化学信息素养。教学中,教师要引导学生将化学信息素养与化学核心素养相融合,形成信息时代适应力,为终身发展奠定基础。一、通过问卷调查研究,了解学生化学信息素养水平对本市初中生(有效人次7554)化学信息素养现状的问卷调查中。